1.1细胞是生命活动的基本单位课件--高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、20172017年年1111月月2727日世界上日世界上首个体细胞首个体细胞克隆猴在我国诞生。克隆猴在我国诞生。2012018 8许许1 1月月2525日日,体细胞克隆猴中中和华华体细胞克隆猴中中和华华”登上学术期刊细胞封面。登上学术期刊细胞封面。每一个生物学问题的每一个生物学问题的答案答案必须在必须在细胞细胞中寻找。中寻找。为什么一个体细胞能形成一个猴子？为什么一个体细胞能形成一个猴子？第一章第一章 走进细胞走进细胞第第1 1节节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位3 31.从分析细胞学说建立的过程中,归纳出植物和动物在结构上具有一致性,形成生物界具有统一性的观念,认同细胞学说

2、的建立是一个不断修正和发展的过程。2.说出生命系统的结构层次,阐明细胞是基本的生命系统。3.通过分析细胞学说建立的过程,说出科学发现的基本特点,举例说出归纳法在科学研究中的运用。问题探讨：问题探讨：大熊猫和冷剑竹代表不同生物，但都由细胞构成。大熊猫和冷剑竹代表不同生物，但都由细胞构成。（1 1）若要证明此说法，你如何获取证据？）若要证明此说法，你如何获取证据？（2 2）与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。）与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。观察观察、实证。、实证。提示提示:评价时注重证据获取的评价时注重证据获取的可行性可行性和和科学性科学性。建立者：施莱登和施旺（主要）主要内容主要内

3、容1.细胞是一个有机体，一切细胞是一个有机体，一切动植物动植物都是由都是由_发育而来，并由细胞和发育而来，并由细胞和_ 所构成。所构成。2.细胞是一个细胞是一个_的单位，既有它自己的生的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞命，又对与其他细胞共同组成共同组成的整体的生命起作用。的整体的生命起作用。3.新细胞是由新细胞是由_分裂产生的。分裂产生的。细胞细胞 细胞产物细胞产物 相对独立相对独立老细胞老细胞 科学家科学家科学家科学家贡献贡献贡献贡献不足不足不足不足维萨里、比夏维萨里、比夏维萨里、比夏维萨里、比夏罗伯特罗伯特罗伯特罗伯特.虎克虎克虎克虎克列文虎克列文虎克列文虎克列文虎克马尔比基马尔比基

4、马尔比基马尔比基施莱登施莱登施莱登施莱登施旺施旺施旺施旺耐格里耐格里耐格里耐格里魏尔肖魏尔肖魏尔肖魏尔肖细胞学说建立的过程从器官、组织水平研究生命用显微镜发现细胞并命名细胞用显微镜观察到活细胞用显微镜观察动植物的细微结构细胞是构成植物体的基本单位提出一切动植物都是由细胞构成的观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果细胞通过分裂产生新细胞未深入到细胞水平未深入到细胞水平观察到的是死细胞观察到的是死细胞未上升到理论水平未上升到理论水平未用细胞来描述未用细胞来描述未与动物界联系未与动物界联系未搞清细胞的来源过程未搞清细胞的来源过程未上升到理论未上升到理论未考虑非细胞未考虑非细胞结构生命的繁殖结构生命的繁殖

5、细胞学说的意义1.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性2.以细胞学说为基础促进了生物学各分支的融通和统一，催生了生物学的问世3.细胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平4.细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程局限性未涉及病毒和原核细胞。科学方法归纳法1.概念概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。所有类型的植物细胞都有细胞核部分植物细胞都有细胞核完全归纳法不完全归纳法结论：植物细胞都有细胞核2.2.分类分类：完全归纳法完全归纳法和

6、和不完全归纳法不完全归纳法。3.3.科学研究中经常运用不完全归纳法，该方法得出的结论很可能是可信的，因此科学研究中经常运用不完全归纳法，该方法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。美国细胞生物学家威尔逊（E.BWilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（）A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位C练习眼虫眼虫草履虫草履虫衣藻衣藻变形虫变

7、形虫一、生命活动能离开细胞吗？一、生命活动能离开细胞吗？细胞核细胞核叶绿体叶绿体眼点眼点鞭毛鞭毛1.单细胞生物：单细胞生物：大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌一、生命活动能离开细胞吗？一、生命活动能离开细胞吗？1.单细胞生物：单细胞生物：单个生物能够独立完成生命活动。单个生物能够独立完成生命活动。一、生命活动能离开细胞吗？一、生命活动能离开细胞吗？2.多细胞生物：多细胞生物：缩手反射缩手反射传入神经元中间神经元传出神经元骨骼肌细胞生命的开始生命的开始受精卵受精卵生长发育，其基础是细胞的增殖、分化。一、生命活动能离开细胞吗？一、生命活动能离开细胞吗？2.多细胞生物：多细胞生物：病毒病毒一、生命活动能离

8、开细胞吗？一、生命活动能离开细胞吗？3.非细胞结构：非细胞结构：根据根据寄主的不同寄主的不同主要分：主要分：植物病毒植物病毒动物病毒动物病毒细菌病毒细菌病毒(噬菌体噬菌体)2 2、生活方式、生活方式病毒不能独立生活，只能病毒不能独立生活，只能寄生寄生在活细胞里。在活细胞里。4 4、成分、成分无细胞结构，由无细胞结构，由蛋白质和核酸构成。蛋白质和核酸构成。3 3、分类、分类一般情况下，病毒的个体极小，直径为一般情况下，病毒的个体极小，直径为18450nm18450nm，只有在，只有在电子显微镜电子显微镜下才能观察到。下才能观察到。1 1、大小、大小4 4、繁殖方式：、繁殖方式：吸附吸附注入注入合

9、成合成组装组装释放释放寄生寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须必须依赖活细胞依赖活细胞才能生活。才能生活。生命系统的结构层次模式图生态系统：生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。一个池塘一个池塘一片草地一片草地一条小溪一条小溪一座山一座山（池塘中有生物以及池塘这个环境）（池塘中有生物以及池塘这个环境）整个地球？整个地球？种群、群落、生态系统种群、群落、生态系统种群种群在在一定的空间范围一定的空间范围内，内，同种生物同种生物的的所有个体所有个体。群落群落 在在一定的空间范围

10、一定的空间范围内，内，所有种群所有种群组成一个群落。组成一个群落。生态生态系统系统生物群落生物群落与与无机环境无机环境相互作用形成的统一整体。相互作用形成的统一整体。生物圈生物圈由地球上所有的生物和无机环境共同组成由地球上所有的生物和无机环境共同组成生物圈生物圈 细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈每一种生物都有这九个层次吗？每一种生物都有这九个层次吗？植物六大器官直接形成个体，没有系统层次叶脉22221.从分析细胞学说建立的过程中,归纳出植物和动物在结构上具有一致性,形成生物界具有统一性的观念,认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。2.说出生命系统的结构层次,阐明细胞是基本的生命系统。3.通过分析细胞学说建立的过程,说出科学发现的基本特点,举例说出归纳法在科学研究中的运用。