六年级圆柱的体积2(例7)复习过程.ppt

《六年级圆柱的体积2(例7)复习过程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级圆柱的体积2(例7)复习过程.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级圆柱的体积六年级圆柱的体积2(2(例例7)7)1 1、拼成的长方体的体积与原来的、拼成的长方体的体积与原来的圆柱体体积是否相等？圆柱体体积是否相等？2 2、它的底面积变了吗？、它的底面积变了吗？3 3、它的高变了吗？、它的高变了吗？长方体的长方体的长长=圆柱圆柱底面底面周长的一半周长的一半=r长方体的长底面周长的一半宽半径半径高高长方体的长方体的宽宽=圆柱圆柱底面底面半径半径=r长方体的长方体的高高=圆柱的高圆柱的高=h高高长方体的体积长方体的体积底面积底面积高高圆柱体的体积圆柱体的体积底面积底面积请用文字来叙述文字来叙述圆柱侧面积公式、圆柱表面积公式、圆柱体积公式。请用字母来表示字母来

2、表示圆柱侧面积公式、圆柱表面积公式、圆柱体积公式。圆柱的体积圆柱的体积=底面积底面积高高V圆柱圆柱=r2 h=用字母表示用字母表示：S底底h这个瓶子不是一个完整的圆柱，这个瓶子不是一个完整的圆柱，无法直接计算容积。无法直接计算容积。一个内直径是一个内直径是8cm的瓶子里，水的高的瓶子里，水的高度是度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放，把瓶盖拧紧倒置放直后直后，无水，无水部分是圆柱形，高度是部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的。这个瓶子的容积是多少？容积是多少？一、探索新知一、探索新知请你请你认真阅读，理解一下这道认真阅读，理解一下这道题说的是什么意思题说的是什么意思？请你仔细想一想，怎么能计请你仔

3、细想一想，怎么能计算出瓶子的容积呢？算出瓶子的容积呢？能不能转化成圆柱能不能转化成圆柱呢？呢？18 78也就是把瓶子的容积转化成两也就是把瓶子的容积转化成两个圆柱的个圆柱的体体积。积。7 7答：这个瓶子的容积是答：这个瓶子的容积是1256mL。3.14（82）73.14（82）18 3.1416（718）3.141625 1256(cm)1256(mL)22一、探索新知一、探索新知 一个内直径是一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？。这个瓶子的容积

4、是多少？18cm 7cm V圆柱圆柱=S底底h=r2 hV瓶子瓶子=V圆柱圆柱1 V圆柱圆柱2 一个内直径是一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？。这个瓶子的容积是多少？18cm 7cm 让我们回顾反思一下吧！让我们回顾反思一下吧！我们利用了体积不变的特性，我们利用了体积不变的特性，把把不规则图形不规则图形转化成转化成规则图规则图形形来计算。来计算。在五年级计算在五年级计算梨梨的体积也是用了的体积也是用了转化转化的方法。的方法。一、探索新知一、探索

5、新知请你仔细想一想，请你仔细想一想，小明小明喝了的水的体积该怎么喝了的水的体积该怎么计算计算呢？呢？无水部分高为无水部分高为10cm圆柱的体积圆柱的体积就是小明喝了的水的体积。就是小明喝了的水的体积。一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高后倒置放平，无水部分高10cm，内径是，内径是6cm。小明喝。小明喝了多少水？了多少水？（一）做一做（课本（一）做一做（课本P27)P27)答：小明喝了答：小明喝了282.6mL的水的水。3.14（62）10 3.14910 28.2610 282.6(cm)282.6(mL)210二、知识应

6、用二、知识应用6V圆柱圆柱=S底底h17、如图如图,想想办法想想办法,你能否求它的你能否求它的体积体积?(单位单位:厘米厘米)264461.学校要在教学区和操场之间修一道围墙，原计划用土石学校要在教学区和操场之间修一道围墙，原计划用土石35m。后来多开了一个厚度为后来多开了一个厚度为25cm的月亮门，减少了土石的用量。现的月亮门，减少了土石的用量。现 在用了多少立方米的土石？在用了多少立方米的土石？答：现在用了答：现在用了34.215立方米的土石立方米的土石。二、知识应用二、知识应用（二）解决问题（二）解决问题请你仔细想一想，请你仔细想一想，要想知道要想知道现在用多少立方米的土石现在用多少立方

7、米的土石？就要先求什么？就要先求什么？353.14（22）0.25353.1410.25350.78534.215(m)2（课本（课本P29 7)P29 7)2.两个底面积相等的圆柱，一个高为两个底面积相等的圆柱，一个高为4.5dm，体积，体积 是是81dm。另一个高为。另一个高为3dm，它的体积是多少？，它的体积是多少？81 4.5 318 354（dm)答：它的体积是答：它的体积是54dm 。二、知识应用二、知识应用通过知道圆柱的高和体积可通过知道圆柱的高和体积可以求出什么？以求出什么？（课本（课本P29 9)P29 9)3.一个圆柱形玻璃容器的底面直径是一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10

8、cm，把一块完，把一块完 全浸泡在这个容器的水中的铁块取出后，水面下降全浸泡在这个容器的水中的铁块取出后，水面下降 2cm。这块铁块的体积是多少？。这块铁块的体积是多少？3.14（102）2 3.1452 3.14252 78.52 157(cm)2答：这块铁皮的体积是答：这块铁皮的体积是157cm 。二、知识应用二、知识应用请你想一想，如何求这块铁请你想一想，如何求这块铁块的体积？块的体积？请你想一想，以长为轴旋转，得请你想一想，以长为轴旋转，得到的圆柱是什么样子？到的圆柱是什么样子？请你想一想，以宽为轴旋转，得请你想一想，以宽为轴旋转，得到的圆柱又是什么样子？到的圆柱又是什么样子？4.右面

9、这个长方形的长是右面这个长方形的长是20cm，宽是，宽是10cm。分别以长和宽为轴旋转一周，得到两个圆柱体。分别以长和宽为轴旋转一周，得到两个圆柱体。它们的体积各是多少？它们的体积各是多少？3.1410203.1410020314206280(cm)答：以长为轴旋转一周，得到的圆柱的答：以长为轴旋转一周，得到的圆柱的 体积是体积是6280cm。3.1420103.144001012561012560(cm)答：以宽为轴旋转一周，得到的圆柱的答：以宽为轴旋转一周，得到的圆柱的 体积是体积是12560cm 。二、知识应用二、知识应用20cm10cm5.下面下面4个图形的面积都是个图形的面积都是36

10、dm2（图中单位：（图中单位：dm）。）。用这些图形分别卷成圆柱，哪个圆柱的体积最小？用这些图形分别卷成圆柱，哪个圆柱的体积最小？哪个圆柱的体积最大？你有什么发现？哪个圆柱的体积最大？你有什么发现？图图1图图2图图3图图4设设3图图1 半径：半径：18323（dm）图图2 半径：半径：12322（dm）图图3 半径：半径：9321.5（dm）图图4 半径：半径：6321（dm）体积：体积：33254（dm）体积：体积：32336（dm）体积：体积：31.5427（dm）体积：体积：31618（dm）答：答：图图4圆柱的体积最小，图圆柱的体积最小，图1圆柱的体积最大。圆柱的体积最大。181296

11、2346二、知识应用二、知识应用我发现，上面我发现，上面4个图形。当以长作为圆柱底面周长时，长方形个图形。当以长作为圆柱底面周长时，长方形的长和宽的长度越接近，所卷成的圆柱的体积越小。的长和宽的长度越接近，所卷成的圆柱的体积越小。请你想一想，上面请你想一想，上面4个图形当以长为圆柱底面周长时，个图形当以长为圆柱底面周长时，会卷成什么样的圆柱？请你动手试一试。会卷成什么样的圆柱？请你动手试一试。图图1图图2图图3图图41812962346我发现，上面我发现，上面4个图形。当以宽作为圆柱底面周长时，长方形个图形。当以宽作为圆柱底面周长时，长方形的长和宽的长度越接近，所卷成的圆柱的体积越大。的长和宽

12、的长度越接近，所卷成的圆柱的体积越大。请你想一想，上面请你想一想，上面4个图形当以宽为圆柱底面周长时，个图形当以宽为圆柱底面周长时，会卷成什么样的圆柱？请你动手试一试。会卷成什么样的圆柱？请你动手试一试。图图1 半径：半径：2320.3（dm）图图2 半径：半径：3320.5（dm）图图3 半径：半径：4320.7（dm）图图4 半径：半径：6321（dm）体积：体积：30.3184.86（dm）体积：体积：30.5129（dm）体积：体积：30.7913.23（dm）体积：体积：31618（dm）答：图答：图1圆柱的体积最小，图圆柱的体积最小，图4圆柱的体积最大。圆柱的体积最大。设设3二、知识应用二、知识应用5.下面下面4个图形的面积都是个图形的面积都是36dm2（图中单位：（图中单位：dm）。）。用这些图形分别卷成圆柱，哪个圆柱的体积最小？用这些图形分别卷成圆柱，哪个圆柱的体积最小？哪个圆柱的体积最大？你有什么发现？哪个圆柱的体积最大？你有什么发现？礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。人谈不上有博爱思想。-儒贝尔儒贝尔再再 见见 ！1、作业：课本、作业：课本P28 2、3、8、122、优化设计、优化设计P173、全科王、全科王P134、口算题卡、口算题卡P13