二战后德国设计.ppt
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1、二战后德国设计二战后德国设计产三谢振目录目录乌尔姆设计学院(上)乌尔姆设计学院(上)谢振谢振乌尔姆设计学院(下)乌尔姆设计学院(下)陈佳欣陈佳欣德国的功能主义设计德国的功能主义设计蒲家星蒲家星德国的形式主义设计德国的形式主义设计张黎张黎德国的现代主义设计的现状及总结德国的现代主义设计的现状及总结李钱夏子李钱夏子乌尔姆设计学院(上)乌尔姆设计学院(上)乌尔姆校园产三谢振乌尔姆模式乌尔姆模式产三谢振将乌尔姆学院的历史分为将乌尔姆学院的历史分为六大阶段六大阶段大阶段大阶段第一阶段第一阶段:为初创阶段为初创阶段(约从约从1947年至年至1953年年),从蕴酿,从蕴酿到建校。到建校。由于准备工作的拖延,
2、直到由于准备工作的拖延,直到1955年才正式开始招生,校舍年才正式开始招生,校舍建筑是由包豪斯早期毕业生、平面设计的重要人物马克斯建筑是由包豪斯早期毕业生、平面设计的重要人物马克斯比比尔(尔(MaxBill,1908年)设计的年)设计的。乌尔姆造型学院乌尔姆造型学院(HochschulefrGestaltung,Ulm)在德国设计史中有着在德国设计史中有着特殊的地位,它被称为特殊的地位,它被称为“新包豪斯新包豪斯”,这暗示了其高贵的文,这暗示了其高贵的文化出身。化出身。产三谢振第二阶段第二阶段:(从从1953年至年至1956年年包豪斯的毕业生马克思包豪斯的毕业生马克思比尔任第一校长教学与发展目
3、标比尔任第一校长教学与发展目标都打上了深深的包豪斯的烙印,被称作都打上了深深的包豪斯的烙印,被称作“新包豪斯新包豪斯”。乌尔姆学院不仅继承了包豪斯的精髓,而且形成了自己的乌尔姆学院不仅继承了包豪斯的精髓,而且形成了自己的特色。特色。产三谢振校址:校址:在物理学家爱因斯坦诞生的小城市乌尔姆在物理学家爱因斯坦诞生的小城市乌尔姆纲领:纲领:是使设计直接服务于工业。是使设计直接服务于工业。第一任校长第一任校长:马克斯马克斯比尔(比尔(MaxBill产三谢振目标目标:就是促进将生活本身转变成艺术品就是促进将生活本身转变成艺术品教学模式:教学模式:机械课程机械课程形式课程形式课程产三谢振第三阶段:第三阶段
4、:(从从1956年至年至1957年年),乌尔姆教学中尝试在,乌尔姆教学中尝试在造型、科学与技术之间建立一种新的密切关系,为造型、科学与技术之间建立一种新的密切关系,为“乌尔乌尔姆模式姆模式”的形成奠定了基础,或者说一种设计艺术教育的的形成奠定了基础,或者说一种设计艺术教育的新模式初见端倪。新模式初见端倪。产三谢振第四阶段第四阶段(从从1958年至年至1962年年)第二任校长第二任校长:马尔多纳多马尔多纳多目标:目标:建立一种科学化、系统化的设计方法以求建立一种科学化、系统化的设计方法以求得到普遍适用的设计法则,使设计教学往科学性得到普遍适用的设计法则,使设计教学往科学性的方向发展。的方向发展。
5、产三谢振第五阶段:第五阶段:(从从1962年至年至1966年年),在艾设和马尔多纳的,在艾设和马尔多纳的引导下引导下,尝试着在理论和实践之间,在科学研究与造型之尝试着在理论和实践之间,在科学研究与造型之间寻求新平衡,设计教学的一些学科在合乎其实用工具性间寻求新平衡,设计教学的一些学科在合乎其实用工具性的基础上被重新认识。的基础上被重新认识。产三谢振第六阶段:第六阶段:(从从1967年到年到1968年年),由于经费等原因,由于经费等原因,乌尔姆学院在拒绝与邻近的工程学校合并后,最终于乌尔姆学院在拒绝与邻近的工程学校合并后,最终于1968年年12月月5日解散日解散产三谢振乌尔姆设计学院(下)乌尔姆
6、设计学院(下)产三陈佳欣马克斯马克斯比尔比尔首任院长:马克斯首任院长:马克斯比尔比尔主张:主张:通过设计使个人创造性通过设计使个人创造性和美学价值观与现代工业达和美学价值观与现代工业达成平衡成平衡艺术与设计都基于理性的原艺术与设计都基于理性的原则之上则之上逻辑思维和艺术家式的工作逻辑思维和艺术家式的工作产三陈佳欣马克斯马克斯比尔比尔产三陈佳欣马克斯马克斯比尔比尔产三陈佳欣马克斯马克斯比尔比尔1957年,比尔辞去了校长一职,他的离年,比尔辞去了校长一职,他的离去标志着学院以艺术为基础的设计教育去标志着学院以艺术为基础的设计教育的结束的结束产三陈佳欣马尔多纳多马尔多纳多第二任院长:马尔多纳多第二任
7、院长:马尔多纳多主张主张设计应该而且必然是理性的、科学的、设计应该而且必然是理性的、科学的、技术的技术的学院应立足于科学的基础之上,要培学院应立足于科学的基础之上,要培养出科学型的设计师养出科学型的设计师目的:目的:建立一种科学化、规范化的设计方法,建立一种科学化、规范化的设计方法,以求得普遍实用的设计法则以求得普遍实用的设计法则设计就是科学技术,而不是艺术活动设计就是科学技术,而不是艺术活动产三陈佳欣古格洛特古格洛特1955年开始担任设计讲师年开始担任设计讲师在在1955到到1958年间,为布劳恩年间,为布劳恩设计了一系列堪称典范的家电设计了一系列堪称典范的家电产品,包括收音机、电话和电产品
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