有关骨干教师工作总结5篇.docx

《有关骨干教师工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关骨干教师工作总结5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关骨干教师工作总结5篇 作为骨干老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导小学数学的教学工作。下面就是我给大家带来的骨干老师工作总结，希望能帮助到大家! 骨干老师工作总结1 依据足教化x25号文件精神，结合自身实际，我认为自己符合评比大足县小学数学县级骨干老师称号，特提出申报。现将个人工作总结如下： 1、我在学校能模范的遵守中小学老师职业道德规范和重庆市教化委员会关于规范教化行为的六条规定，思想言行在学校能很好的影响四周的老师，能激励老师奋进，堪为师表。 2、我在学校始终身居教学第一线，教书育人是我的天职，敬业爱生是我的特点，在工作中能充分体现很强的开拓进取的精神。 3、我在

2、学校能很好的团结身边的每个人，共同为学校的教化教学工作努力，能真心关切学校集体，从不做不利于集体的事，从不说不利于集体的话，从各个方面为学校着想，怎样少花钱多办事，是我工作的动身点。严于律己是我最好的品质。 4、我身体健康，心理素养也特别健康。能承受工作中出现的一些波折，人生路上的一些坎坷。教化工作干了整整20x年，中间经验了多少磨难，只有我知道。但是，始终没有动摇我干好教化事业的决心和信念。 二、业务精良 1、 老师自身素养是干好教化教学工作的前提和保障。我自从大足师范学校毕业以后，从未停止过教学业务的学习。从参与自考，到参与渝州教化学院的函授，到一边工作，一边自学教化著作等。这样，使我个人

3、逐步提升了教化教学的实力，到目前为止，我具有较高的文化素养，较强的业务实力。 教学基本功过硬，参与过多次课堂教学竞赛，多次教学论文竞赛，在县、市、国家级多次获奖。学科专业学问系统扎实，还成为大足县小学数学中心教研组成员，多次参与、组织全县的小学数学教研 活动。 2、我在任教以来，都能圆满完成老师接着教化规定的年度学分。在多年的实践和学习中，驾驭了比较现代的教化理论，初步树立了新课程新观念，教学新方法的转变在教学实际中也能得到充分体现。而且在学校也多次进行课堂教学示范，在学校起到了很好的模范带头作用。 3、我在任教以来，边教学边收集阅历、总结教学得失，积累了大量的教学案例，这是我个人珍贵的一笔财

4、宝。这样的熬炼，使我的教化教学实力大大增加，自学实力也在实际教学须要中得到熬炼。 4、科研兴教、科研兴校。这个观点在我的头脑中根深蒂固。在学校，我是课题探讨组的组长。我带领老师们边教学边探讨，把教学中的点滴阅历与大家共享，把教学中的点滴挫折与大家商议，这样形成了比较和谐的教研科研氛围。学校的各项教研活动也丰富多彩，颇有成效。 5、 随着现代教化信息的高速发展，学校也加入了信息化行列。老师的信息素养，信息技术实力也成为老师的基本功。我在参与多次县级、校级计算机培训中，已经具有比较娴熟的计算机操作实力，能独立的下载远程教化资源为自己的课堂教学服务，能独立制作简洁的教学课件，能把信息教化与其他教学有

5、机结合起来，使课堂教学更具生动性、趣味性，使教学效果能得到大大的提高，学生的视野也得到很好的开阔。 6、由于自己在教学中，特殊是小学数学教学中特殊突出，所以在20x年经过学校举荐，参与了大足县第一届小学数学骨干老师培训。培训期间，我刻苦学习，圆满完成了大足县老师进修校培训部的各项要求，于20x年12月获得“大足县小学数学骨干老师培训结业证书”。 三、教化教学业绩显著 1、我任教20x年来，教学教学成果历来显著。假如接到一个差班，在我的教学一学期、一学年后，该班成果都有一个很大的飞跃，最显著的是1998年7月，我接教的两个班数学(四年级一二班)，学年末成果评比名次比去学年分别上升了4位和3位，将

6、原来的第6名和第4名一下子就变成了第2名和第1名。多次任教毕业班的数学，多次获得毕业考试全校第一名。在我校已经树立起了一面旗帜，是年轻老师学习的楷模。 2、我在教学工作中，不仅把自己的工作干的很精彩，而且对青年老师的培育也成为我份内的事。每年我都要组织老师进行课堂教学培训，不是我亲自示范，就是我指导某个老师，让青年老师示范。这样不仅培育了老师个人，而且培育了老师群体。 今年，我指导的6位老师参与了运用远程教化资源赛课的活动，取得了圆满胜利。在学校推选的两位老师参与石马镇教办组织的运用远程教化资源赛课活动中，又一举夺魁，双双出线。他们将代表石马镇参与片区赛。 3、我在教学工作中，还擅长把自己的教

7、学阅历、教学案例写成文章，在学校内，学校与学校之间沟通。我在参与大足县教委或大足县教科所组织的各项论文竞赛中，多次获奖，自己也参与过多次课堂教学竞赛活动，每次都是县级二等奖。有一篇论文还发表在中国教化教学探讨杂志上。 总之，我个人在教学战线上已经奋斗了20x年，也很好的熬炼了20x年，才取得今日的成果。当然，学无止境，教无定法。在不同的社会环境下，我们教化工作者肩上的教化重点都有所侧重，有所不同。所以，为今后的教学工作更精彩，我将不断努力，永不停留，不断增加自己的素养，不断适应新时期的新要求，为培育好下一代作出实在的成就! 骨干老师工作总结2 时间过得真快，一转瞬一学期即将结束。回想这一学期的

8、工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收获。我有幸被评为骨干老师，这是学校老师、领导对我工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 这学期我校引进一个新的探讨课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干老师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一探讨课题，并付诸于行动。我每次都主动参与学校组织的骨干老师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也常常和语文老师们沟通“随笔化作文”教学的好处，实

9、施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的激励。 作为骨干老师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教化教学成果要突出要不怎么有劝服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我常常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。滨州教化、山东教化等理论书籍也成了我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。 作为骨干老师我主动参与优质课评比，我执教的“爱护耳朵“一课被评为区级

10、一等奖，也去市里参与评比。我们学校作为窗口学校常常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽搁课的状况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。 我作为骨干老师还有许多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，主动与我级部的语文老师沟通探讨，争取把我级部的教研工作做得更好! 骨干老师工作总结3 时间过得真快，20x-20x学年度已经结束了。在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教化方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、

11、思想上 一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。关切国际时局，关注国家大事，民意民生，主动向党组织靠拢，并于20x年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我主动听从学校领导的安排，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担当了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老老师请教，主动参与教研活动，仔

12、细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面发展。仔细，耐性的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成果也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高，学生成果进步太慢。今后，我肯定在校领导

13、及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 骨干老师工作总结4 我酷爱教化事业，恪守老师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，主动参与各种教研活动。我担当初中地理的教学工作，始终是满工作量，教学成果优秀;同时担当备课组长，主动组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮助青年老师，使他们快速成长。现将自己的工作总结如下： 一、思想上，不断提高相识，把握教化方向。新中国几十年的发展历程，充分证明白我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺当实现把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国

14、的雄伟目标。相识到这一点，作为一名人民老师，我始终主动响应党和国家的教化方针，把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教化工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素养教化理念，大胆探究新课程改革的教化教学理论、方法。努力提高自己的业务水平，主动学习先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。主动学习教化学、心理学，不断充溢自己，让自己向优秀老师的水平靠近。 二、工作上，仔细备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都细心设计，力求做到有创新，能够激发学生爱好，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他老师好的设计，来弥补自己的不足。课堂上努力创

15、设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，常常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的看法和看法，能刚好的发觉自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮助班主任老师疏导学生。作为备课组长，能够做好组内教研安排，支配教研活动，组织集体备课，激励老师主动发言。在教研活动中，仔细听课，主动评课，争取对授课老师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，主动辅导青年老师，每听完一节课，都赐予激励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，仔细帮助他们细心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我

16、由衷地为他们感到兴奋。 三、工作成果，我担当初中地理的教学工作，满工作量始终成果优秀，由于自己的努力，多次在市区做公开课，并且做阅历介绍：x。10，做了市级示范课大洲和大洋，x。05，市级校本教研观摩课-同课异构做课撒哈拉以南的非洲，x。12，做了市级观摩课地形图的判读，x年，做区级研讨课黄河，2022。07，安次区骨干及老师暑期培训，做了如何提高地理课堂效率的阅历介绍;主动撰写教化论文，x。9。18，信息技术与地理教学的整合与创新发表于廊坊日报，x。04，怎样才是受学生欢迎的地理老师发表于中国当代教化教学探讨x。4期;利用业余时间学习计算机的运用以及课件的制作：x。12，课件黄河，市级优秀课

17、件一等奖，x。11，课例大洲和大洋，河北省优秀课例二等奖，x。04，教案地图，河北省其次届基础教化课程优秀论文、教案大赛，教案类三等奖，x年。06，被评为x年度中小学老师接着教化工作优秀学员，x年。12，课件撒哈拉以南的非洲，市级二等奖。与此同时，还主动参与课题探讨，与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题地理课堂教学的最优化已经顺当结题，与曹月华老师合作的课题基于网络的教学资源库的开发与应用的探讨正在探讨当中。 由于自己的教学成果优秀，教化科研水平不断提高，x年9月，被安次区教化局聘为地理学科兼职教研员，x年年7月，被安次区教化局评为地理学科骨干老师。 尽管在教化教学这一片天地里取得了肯

18、定成果，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教化教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。 骨干老师工作总结5 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与主动肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人仔细

19、的按学期初的骨干老师帮扶安排进行工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的实力。 2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。 3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈老师进行教化教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 二、取得的成果： 工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的主动努力下，陈老师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习

20、、探讨、实践、反思，主动主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页