六年级科学《--铁生锈了》知识讲解.ppt
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1、六年级科学六年级科学-铁生锈了铁生锈了铁生锈了买来的新自行车没有生锈,用过一段时间,有些部位会生锈铁生锈了生活中,你看见过生锈的东西么?它们可能出现在什么地方?铁钉铁钉铁铁塞塞铁栅栏铁栅栏 铁是我们身边常见的物质,生活中铁铁是我们身边常见的物质,生活中铁制品生锈是一件司空见惯的事每年由于制品生锈是一件司空见惯的事每年由于铁生锈而浪费的铁能达上千万吨。铁生锈而浪费的铁能达上千万吨。那么,那么,铁生锈与什么关?铁生锈与什么关?铁生锈是一种什么变化?铁生锈是一种什么变化?在什么情况下铁生锈的速度最快?在什么情况下铁生锈的速度最快?怎样阻止铁生锈?怎样阻止铁生锈?让我们一一来解答。让我们一一来解答。生
2、活中,我们经常会看到一些铁制品生锈铁生锈是一种什么变化?铁生锈是一种什么变化?铁生锈是一种什么变化?同学们,你觉得铁生锈是什么变化?要判断铁生锈是物要判断铁生锈是物理变化还是化学变理变化还是化学变化,首先我们就要化,首先我们就要判断这个变化判断这个变化有没有没有产生新的物质。有产生新的物质。那么,铁和铁锈是那么,铁和铁锈是不是同一种物质呢不是同一种物质呢?观察铁锈观察铁锈观察比较铁片与铁锈,它们之间有什么不同?铁生锈变成了铁锈,这是一种化学变化吗?怎样观察铁锈怎样观察铁锈看看 光光泽、颜色泽、颜色 摸摸 表面表面砸砸 看看痕迹痕迹实验实验 导导电性电性我们还有什么证据来证明自己的观点?颜色颜色
3、 空隙空隙 光泽度光泽度 手感手感 敲击敲击 导电性导电性 被磁铁吸引被磁铁吸引铁片铁片铁锈铁锈灰白色灰白色红褐色红褐色无空隙无空隙有小孔有小孔金属光泽金属光泽无光泽无光泽光滑光滑粗糙粗糙有韧性有韧性较脆较脆能导电能导电不导电不导电吸引吸引不吸引不吸引铁片和铁锈比较记录表铁片和铁锈比较记录表铁片和铁锈比较记录表铁片和铁锈比较记录表颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁铁片铁锈灰白色红褐色有无无有光滑粗糙较韧较脆能导电不易导电能吸引不能吸引 通过观察比较,我们得出通过观察比较,我们得出什么结论了吗?铁生锈是化学什么结论了吗?铁生锈是化学变化吗?变化吗?纯的铁锈是不能被磁纯的铁锈是不能被磁铁吸引
4、的。我们日常生活铁吸引的。我们日常生活中的铁锈里面还含有铁的中的铁锈里面还含有铁的成分,不是纯铁锈,因此成分,不是纯铁锈,因此我们手中的铁锈是能被铁我们手中的铁锈是能被铁吸引的。吸引的。研究的问题:研究的问题:1、铁为什么生锈?、铁为什么生锈?2、铁生锈与什么因素有关?、铁生锈与什么因素有关?3、铁生锈与、铁生锈与空气空气有关吗?有关吗?4、铁生锈与、铁生锈与水水有关吗?有关吗?探索铁生锈的原因探索铁生锈的原因研究的问题:研究的问题:铁生锈与空气有铁生锈与空气有关吗?关吗?我们的假设:我们的假设:铁生锈与空气有关铁生锈与空气有关实验方法:实验方法:1、用同样大小的三个盘子,其中两个分别、用同样
5、大小的三个盘子,其中两个分别装上水和食用油。装上水和食用油。2、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触,、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触,另一枚铁钉完全浸没在食用油中,再有一枚另一枚铁钉完全浸没在食用油中,再有一枚 铁钉一半在水中,一半在空气中。铁钉一半在水中,一半在空气中。3、每天观察记录一次。、每天观察记录一次。观察到的现象:观察到的现象:实验结果:实验结果:根据我们设计的方根据我们设计的方案,进行实验。过案,进行实验。过一段时间,我们来一段时间,我们来分享研究成果。分享研究成果。研究的问题:研究的问题:铁生锈与水有关吗?铁生锈与水有关吗?我们的假设:我们的假设:实验实验 材材 料:料:实验实
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