《双调·大德歌__春》参考课件1.ppt

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1、双调双调.大德歌大德歌.春春 -关汉卿关汉卿1关汉卿v元代杂剧作家。号已斋（一作一斋）、己斋叟。大都（今河北安国）人。大约生于公元1220年前后（金代末年），卒于公元1300年前后（元成宗大德初年）。曾任太医院尹。与戏剧作家杨显之，散曲作家王和卿、杂剧女演员珠帘秀等交游。系大都杂剧写作组织玉京书会的最重要作家，也是我国古代最伟大的戏剧家2v与马致远、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”，关汉卿居首，是中国古代戏曲创作的代表人物。贾仲明录鬼簿吊词称他为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”。据各种文献资料记载，关汉卿编有杂剧67部，现存18部。个别作品是否出自关汉卿手笔，学术界尚有分歧。其中窦娥冤、

2、救风尘、望江亭、拜月亭、鲁斋郎、单刀会、调风月等，是他的代表作。关汉卿也是著名散曲作家，今存套曲14、小令35（一说57），内容主要包括三个方面：描绘都市繁华与艺人生活，羁旅行役与离愁别绪，以及自抒抱负的述志遣兴。3【双调双调】大德歌大德歌 春春v子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。4作品注释v子规啼，不如归：子规啼声很像人说“不如归”，容易引起离人的乡愁。v憔悴：疲惫没有精神。v鱼雁：书信的代称。古人认为鱼雁能传递书信。v则见双燕斗衔泥：只见一对对燕子争相衔泥筑巢。5解题v关汉卿的大德歌分别写春、夏、秋、冬四个季节，以一位闺中女子的口吻抒

3、发其久久盼望离人归来，而屡屡失望的相思之苦。v曲名以“春”为题，表现的是对于春日即将回归大地，而游子依旧滞留他乡的情怀。以春季而人未归，抒写女主人公的哀怨情愫。6作品鉴赏v1、本曲的诗眼是什么？为什么？曲子以“归”为诗眼。首句“子规啼”，因其声若“不如归去”，能发闺妇怀远之情。二、三句妙用三个“归”字，贴切、自然流畅，强烈地传达出思念的情感。7v2、子规的啼声触动了抒情主人公的什么情思？此曲首二句“子规啼，不如归”，既写景，又写时。烘托出游子心中思乡之情。因为古人以为子规（即杜鹃鸟）的鸣啼声，听来仿佛“不如归去”之音，氢往往借由子规的鸣啼声，来象征游子因思乡而兴起不如归去的情怀。83、为何“几

4、日添憔悴”？v第三句写道：“道是春归人未归。”则将女主人公心中因思夫情怀而引发的伤感，透过“春归”而“人未归”的比较，表达得更为深刻。由于盼人人不至，精神饱受折磨，于是引出“几日絮飞”两句。v“几日添憔悴”是形容思夫而导致身心憔悴之快速。是从外形上描绘其愁苦。94、“虚飘飘柳絮飞”表达的是怎样的一种心理状态？v“虚飘飘柳絮飞”，表面写的是景，实际是透过暮春柳絮的虚飘情景，来比喻自己因思夫而憔悴虚弱的身躯与心灵。情侣在外是凶、是吉、是祸、是福都不得而知，不能不令人担心。因而心绪不定，正如虚飘飘的柳絮，无所适从。105、说一说“添”字妙处v在飘飘柳絮衬托之下，“添”字尤见精神，准确地把握了因“思”

5、而起的恍惚神态。11v7、“一春鱼雁无消息”与“见双燕斗衔泥”运用了什么表现手法？抒发了怎样的一种感情？“一春鱼雁无消息”是说：她等了整整一个春天，九十个日夜啊，却一点消息也没等到，痛苦已极，百无聊赖。妙的是作者未从正面明写这种感情，而是宕开一笔，用“则见双燕斗衔泥”来反衬。燕是“双燕”，它们为筑爱巢在比赛着衔泥。此情此景，和孤居独处、落落寡欢的少妇形成鲜明的对比，不禁使人又添几分苦涩。以双燕衔泥营巢继续映衬和强化浓郁的思念和独寂之情。12主题与艺术手法v此曲开头用的是比兴手法。中间写少妇的离别之苦，由表及里，层层深入。最后用双燕衔泥反衬少妇的孤独之苦。全篇紧紧围绕一个“春”字，从各个侧面描绘

6、，突出了少妇的思念。行文上惜墨如金，不蔓不枝。v本文写景和诉情都展现出极为高妙的创作手法，而且用语和修辞在浅显平淡中呈现出高雅的韵味，可以说是元代散曲中的佳作。13v哀伤的景物可以表达愉悦的情感，同样欢乐哀伤的景物可以表达愉悦的情感，同样欢乐的景物也可以传达哀伤的感情。这种写法往的景物也可以传达哀伤的感情。这种写法往往可以将情感进一步升华。往可以将情感进一步升华。对写作的启示对写作的启示常见的情景关系图：常见的情景关系图：乐景乐景乐情哀景乐情哀景哀情哀情乐景乐景哀情哀景哀情哀景乐情乐情14课后作业v比较本曲与越调天净沙秋的异同点15小学 初中 高中教案 课件 试卷优质 高效 实用一册在手 备课无忧