五下数学体积和体积单位（青岛版）高品质版ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用青青岛岛版版数数学学五年级下册经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用问题探究练习拓展第七章长长方体和正方体方体和正方体第五课时第五课时经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用体积和体积单位学习目标学习目标1.1.理解体积的概念，了解常用的体理解体积的概念，了解常用的体积单位，并对体积单位

2、的大小形成积单位，并对体积单位的大小形成比较明确的表象。比较明确的表象。2.2.掌握体积单位之间的进率，并能掌握体积单位之间的进率，并能熟练进行体积单位之间的换算。熟练进行体积单位之间的换算。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用体积和体积单位一、情景导入一、情景导入经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用什么是体积？什么是体积？先来听个小故事：先来听个小故事：体积和体积单位二、合作探究二、合作探究经营者提供商品或

3、者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用体积和体积单位一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用体积和体积单位但瓶里的水不够高。但瓶里的水不够高。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用问题问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?体积和体积单位经营者提供商品或者服

4、务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用乌鸦一颗一颗地往瓶子里装石子。乌鸦一颗一颗地往瓶子里装石子。体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用瓶里的水渐渐升高。瓶里的水渐渐升高。体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用再做几个小再做几个小实验实验：体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔

5、偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用实验实验 1 1结论：结论：物体占有空间。物体占有空间。猜想猜想:如果将满杯水倒入装桃子的杯子，结果会如果将满杯水倒入装桃子的杯子，结果会怎样？怎样？体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用体积和体积单位结论：结论：物体占有的空间有大有小。物体占有的空间有大有小。猜想猜想:下图是两个同样的杯子，倒进几号杯子下图是两个同样的杯子，倒进几号杯子里的水会多一些？为什么？里的水会多一些？为什么？实验实验 2 2经营者提供商品或者服务

6、有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用体积和体积单位物体所占空间的大小叫物体的物体所占空间的大小叫物体的体积体积。下面三个水果，哪一个占的空间大？下面三个水果，哪一个占的空间大？想一想：想一想：把它们放在同样大的杯子中，再倒把它们放在同样大的杯子中，再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？满水，哪个杯子里水占的空间大？实验实验 3 3经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用下面的长方体和正方体，谁的体积大？下面的长方体和正方体，谁的体积大？体

7、积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 计量一个物体的体积，要看这个计量一个物体的体积，要看这个物体含有物体含有多少个体积单位，体积就是多少多少个体积单位，体积就是多少。体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用用 计量体积。正方体：棱长正方体：棱长1cm体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务

8、的费用24个用 计量体积。正方体：棱长正方体：棱长1cm体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用24个27个用 计量体积。正方体：棱长正方体：棱长1cm体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用体积和体积单位计量计量长度长度要用要用长度长度单位，单位，计量计量面积面积要用要用面积面积单位，单位，计量计量体积体积要用要用体积体积单位。单位。如如米、分米、厘米米、分米、厘米如如平方米、平方分米、

9、平方米、平方分米、平方厘米平方厘米经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用常用的体积单位：常用的体积单位：立方厘米立方厘米cmcm3 3、立方分米立方分米dmdm3 3、立方米立方米m m3 3体积单位的认识体积单位的认识1 1分米分米长度单位长度单位1 1平方分米平方分米面积单位面积单位1 1立方分米立方分米体积单位体积单位一条线段一条线段一个平面一个平面是个立体图形是个立体图形体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价

10、款或接受服务的费用棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。1cm1cm1cm体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1dm1dm1dm棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用棱长是1m的正方体，体积是1m3。1米体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

11、 下面的长方体都是用棱长是下面的长方体都是用棱长是1cm的小正方体拼成的，它们的体积各是的小正方体拼成的，它们的体积各是多少？多少？体积和体积单位三、自主练习三、自主练习经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用棱长棱长1分米分米 =1(dm)V=1 11V=101010 =1000(cm)1立方分米立方分米=1000立方厘米立方厘米（10厘米）厘米）体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 棱长棱长1米

12、米 =1(m)V=1 11V=101010=1000（dm）1立方米立方米=1000立方分米立方分米（10分米）分米）体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 相邻的两个体积单位相邻的两个体积单位之间的进率都是之间的进率都是1000。体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一块橡皮的体积约是8（）。一台录音机的体积约是20（）。运货集装箱的体积约是40（）。cm3dm3m3体积和体积单位经

13、营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学校主席台的体积书包的体积碳素墨水盒的体积24立方厘米24立方米24立方分米连连一一连连体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 0.30.3立方分米立方分米=（）立方厘米）立方厘米 1.081.08立方米立方米=（）立方分米）立方分米46004600立方分米立方分米=（）立方米）立方米34503450立方厘米立方厘米=（）立方分米）立方分米30010804.63.

14、45一一填填填填体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用本节课结束了，谈一下你的收获吧！本节课结束了，谈一下你的收获吧！体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课堂检测1.1.物体所占空间的大小叫物体的（物体所占空间的大小叫物体的（）。）。2.2.常用的体积单位有（常用的体积单位有（）（）（）（）（），可以分别写成（），可以分别写成（）（）（）（）（）。）。3.13.1立方分米立方分米=（

15、）立方厘米）立方厘米 1 1立方米立方米=（）立方分米）立方分米 1450 1450立方厘米立方厘米=（）立方分米）立方分米 600 600立方分米立方分米=（）立方米）立方米体积和体积单位经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及

16、精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起

17、的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优

18、秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕

19、果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”

20、去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。