小额信贷的最新挑战ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在“99%”成为占领华尔街的象征之前很久,小额信贷行业已经在使用“99%”这个数字来描述能按时偿还小额贷款的客户占比,其客户多是那些传统银行避之不及的贫穷创业者。但如今,小额信在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确贷行业对这个数字使用地越来越少,不是由于占领华尔街运动的发生,而是因为由于许多小额贷款的借款人已经开始违约。黎巴嫩领先的非政府小额信贷组织Al Majmoua的首席执行官费在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带

2、着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确娃兹(Youssef Fawaz)表示:“我们在黎巴嫩面临的主要问题之一是过度负债。我们注意到客户.债台高筑、无力偿还,因为他们从多个机构借了多笔贷款。”11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月28日至12月2日,23位小额信贷专业人士齐聚沃顿商学院,参加了第三届世界妇女银行高级领导力项目,费娃兹便是其中的一员。该会议由世界妇女银行小额信贷领导力中心和沃顿高层经理培训联在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅

3、入深，所提出的问题也很明确合举办,并与万事达卡基金会(MasterCard Foundation)合作召开,该会议汇集了来自世界各地的小额信贷从业人员,让大家有机会共同探讨业务最佳实践的最新思想,提高领导能在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确力,相互借鉴学习。费娃兹表示,在黎巴嫩,过度负债已成为一个问题,因为小额信贷机构的数量不断上升,行业缺乏监管,而且缺乏一个强有力的信用机构,小额信贷机构无法容易地判断某客户在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确是否已

4、经获得多笔贷款。费娃兹指出:“客户是不是有多笔贷款?这种信息总是很难得到,所以我们只能猜测。”有时候在贷款发放之后,“突然借款人无法按时还款了,这样你才会发现,此人同时拥在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确有两笔、三笔甚至四笔贷款。”和三十年前相比,情况已经大不一样,当时银行总是忽略世界上的贫困人口,导致很多穷人无法以合理的利率借到钱。最开始,小额信贷希望通过发放小额贷款帮助在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人们开办小企业,以减轻贫困。孟加拉国经济学

5、家、诺贝尔和平奖得主穆罕默德尤努斯(Muhammad Yunus)于1983年创立了格莱珉银行(Grameen Bank),让小额信贷广在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为人知,如今全球已经有数百家小额信贷机构,全球服务的客户超过了1.5亿人。但近几年小额信贷行业出现了成长的烦恼。非营利组织证明了世界上的穷人是可靠的客户,随后这些非营利机构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中的一部分转型为以营利为目的的贷款机构或银行,并迅速扩大其业务范围以及利润。

6、它们在财务上的成功为传统银行和营利性机构指出了方向,它们也纷纷进入这一领域,所以竞争日益激烈。墨西哥的C在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确ompartamos Banco(银行)于2007年上市,印度的SKS小额信贷有限公司(SKS Microfinance Ltd)于2010年上市,这两次首次公开募股都大赚特赚,并在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确引起了激烈的辩论,认为这样的做法等于是赚穷人的钱。去年,印度安得拉邦出现了若干起借款人自杀事件,导致

7、舆论指责小额信贷剥削穷人、使用恶劣手段收债、利率过高,随后当地政府开始对小额信贷在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确进行限制。关于小额信贷的争议甚至蔓延到了孟加拉国,该国总理哈西娜(Sheikh Hasina)声称小额信贷正在“以扶贫的名义吸穷人的血。”虽然尤努斯仍然被尊为小额信贷之父,但今年三在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月,孟加拉国央行免去了尤努斯格莱珉银行董事总经理的职位,并对格莱珉银行施加了更多的控制。过度负债和无力还款现在已经成为小额信

8、贷行业最关注的问题。根据最近一个针对86个国家的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确500多家小额信贷机构的调查,2011年度小额贷款香蕉皮报告指出信用风险被小额信贷从业人员、投资者和分析师列为该行业最大的问题。2011年度小额贷款香蕉皮报告是总部位于伦敦在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的金融创新研究中心(Centre for the Study of Financial Innovation)针对小额信贷行业发布的第三份报告,该报告的结论是:“最

9、重要的是,人们信在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确贷风险反映了数以百万计的小额信贷客户过度负债的快速增长:这些穷人积累的债务是他们永远都无法偿还的。”过度负债可能导致小额信贷机构遭受贷款损失,该报告补充说,“目前这个问题波及范围巨在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大,可能成为一个全球性社会/经济现象”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确什么值得买 ty9213htvv完！转载请注明出处，谢谢！