数列数学高考专题复习完整.pptx
《数列数学高考专题复习完整.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数列数学高考专题复习完整.pptx(155页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【考向预测】数列一直是高考的重点与热点.由于它既具有函数特征,又能构成独特的递推关系,使得它既与中学数学其他部分知识,如:函数、方程、不等式、解析几何、二项式定理等有较紧密的联系,又有自己鲜明的特征,因此在高考中占有极其重要的地位.以考查数列的通项公式,前n项和及数列的基本性质为主要内容,在试卷中约占10分或12分,一个选择题和一个填空题,或一道解答题;小题一般为概念性问题,常用等差数列、等比数列的概念和性质来解决,属于中低档题;而大题的综合性较强,常从数列的递推关系入手,再转化为等差数列和等比数列中的求通项或求和.考查学生数学思维能力和分析、建模、解名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对
2、点集训决胜高考决胜高考第1页/共155页决问题的能力以及函数与方程的思想、转化与化归的思想、分类讨论的思想.复习时仍应当以基础知识为主,不要片面追求难度.数列可视为一种特殊的函数,因此可以用函数的观点来解决数列问题.【知能诊断】名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第2页/共155页1.已知数列an中,a1=1,a2=2,2an+1=2an+3(n2,nN*),判断an是否为等差数列.【解析】a2-a1=1,a3-a2=,an不是等差数列.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第3页/共155页2.(黑龙江省哈六中2012届高三第三次模拟)已
3、知数列an的前n项和为Sn,且an+1=5Sn-3,a1=1,则an的通项公式是.【解析】由an+1=5Sn-3,得an=5Sn-1-3(n2),两式相减得an+1-an=5an,即=6(n2),由a1=1,得a2=2,6,故an=【答案】an=名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第4页/共155页3.(2012年3月北京市丰台区高三一模)设Sn为等比数列an的前n项和,若a1=1,且2a2,S3,a4+2成等差数列,则数列的前5项和为()(A)341.(B).(C)1023.(D)1024.【解析】由2S3=2a2+a4+2,得q=2,则的公比为4,S5=341.
4、【答案】A名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第5页/共155页4.在公差不为0的等差数列an中,a1,a3,a7成等比数列,S7=35,求数列通项an.【解析】由S7=35,得=35,即2a1+6d=10,a4=5;又=a1a7,即(a4-d)2=(a4-3d)(a4+3d),得d=1,故an=a4+(n-4)d=n+1.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第6页/共155页(1)求数列an的公差;(2)设Sn为数列an的前n项和,求Sn的最小值,并求出此时n的值.【解析】(1)由a8,a9,a11成等比数列知(a1+8d)2=(a1+
5、7d)(a1+10d),即16a1d+64d2=17a1d+70d2,整理得a1d+6d2=0.因为d0,所以a1=-6d.从而d=2,即数列an的公差为2.5.(陕西省西安市八校2012届高三年级数学试题)在公差不为0的等差数列an中,a1=-12,且a8,a9,a11成等比数列.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第7页/共155页(2)(法一)由(1)可知Sn=-12n+n(n-1)=n2-13n.因为n2-13n=(n-)2-,且nN+,所以当n=6或7时,n2-13n有最小值-42,因此,Sn的最小值为-42,此时的n为6或7.(法二)由(1)可知数列an
6、的通项公式为an=2n-14,令an0,得n7.据数列an单调递增可知,其前6项均为负项,第7项为0,从第8项开始均为正项,所以S6=S7,且均为Sn的最小值,最小值为-42,此时的n为6或7.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第8页/共155页6.已知数列an是首项a1=的等比数列,其前n项和Sn中S3=,求数列an的通项公式.【解析】若q=1,则S3=不符合题意,q1.当q1时,由得an=(-)n-1=(-)n+1.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第9页/共155页7.(东北四校2012届高三第一次高考模拟)已知an为等比数列,
7、a1=1,a6=243,Sn为等差数列bn的前n项和,b1=3,S5=35.(1)求an和bn的通项公式;(2)设Tn=a1b1+a2b2+anbn,求Tn.【解析】(1)a6=a1q5=243,得q=3,an=3n-1;S5=35,b5=11,又b1=3,得bn=2n+1.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第10页/共155页(2)Tn=31+53+(2n-1)3n-2+(2n+1)3n-1,3Tn=33+532+(2n-1)3n-1+(2n+1)3n,-得:-2Tn=3+2(3+32+3n-1)-(2n+1)3n,整理得:Tn=n3n.【诊断参考】1.应用an
8、与Sn的关系解题时,一般要分n=1和n2来讨论,要注意验证能否统一到一个式子中,当a1不符合an=Sn-Sn-1(n2)的表达式时,通项公式必须分段表示.注意隐含条件n2,nN*,要验证是不是从第一项开始.2.等差数列求Sn最值的结论为:名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第11页/共155页(1)当a10,d0时,若Sr最大,则应有(2)当a10时,若Sr最小,则应有仅解不等式an0,d0,则当且仅当时,Sn取最大值;(2)若a10,则当且仅当时,Sn取最小值;2.常用拆项公式(k,nN*)(1)=-;名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高
9、考第19页/共155页(2)=(-);(3)若an是等差数列,公差为d(d0),则=(-);(4)=(-);(5)nn!=(n+1)!-n!.【考点突破】名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第20页/共155页热点一:数列的概念与性质数列的概念、性质及其基本量的关系是高考中经常考查的内容,一般出现在选择题、填空题或解答题的第一问,属于容易题或中档题,主要考查数列性质的灵活应用及对概念的理解.(1)(广东省六校2012年2月高三第三次联考)等差数列an中,已知a3=5,a2+a5=12,an=29,则n为()(A)13.(B)14.(C)15.(D)16.名师诊断名师
10、诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第21页/共155页(2)(2012年新课标全国)已知an为等比数列,a4+a7=2,a5a6=-8,则a1+a10=()(A)7.(B)5.(C)-5.(D)-7.【分析】(1)a2+a5不能用等差中项,故用基本量,又已知a3,所以a2+a5=(a3-d)+(a3+2d)=12,求得公差,结合an=29可解.(2)要看清an为等比数列,所以a5a6=a4a7,然后用基本量表示,根据韦达定理构造方程,解方程得出a4,a7的值,或是解方程组;然后求出q3即可,后面直接用q3,减少计算量.【解析】(1)a2+a5=(a3-d)+(a3+2d)=1
11、2,得d=2,an=a3+(n-3)d=29,得n=15.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第22页/共155页(2)由题意并根据等比数列的性质得a5a6=a4a7=-8,又a4+a7=2,设a4,a7是方程x2-2x-8=0的两根,则解得或故q3=-2或-.当q3=-2时,a1+a10=+a7q3=-7;同理可知当q3=-时,a1+a10=-7.故a1+a10=-7,故选D.【答案】(1)C(2)D名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第23页/共155页【归纳拓展】关于等差、等比数列的问题,首先应抓住a1、d、q,通过列方程组来解.此
12、方法具有极大的普遍性,需用心掌握,但有时运算量较大,熟练运用性质或公式特征量可大幅度简化运算.运用an=am+(n-m)d和an=amqn-m可减少运算量.方程思想、分类讨论思想是解决数列的常用思想方法.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第24页/共155页变式训练1(1)等差数列an中,a4=10且a3,a6,a10成等比数列,则数列an前20项的和S20=.(2)(山东省实验中学2012届高三第四次诊断考试)等差数列an中,a4+a10+a16=30,则a18-2a14的值为.【解析】(1)由a4=10和a3,a6,a10成等比数列得:即解得或故S20=200
13、或330.(2)由a4+a10+a16=30得a10=10,a18-2a14=(a10+8d)-2(a10+4d)=-a10=-10.【答案】(1)200或330(2)-10名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第25页/共155页(1)(山东省济宁市重点中学2012届高三上学期期中)已知数列an的通项为an=()n-1()n-1-1,下列表述正确的是()(A)最大项为0,最小项为-.(B)最大项为0,最小项不存在.(C)最大项不存在,最小项为-.(D)最大项为0,最小项为a4.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第26页/共155页(2)
14、设等差数列an的前n项和为Sn,若S410,S515,则a4的最大值为.【分析】(1)先求出数列的前四项,然后计算an+1-an的符号,从而确定数列的单调性,即可求出数列的最大项和最小项.(2)根据S410,S515转化为基本量,减少参数,用一个参数的范围来求a4的范围.【解析】(1)a1=0,当n1时,0()n-11,()n-1-10;n3时,an+1-an0,最小项为a3=-.故选A.(2)等差数列an的前n项和为Sn,且S410,S515.即a13-2d,3-2d,d1.a4=(a1+2d)+d3+d3+1=4.故a4的最大值为4.【答案】(1)A(2)4名师诊断名师诊断专案突破专案突破
15、对点集训对点集训决胜高考决胜高考第28页/共155页【归纳拓展】(1)本题主要考查了数列的函数特性,同时考查了计算能力,属于中档题.求数列的最大、最小项,一般可以先研究数列的单调性,可以用或也可以转化为函数最值问题或利用数形结合.(2)由已知得出不等式,利用消元思想确定d或a1的范围是解题的关键;若题干中没有给出不等式,求d的范围,先要列出a1,d的等量关系,然后应用判别式法或配方法产生不等式.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第29页/共155页变式训练2(1)(山东省烟台市2012届高三期末检测)已知数列an满足a1=a,an=an+1+2,定义数列bn,使得
16、bn=(nN*).若4a6,则数列bn的最大项为()(A)b2.(B)b3.(C)b4.(D)b5.(2)设a1,d为实数,首项为a1,公差为d的等差数列an的前n项和为Sn,满足S5S6+15=0.若S5=5,求S6及a1;求d的取值范围.【解析】(1)an=a+(n-1)(-2)=-2n+a+2,bn=,解得a=+2n-2,4a6,解得6-2n8-2n,由此可知b3最大,当n4时,bn0.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第30页/共155页(2)由题意知S6=-3,a6=-8,解得a1=7,S6=-3,a1=7.S5S6+15=0,2+9a1d+10d2+1
17、=0,(4a1+9d)2=d2-8,d28,故d的取值范围为d-2或d2.【答案】(1)B(2)S6=-3,a1=7d-2或d2名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第31页/共155页数列的通项与求和是高考的热点,主要运用转化思想转化为等差、等比数列问题.其中求数列通项公式是核心,而求通项公式的常用方法有:定义法、公式法、累加法、累乘法、转化法等.主要考查性质的灵活运用及对概念的理解,考查基本技巧与基本思想方法.在求和问题中,既要善于从数列的通项入手观察数列的特点与变化规律,又要注意项数.热点二:数列的通项与求和名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高
18、考决胜高考第32页/共155页(A)32.(B)64.(C)-32.(D)-64.(1)(湖北省荆门、天门等八市2012年3月高三联考)如果数列a1,是首项为1,公比为-的等比数列,则a5等于()(2)(2012年新课标全国)数列an满足an+1+(-1)nan=2n-1,则an的前60项和为.【分析】(1)先分析通项,=(-)n-1,用累乘法;(2)列出前几项,观察规律.【解析】(1)a5=a1=a1q1+2+3+4=(-)10=32.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第33页/共155页(2)由an+1+(-1)nan=2n-1得an+2=(-1)nan+1+
19、2n+1=(-1)n(-1)n-1an+2n-1+2n+1=-an+(-1)n(2n-1)+2n+1,即an+2+an=(-1)n(2n-1)+2n+1,也有an+3+an+1=-(-1)n(2n+1)+2n+3,两式相加得an+an+1+an+2+an+3=-2(-1)n+4n+4,设k为整数,则a4k+1+a4k+2+a4k+3+a4k+4=-2(-1)4k+1+4(4k+1)+4=16k+10,于是S60=(a4k+1+a4k+2+a4k+3+a4k+4)=(16k+10)=1830.【答案】(1)A(2)1830名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第34页/
20、共155页【归纳拓展】形如an+1-an=f(n),=f(n),an+1=Aan+B(A0,A1)等,可通过累加法,累乘法,待定系数法转化为等差或等比数列求通项.由递推公式求通项公式,关键是数学式的变形,结合待定系数法进行适当的构造,或组合转化为等差数列或等比数列解决问题.通项公式是数列的灵魂,只有抓住它的特征,再去联想常用数列的求和方法,才能快速解题.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第35页/共155页变式训练3求满足下列条件的数列的通项公式:(1)a1=1,an=+an-1(n2,nN*);(2)a1=1,an+1=3an+2.【解析】(1)由已知得an-a
21、n-1=,用累加法得an-a1=+=1-()n-1,得an=2-()n-1.(2)an+1=3an+2,an+1+1=3(an+1),=3,an+1为等比数列,公比为3,an+1=(a1+1)3n-1,an=23n-1-1.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第36页/共155页(2012烟台一模)已知数列an是公差为2的等差数列,且a1+1,a3+1,a7+1成等比数列.(1)求an的通项公式;(2)令bn=(nN*),记数列bn的前n项和为Tn,求证:Tn.【分析】(1)利用等比中项列式,转化为求基本量,可求通项;(2)由(1)求得an,看bn=的形式,可用裂项
22、相消法求和.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第37页/共155页【解析】(1)数列an是公差为2的等差数列,a1+1,a3+1,a7+1成等比数列,a3=a1+4,a7=a1+12.所以由(a3+1)2=(a1+1)(a7+1)得(a1+5)2=(a1+1)(a1+13),解之得a1=3,所以an=3+2(n-1),即an=2n+1.(2)由(1)得an=2n+1,bn=(-).Tn=(1-+-+-)=(1-)=-Tn.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第49页/共155页【分析】(1)用定义证明等差数列是常用方法.此题不容易凑成b
23、n=an-1的形式,所以考虑把an=bn+1代入an-1=an(an+1-1),两边同时除以bnbn+1,整理成的形式可得等差数列.(2)先求Tn,数列与不等式综合,证明不等式可以考虑作差法.【解析】(1)由bn=an-1得an=bn+1,代入an-1=an(an+1-1)得bn=(bn+1)bn+1,整理得bn-bn+1=bnbn+1.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第50页/共155页bn0,否则an=1,与a1=2矛盾,从而得-=1,b1=a1-1=1数列是首项为1,公差为1的等差数列.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第51
24、页/共155页(2)=n,则bn=,Sn=1+.Tn=S2n-Sn=1+-(1+)=+.(法一)Tn+1-Tn=+-(+)=+-=-=0,Tn+1Tn.(法二)2n+1,名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第52页/共155页Tn+1-Tn+-=0,Tn+1Tn.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第53页/共155页【归纳拓展】在解数列问题时,除常用数学思想方法的运用外,还要特别注意,在解题中一定要有“目标意识”.此题为了出现目标,两边同时除以bnbn+1是常用的方法.求证等差数列,可从两个方面出发,一是等差数列的定义,即证an+1-a
25、n=d;二是等差中项2an=an-m+an+m;数列与不等式综合,主要应用不等式的证明方法:作差法,放缩法,或转化为函数的最值问题.名师诊断名师诊断专案突破专案突破对点集训对点集训决胜高考决胜高考第54页/共155页变式训练6(2012届广东省中山市四校12月联考)设数列an的前n项和为Sn,已知a1=1,Sn+1=2Sn+n+1(nN*).(1)求证:数列an+1为等比数列;(2)若bn=,数列bn的前n项和为Tn,nN*,证明:Tn2.【解析】(1)Sn+1=2Sn+n+1,当n2时,Sn=2Sn-1+n,两式相减得:an+1=2an+1,an+1+1=2(an+1),即=2.又S2=2S
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数列 数学 高考 专题 复习 完整
限制150内