中考半命题作文的补题xiaoshenxiugai.ppt

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1、 半命题作文补题技巧半命题作文补题技巧 秤砣虽小压千斤秤砣虽小压千斤 将将一一个个完完全全命命题题省省去去一一部部分分，变变为为一一个个不不完完全全命命题题，命命题题的的部部分分对对作作文文作作出出一一定定的的限限制制，省省去去的的部部分分为为学学生生的的自自主主写写作作提提供供自自由由和和选选择择的的空空间间。补补题题完完成成后后，按按照照命命题题作文的要求完成作文。作文的要求完成作文。何为半命题？何为半命题？显显示示作作文文的的选选材材、立立意意、情情感感态态度度及及语语言言能能力力，同同时时也也决决定定作作文文成成败。败。补题的重要意义补题的重要意义 拟题雷同拟题雷同 拟题宽泛，难以下笔

2、拟题宽泛，难以下笔 原题原题“补词补词”的随意性的随意性补题的误区补题的误区（1 1）审导语审导语（2 2）审半题审半题看结构看结构看限制看限制先先审清题意审清题意题目：题目：忘不了忘不了 要求：要求：1请将题目补充完整，并写请将题目补充完整，并写在作文的开头；在作文的开头；2情感真挚，思想健康向上；情感真挚，思想健康向上；3自选文体。自选文体。4文章不少于文章不少于600字。字。“半命题要求半命题要求”式式再看看结构：再看看结构：例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；

3、殷殷师恩，触动了学子的动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界，同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。一定也会有许多触动你心灵人或事。以以“，触动了我的心灵，触动了我的心灵”为题作文。为题作文。要求：要求：1根据自己所写文章内容，将题目补充完整；根据自己所写文章内容，将题目补充完整；2选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；3文中不得出现真实的地名、校名、人名；文中不得出现真实的地名、校名、人名；4不少于不少于600字。（字。（50分）分）“导语半命题要求导语半命题要求”式式 导语作用导语作用半命题作文半

4、命题作文导语导语的作用：的作用：以精辟优美、蕴含深刻、以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选境，激发抒写情思，界定选材范围。材范围。审导语审导语 补前：补前：的滋味的滋味补后：补后：想起了想起了 补中间：补中间：一份一份 的答卷的答卷补两头：补两头：我想让我想让 更更 1、看结构看结构 文章一定要围绕题目来文章一定要围绕题目来表达，切不能文不对题。表达，切不能文不对题。例：例：父爱如父爱如山山母爱如母爱如水水（突出父爱的深沉）（突出父爱的深沉）（突出母爱的温柔）突出母爱的温柔）2、看题意、看题意补题前：（1）审视已有文字，把握暗含信息：（

5、文体特征，表达人称，基本内容构成，关键词义，其他限制）A、“了”表示完成，记叙文标志 B、叙事主体，人称：“我”C、主要内容构成：“不会”“学”“会”“得”例例1：学会了：学会了 A、文体：记叙文或议论文 B、人称：第二人称 C、关键词含义：对话 对认识理解，与的交流 D、适宜内容：表达对的感情、态度、认识、理解。采用自言自语式倾诉或面对面倾诉。E、关注提示文字（想象对方在眼前，想象对方的言论）寻找信息帮助或其他限制。例例2：与：与对话对话、注意语意完整和注意语意完整和通顺：通顺：（2）补题：）补题：辨析辨析:体验体验(一下一下)(语意不完整语意不完整,不明白不明白)想起了想起了我们相处我们相

6、处 (语意不顺语意不顺)(不求所填部分是否完不求所填部分是否完整整,只求整个题目的通顺只求整个题目的通顺)、注意添加修饰限制注意添加修饰限制成分成分化大为小：化大为小：大题化小的小技巧：大题化小的小技巧：将要写的内容细化成将要写的内容细化成具体具体事物事物，或者加上一个，或者加上一个修饰限制修饰限制性词语。性词语。例：例：1.善待善待生命生命善待善待小鸟小鸟2.善待善待老人老人善待善待孤独的老人孤独的老人 例析例析:1)1)我的我的生活生活 我的我的初三生活初三生活 我的我的老师老师 我的我的朱老师朱老师 2)2)想起了想起了祖国祖国 想起了想起了远在天堂的祖母远在天堂的祖母 幸福是幸福是母亲

7、的爱母亲的爱 幸福是幸福是妈妈的一杯热茶妈妈的一杯热茶 1.A我关注我关注妈妈妈妈 B我关注我关注妈妈的白发妈妈的白发例例2：我关注我关注 、注意避虚就实注意避虚就实化抽化抽象为具体象为具体 例析：例析：与与-的对话的对话 例析：例析：与与-的对的对话话 （时间时间、历史历史、未来未来、环保环保）（虚（虚抽象抽象-大）大）例析：例析：与与（2008、虎门销烟虎门销烟、2015年的我年的我、塑料袋塑料袋）的对话的对话 （实（实-具体具体-小）小）、注意新颖别致注意新颖别致防止防止题材陈旧与题材雷同：题材陈旧与题材雷同：（不经思考想到的绝对不填；有所（不经思考想到的绝对不填；有所取舍想到的，尽量不

8、填；挖空心思想取舍想到的，尽量不填；挖空心思想到的不能不填）到的不能不填）从超常反常的立意下手从超常反常的立意下手 、注意标题的文采和情感：辨析：我的辨析：我的梦想梦想 我的我的未来不是梦未来不是梦 幸福是幸福是你对我的关爱你对我的关爱 幸福是幸福是和你在一起和你在一起 （1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事，分析问题，这样形成的思想才有高度。、提升文章的立意提升文章的立意 那一声叮咛那一声叮咛 （2）跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的广角上换位思考，分辨是非，这样作出的取舍才有高度。想起了想起了那一抹残阳那一抹残阳（3 3）补题后

9、：）补题后：重重视视补补后后审审题题，重重新新审审视视要要点点，反反复复默默读读，以以求求构构思思成成文。文。小试牛刀：小试牛刀：中学时代，我多了一份中学时代，我多了一份小试牛刀：小试牛刀：幸福是幸福是 写作训练：“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐 半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了.”一首好的歌曲是具有蓬勃的生命力的，时间都去哪儿了朴实无华的歌词切直达人心底，将父母之爱表达的震撼人心，舒缓的旋律又深情的将这种爱慢慢的流淌。写作训练：请你以“-去哪儿了”为题，写一篇作文，抒写自己的情感体验不少于600字。要求：1.审清题意；2.补好题目。