二年级下册语文课件-1.古诗二首 部编版(共28张PPT).ppt
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1、 人们对春天有着特殊的感情,你知道这是什么人们对春天有着特殊的感情,你知道这是什么感情吗?不同时期、不同人物会运用不同的语言形感情吗?不同时期、不同人物会运用不同的语言形式,表达同一种情感式,表达同一种情感热爱春天。今天,我们就热爱春天。今天,我们就来欣赏一下古人所作的两首赞春古诗。来欣赏一下古人所作的两首赞春古诗。课文导入1古诗二首RJ二年级下生字认一认黄莺yngf吹拂柳条li堤坝d歌咏yngzu陶醉丝绦to裁剪ci长长zhngchng长进长进 生长生长 成长成长长短长短 长处长处 长江长江造句:这几年他一点儿长进也没有,还是喜欢谈论别人的长短。多音字zhung妆妆 装装 造句:这个男特务穿
2、上女装,化上浓妆,化装成了一个女人。同音字易错提示:易错提示:“妆妆”:修饰,打扮。:修饰,打扮。“装装”:打扮,:打扮,用服饰使人改变原来的外貌。用服饰使人改变原来的外貌。浓妆浓妆女装女装裁(裁(ci)裁纸裁纸栽(栽(zi)栽花栽花造句:我在屋里裁纸,哥哥和爸爸在院子里栽花。形近字村居清高鼎 草长莺飞二月天草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来儿童散学归来早早,忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢。读一读译文:早春二月,青草渐渐发芽,黄莺飞来飞去,杨柳披着长长的绿枝条轻拂堤岸,沉醉在如烟的春色中。村里的孩子们放学后急忙跑回家,趁着春风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。课文解读1 1.前
3、两句诗主要写了什么?前两句诗主要写了什么?前两句写的是春天所见之景。“草长莺飞”四个字,富有动感,涌动着春的脉搏。“拂”“醉”二字,用拟人的手法,写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。2.2.后两句诗主要写了什么?后两句诗主要写了什么?后两句写的是春天所见之人。3.3.后两句诗刻画了什么样的儿童形象?映后两句诗刻画了什么样的儿童形象?映衬出春天怎样的特点?衬出春天怎样的特点?儿童放学归来,趁着东风放飞风筝。刻画了孩童的天真烂漫。映衬出春天的勃勃生机。4.4.读完读完这首诗,你体会到了什么?这首诗,你体会到了什么?体会到了乡村环境的优美和儿童生活的快乐。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,碧玉妆成一树高,万条垂
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