论据的选择与概括三讲稿.ppt

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1、关于论据的选择与概括三第一页，讲稿共八十七页哦论论 据据论据是论据是作者用来证明论点的理由和依据。作者用来证明论点的理由和依据。注意：注意：论据是为论点服务的，它必须论据是为论点服务的，它必须足以证明论点。足以证明论点。第二页，讲稿共八十七页哦 一、一、事实论据。事实论据。包括包括具体事实具体事实，即现，即现实生活中的典型事例，实生活中的典型事例，中外史实中外史实，还有，还有科学科学数据数据。二、二、道理论据。道理论据。指的是用来作为论据指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括确的，包括名言警句名言警句、科学理论科学理论以及以及成

2、语俗成语俗语语。论 据 类 型第三页，讲稿共八十七页哦一、一、事实论据事实论据事例：事例：论点：拼搏论点：拼搏 司马迁写史记汉朝的司马迁继承父司马迁写史记汉朝的司马迁继承父业，立志著述史书，不料正在他着手编写业，立志著述史书，不料正在他着手编写史记时祸从天降，遭史记时祸从天降，遭“李陵之祸李陵之祸”的株的株连，深受腐刑，但他矢志不渝，幽而发愤，连，深受腐刑，但他矢志不渝，幽而发愤，经过艰苦经过艰苦 奋斗，终于写成奋斗，终于写成“究天人之际，通究天人之际，通古今之变，成一家之言古今之变，成一家之言”的鸿篇巨著的鸿篇巨著史记。史记。第四页，讲稿共八十七页哦一、一、事实论据事实论据事例：事例：论点：

3、个性论点：个性 个性太狂傲往往不容于世个性太狂傲往往不容于世 祢衡是魏晋时期的人，年少时就有辩祢衡是魏晋时期的人，年少时就有辩才，为人刚毅傲慢，恃才傲物，不合于时。才，为人刚毅傲慢，恃才傲物，不合于时。曹操曾召他做击鼓的小官，他竟在宴会上当曹操曾召他做击鼓的小官，他竟在宴会上当着众人的面击鼓骂曹操。后来他又辱骂黄祖，着众人的面击鼓骂曹操。后来他又辱骂黄祖，终于被黄祖所杀。终于被黄祖所杀。第五页，讲稿共八十七页哦二、理论论据二、理论论据论点：论点：拼搏拼搏（1）伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持不懈的追求，才能达到的。）伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持不懈的追求，才能达到的。（法）司汤达（

4、法）司汤达（2）在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为他而奋斗。）在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为他而奋斗。（捷克）伏契克（捷克）伏契克论点：论点：个性个性（1）我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的）我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的 平庸，各人都有他的平庸，各人都有他的个性魅力。个性魅力。松下幸之助松下幸之助（2）人们生而平等，但又生来个性各有千秋。）人们生而平等，但又生来个性各有千秋。弗洛姆弗洛姆（5）一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性）一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。的产物。柏杨柏杨1、理论论据理论论据名言：名

5、言：第六页，讲稿共八十七页哦1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂。2、水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；火能火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器能捍带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；一口气能吹旺卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；一口气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯一堆火，也可以吹灭一盏灯理论论

6、据理论论据2-民谚俗语民谚俗语第七页，讲稿共八十七页哦 1 1、引用史搢臣、引用史搢臣“容得几个小人，耐得同桩逆事，容得几个小人，耐得同桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。的言论。2 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。从而化解矛盾。3 3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。4 4、引用程颐、引用程颐“学进则识进，识进则量进学进则识进，识进则量进”的言的言论。论。5 5、列举夏元吉幼年时

7、面对别人的冒犯易发怒，、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。而长大后忍耐克制、不与计较的事例。其中其中1 1、4 4是道理论据；是道理论据；2 2、3 3、5 5是事实论据。是事实论据。宽容：论宽容：论 据据 类类 型（判断）型（判断）第八页，讲稿共八十七页哦 议论文写作指导 之 论据（一）论据（一）：选择论据第九页，讲稿共八十七页哦事例论证的三个环节及要求事例论证的三个环节及要求选例、叙例、议例。选例、叙例、议例。选例选例:要恰切、典型、新颖。要恰切、典型、新颖。叙例叙例:要简明要简明议例议例:要深刻透彻要深刻透彻第十页，讲稿共八十七页哦一、选择论据的问题

8、一、选择论据的问题 第一组：论述第一组：论述“勤能补拙勤能补拙”能用如下哪些材料？能用如下哪些材料？1 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。赢得了荣誉。2 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其

9、他与其他NBANBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。出那么多汗，鞋子里倒得出水来。”3 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。有名的书法家。讨论以下论

10、据选择的得失：讨论以下论据选择的得失：第十一页，讲稿共八十七页哦明确：明确：论据论据2 2合适，合适，1 1、3 3不合适。因为姚明身体不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是是“拙拙”，这个例子紧扣了论点；，这个例子紧扣了论点；1 1并不是表明并不是表明韦钰是韦钰是“拙拙”的；的；3 3中王羲之确实中王羲之确实“勤勤”，也，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。沾边。这是论据选择容易出现的第一问题：论据选这是论据选择容易出现的第一问题：论据选择择没有围绕中心论点。没有围绕中心论

11、点。一、选择论据的问题一、选择论据的问题 第十二页，讲稿共八十七页哦第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？1 1、李煜在人生失意的时候感慨：李煜在人生失意的时候感慨：“只恐双溪舴艋舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。载不动许多愁。”2 2、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。而自刎乌江。明确：张冠李戴，论明确：张冠李戴，论据不真实。据不真实。失去真实性。这失去真实性。这是论据选择时容易出现的第二个问题是论据选择时容易出现的第二个问题一、选择论据的问题一、选择论据的问题 第十三页，讲

12、稿共八十七页哦 第三组：以第三组：以“挫折铸造成功挫折铸造成功”为论点，下面的论为论点，下面的论据说服力强吗？据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。一、选择论据的问题一、选择论据的问题 第十四页，讲稿共八十七页哦 明确：不合适。首先明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩我们学校的一个女孩”这种这种说

13、法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动不适合这项运动”时，仍时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。这是论据选择时容易出现的第三个问题这是论据选择时容易出现的第三个问题：论据选择不典型。论据选择不典型。一、选择论据的问题一、选择论据的问题 第十五页，讲稿共八十七页哦 第四组：下面是论证第四组：下面是论证“失败是成功之母失败是成功之母

14、”的两段论据，的两段论据，能吸引你吗？为什么？能吸引你吗？为什么？1 1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国但但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜国人民进行斗

15、争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。利。2 2、中国女排在与世界强手、中国女排在与世界强手古巴队的决赛中获得胜利，古巴队的决赛中获得胜利，取得了取得了“三连冠三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。这是论据选择时容易出现的第四个问题，这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。论据选择不新颖。一、选择论据的问题一、选择论据的问题 第十六页，讲稿共八十七页哦二、选择论

16、据的方法二、选择论据的方法 1 1、围绕论点，有针对性。围绕论点，有针对性。论据是论证论点的根据，是为论点论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与观点与材料的统一材料的统一”，这是议论文最基本的要求。，这是议论文最基本的要求。2 2、真实准确，有典型性。真实准确，有典型性。一般来说，道听途说的没有充分调查一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的的事例、主观臆造的“想当然想当然”的事例、由不合理推测得来的事例的事例、由不合理推测得来的事例都都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、

17、出处等等，不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准确。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收都要力求准确。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。第十七页，讲稿共八十七页哦二、选择论据的方法二、选择论据的方法 3 3、角度变化，有多样性。角度变化，有多样

18、性。从同一个角度举出来的论从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。选例不在多，选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度一当十的作用，会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同的时间质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同的时间（古代、近代

19、、现当代）。（古代、近代、现当代）。第十八页，讲稿共八十七页哦 4 4、新颖独特，有时代性。新颖独特，有时代性。新颖的论据往往能吸引新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新人。论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常的；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。二是旧材料的新作法。有感和说服力，这样难免使人生厌。二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可

20、以运用一些旧的材料，时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。响。二、选择论据的方法二、选择论据的方法 第十九页，讲稿共八十七页哦论据选择的小结：论据选择的小结：论据选择易出现的问题：论据选择易出现的问题：1、没有围绕中心论点。、没有围绕中心论点。2、张冠李戴，不真实。、张冠李戴，不真实。3、不典型。不典型。4、不新颖。不新颖。选择论据的方法：选择论据的方法：1、围绕论点，有

21、针对、围绕论点，有针对性。性。2、真实准确，有典型、真实准确，有典型性。性。3、角度变化，有多样、角度变化，有多样性。性。4、新颖独特，有时代、新颖独特，有时代性。性。第二十页，讲稿共八十七页哦 古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在感觉之中，铸成千古遗恨！感觉之中，铸成千古遗恨！秦王赢政秦王赢政，开创了大秦帝国，何其壮哉！然而，令人，开创了大秦帝国，何其壮哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企望恩蒙万世，自痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企望恩蒙万世，自号号“始皇始皇”，对人民实行野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，对人民实行

22、野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，丧心病狂地丧心病狂地“焚书焚书”、“坑儒坑儒”、“以愚其黔首以愚其黔首”，及至，及至传至二世，终致传至二世，终致“一夫作难而七庙隳，身死人手一夫作难而七庙隳，身死人手”，多么，多么可叹！当代著名作家可叹！当代著名作家周而复周而复声名显赫，身为共产党员，却声名显赫，身为共产党员，却为为三、范三、范 文文 欣欣 赏赏第二十一页，讲稿共八十七页哦“感觉感觉”左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人社。跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人民造成奇耻大辱，他本人也因此声名

23、狼藉。民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。这段文字从中外的角度，从政治家、作家的角度，这段文字从中外的角度，从政治家、作家的角度，从反面的角度来选取典型事例，说明了从反面的角度来选取典型事例，说明了“跟着感觉走跟着感觉走”的危害性，从而论证了的危害性，从而论证了“要跟着理智走的观点，具有很要跟着理智走的观点，具有很强的说服力。强的说服力。三、范三、范 文文 欣欣 赏赏第二十二页，讲稿共八十七页哦马上进入演练场哦！马上进入演练场哦！人人都有自己的梦想，只是，在追求梦想的人人都有自己的梦想，只是，在追求梦想的过程中，有些人满载而归，有些人两手空空。过程中，有些人满载而归，有些人两手空空。这到底是

24、为什么这到底是为什么?你有没有想过，追逐梦想也需你有没有想过，追逐梦想也需要本钱？要本钱？请以请以“追逐梦想的本钱追逐梦想的本钱”为题，写一篇不少为题，写一篇不少于于800字的作文，诗歌除外，题裁不限字的作文，诗歌除外，题裁不限请运用刚才学的方法为你的作文选择好的论据。请运用刚才学的方法为你的作文选择好的论据。第二十三页，讲稿共八十七页哦第二十四页，讲稿共八十七页哦 议论文写作指导 之 论据（二）论据（二）：运用论据第二十五页，讲稿共八十七页哦南宋文学评论家严羽曾说：南宋文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱，语贵洒脱，不可拖泥带水。不可拖泥带水。”事例材料用进议论文中是为事例材料用进议论文中是为证明

25、论点服务的，但同学们平常积累与论述的证明论点服务的，但同学们平常积累与论述的常常是完整的故事，因此要简洁概括，高度浓常常是完整的故事，因此要简洁概括，高度浓缩。缩。运用论据，也即是对材料的处理，运用论据，也即是对材料的处理，如何围绕中心论点来概括论据。如何围绕中心论点来概括论据。第二十六页，讲稿共八十七页哦论据的运用论据的运用保留舍弃法保留舍弃法 挖掘增补法挖掘增补法 概括排比法概括排比法第二十七页，讲稿共八十七页哦1 1、保留舍弃法、保留舍弃法 把故事材料用简洁的语言进行概括，保留与把故事材料用简洁的语言进行概括，保留与论点相关的内容，删去与论点无关的内容。论点相关的内容，删去与论点无关的内

26、容。第二十八页，讲稿共八十七页哦 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明个坚定信念。一定要发明“炸药炸药”，减轻工人们繁重的负担。，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，巨响，“炸药炸药”爆炸产

27、和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：“诺诺贝尔完了！贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：奋地狂呼：“成功了成功了”。就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。工人的劳动强度。用下面的例子来论证用下面的例子来论证“失败是成功之母失败是成功之母”该怎样叙述呢？该怎样叙述呢？运运 用用 论论 据

28、据 （诺贝尔发明炸药的目的）诺贝尔发明炸药的目的）（努力的经过）努力的经过）（最后一次试验的场面最后一次试验的场面）（炸药的作用（炸药的作用）第二十九页，讲稿共八十七页哦论点论点“失败是成功之母失败是成功之母”，它具有三个要素：，它具有三个要素：A A、经历了失败，、经历了失败，B B、经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，、经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，C C、最终取得了成功。、最终取得了成功。材料与之相关的只有材料与之相关的只有（经历了八百次失败）和（经历了八百次失败）和（最终发明了炸药）。那么（最终发明了炸药）。那么叙述时就可略去。所以。叙述时就可略去。所以。我们不妨这样叙述

29、：我们不妨这样叙述：化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药发明了威力巨大的炸药。运运 用用 论论 据据 第三十页，讲稿共八十七页哦 用下面的例子来论证用下面的例子来论证“宽容宽容”该怎样叙述呢？该怎样叙述呢？清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城

30、另一大户叶府，主人是张英同朝供部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修书向张英让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。张英见信深感张英见信深感 忧虑，回复老夫人：忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶

31、府很受感动，于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊成通家之谊,也成就了桐城也成就了桐城“六尺巷六尺巷”的传奇。的传奇。运运 用用 论论 据据 第三十一页，讲稿共八十七页哦 示例：示例：张叶两家因院墙发生纠纷。张老张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫于是，张老夫

32、人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。隔阂，成通家之谊。运运 用用 论论 据据 第三十二页，讲稿共八十七页哦 奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从 小就显示出很高的音乐才能，被誉为小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童神童”。他儿时曾。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。我写了一段曲子，老

33、师您也不一定弹奏得了。”海海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的于是，他坐上琴椅弹奏起来

34、，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。材材料料打破常规的重要性打破常规的重要性第三十三页，讲稿共八十七页哦 莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当

35、遇到键盘中这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，打破用手弹奏的常规，灵灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的成功，让海顿赞叹不已。让海顿赞叹不已。叙例叙例打打破常规的重要性：破常规的重要性：第三十四页，讲稿共八十七页哦2 2、挖掘增补法、挖掘增补法 第三十五页，讲稿共八十七页哦 论据与论点之间在某种意义论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系，只有把论据上说只有间接的联系，只有把论据所蕴涵的意义挖掘出来，这个含义所蕴涵的意义挖掘出来，这个含义才能与论点发生内在的联系，才能才能与论点发生内在的联系，才能

36、直接证明论点。直接证明论点。2 2、挖掘增补法、挖掘增补法第三十六页，讲稿共八十七页哦 被誉为被誉为“科学幻想之父科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，从此，凡尔纳结

37、识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。了文学创作之路。材料材料 法国科幻小说家凡尔纳，就法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。是一个善于抓住机遇的典型。他他十八岁在巴黎学法律时，一个十八岁在巴黎学法律时，一个偶然的机会让他参加了一个上偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。国大作家大仲马的身上。这个这个偶然的机会让他兴奋不已，他偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。运之

38、神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为科幻小说家，被誉为“科学幻科学幻想之父想之父”。凡尔纳终生庆幸自。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。己能抓住那次机遇。要善于抓住机遇要善于抓住机遇第三十七页，讲稿共八十七页哦 另外，材料往往具有多面性，如果从不同另外，材料往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，所以，的角度去分析，可以发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说明许多道理。因此，我们一个论据往往能同时说明许多

39、道理。因此，我们要注意从论点的需要出发，注意对论据进行灵活要注意从论点的需要出发，注意对论据进行灵活剪裁，挖掘增补，使论据和论点相适应。剪裁，挖掘增补，使论据和论点相适应。同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点第三十八页，讲稿共八十七页哦同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点 司马迁从小就随任太史令的父亲读司马迁从小就随任太史令的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，乎遍及全国各地的名人旧址

40、。接着继承父业，立下志向，要写一部要写一部“成一家之言成一家之言”的史书，大量阅读国家藏书、的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活隐忍苟活”以完成自己以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离骚骚”的的史记史记。论点一论点一:有志者，事竟成。论点二：逆境出人才；有志者，事竟成。论点二：逆境出人才；论点三：远大的理想是人生的巨大动力。论点三：远大的理想是人生的巨大动力。第三十九页，讲稿共八十

41、七页哦 司马迁立下志向，司马迁立下志向，要继承要继承父业，写一部父业，写一部“成一家之言成一家之言”的史书。有了这样一个志的史书。有了这样一个志向，他读向，他读春秋春秋、尚书尚书。20岁开始漫长而艰苦的游览、岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。之后又大量阅读的名人旧址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料。即使遭国家藏书、历史资料。即使遭受了受了“宫刑宫刑”依然不改夙愿，依然不改夙愿，最终写成了被誉为最终写成了被誉为“史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之离骚无韵之离骚”的的史记史记。论点：有志者，事竟成论点：有志者，事竟成原：司马迁从小就随任太史原：司

42、马迁从小就随任太史令的父亲读令的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长而艰苦的岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写继承父业，立下志向，要写一部一部“成一家之言成一家之言”的史书，的史书，大量阅读国家藏书、历史资大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心不应轻于一死，决心“隐忍隐忍苟活苟活”以完成自己的以完成自己的夙夙愿。愿。最终他写成了被誉为最终他写成了被誉为“史家史家之绝唱，无韵之离骚之绝唱

43、，无韵之离骚”的的史记史记。第四十页，讲稿共八十七页哦 改：改：西汉司马迁因替投降匈西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以奴的李陵辩解而被汉武帝处以“宫宫刑刑”，身体受到摧残，精神受到折，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自磨，曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦，用生命写成巨著十六年含辛茹苦，用生命写成巨著史记史记。司马迁无故蒙冤，身受极司马迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到了极点，但他靠着坚刑，可谓不顺到了极点，但他靠着坚强的毅力，不懈的精神，撰写巨著，强的毅力，不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家，成为

44、逆境中开出的一终成一代大家，成为逆境中开出的一朵绚丽的花。朵绚丽的花。论点：逆境出人才论点：逆境出人才材料始终抓住材料始终抓住论点论点“逆境出人才逆境出人才”，叙述司马迁如何身处逆境，如何成才，叙述司马迁如何身处逆境，如何成才。原：司马迁从小就随任太史令的父原：司马迁从小就随任太史令的父亲读亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁岁开始漫长而艰苦的游览、考察，开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，址。接着继承父业，立下志向，要写一部要写一部“成一家之言成一家之言”的史书，的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。大量阅读国家藏书、历史资

45、料。受宫刑后，他想到了死，但他又受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一想到著述没有完成，不应轻于一死，决心死，决心“隐忍苟活隐忍苟活”以完成自以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。第四十一页，讲稿共八十七页哦 古往今来，古往今来，“成大事者，不惟有超世之才，成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。亦必有坚韧不拔之志。”。勾践勾践因有卧薪尝因有卧薪尝胆的默默坚守，才有重整山河的辉煌。胆的默默坚守，才有重整山河的辉煌。司马司马迁迁因有忍辱负重的默默砥砺，才有厚重汪洋的因有忍辱负重的默默砥

46、砺，才有厚重汪洋的华章。华章。曹雪芹曹雪芹因有十年呕心的默默耕耘，才为因有十年呕心的默默耕耘，才为后人留下不朽名著。在这个意义上，守静以韧，后人留下不朽名著。在这个意义上，守静以韧，谓之定。多养静气，能增定力。谓之定。多养静气，能增定力。（说静说静）分析下列语段叙例的特点。分析下列语段叙例的特点。第四十二页，讲稿共八十七页哦3 3、概括排比法、概括排比法第四十三页，讲稿共八十七页哦什么是概括排比？什么是概括排比？概括排比就是用概括排比就是用三个或三个三个或三个以上的例子排比并举的以上的例子排比并举的形式证明语段观点，叙例的文字简约，句式整齐，点到为形式证明语段观点，叙例的文字简约，句式整齐，点

47、到为止。止。概括排比的作用概括排比的作用 巧用点例，能巧用经典素材，增强素材的涵盖性，巧用点例，能巧用经典素材，增强素材的涵盖性，富有气势，文采斐然，令人眼前一亮，赢得富有气势，文采斐然，令人眼前一亮，赢得“发展等发展等级级”分。分。第四十四页，讲稿共八十七页哦一、如何对经典论据作表述一、如何对经典论据作表述 方法一：人物方法一：人物+事迹事迹+结果结果 要善于听取别人的意见。司马懿大军进逼街亭，诸葛亮急要善于听取别人的意见。司马懿大军进逼街亭，诸葛亮急忙调兵遣将。可是，赵云等大将都领兵在外，这时参军马谡挺忙调兵遣将。可是，赵云等大将都领兵在外，这时参军马谡挺身而出：身而出：“丞相，我愿前往。

48、丞相，我愿前往。”诸葛亮说：诸葛亮说：“你一直做参军，你一直做参军，没有领过兵，能行吗？没有领过兵，能行吗？”马谡大笑：马谡大笑：“我自幼饱读兵书，司马我自幼饱读兵书，司马何在眼下？此去必胜！何在眼下？此去必胜！”诸葛亮为激励他说：诸葛亮为激励他说：“军中无戏言！军中无戏言！”“愿立军令状！愿立军令状！”马谡立了军令状，领兵出发。诸葛亮不放马谡立了军令状，领兵出发。诸葛亮不放心，又命王平一同前往。来到街亭，马谡要山头扎寨，王平劝心，又命王平一同前往。来到街亭，马谡要山头扎寨，王平劝他，他就是不听。结果司马断其水道，马谡失了街亭。司马懿他，他就是不听。结果司马断其水道，马谡失了街亭。司马懿乘势直

49、攻西城，诸葛亮措手不及，冒险摆下空城计。后来诸葛乘势直攻西城，诸葛亮措手不及，冒险摆下空城计。后来诸葛亮斩了马谡。马谡不善于听取别人的意见，落得个悲惨结局。亮斩了马谡。马谡不善于听取别人的意见，落得个悲惨结局。马谡自恃饱读兵书，将丞相的指示、部下的规劝当作耳马谡自恃饱读兵书，将丞相的指示、部下的规劝当作耳边风，坚决在山头扎寨，结果误国害己。边风，坚决在山头扎寨，结果误国害己。第四十五页，讲稿共八十七页哦 英英谚谚有有云云：“世世上上没没有有不不长长杂杂草草的的花花园园。”金金无无足足赤赤，人人无无完完人人，对对他他人人的的包包容容，正正是是建建立立在在对对他他人人的的体体谅谅和和理理解解之之上

50、上。蔺蔺相相如如对对廉廉颇颇的的包包容容，成成就就了了“将将相相和和”的的佳佳话话；鲍鲍叔叔牙牙对对管管仲仲的的包包容容，成成就就了了“九九合合诸诸侯侯，一一匡匡天天下下”的的壮壮举举；李李世世民民对对魏魏征征的的包包容容，成成就就了了“贞贞观观之之治治”的的盛盛世世；而而宋宋朝朝君君主主对对士士子子学学人人的的包包容容，则则迎迎来来了了继继战战国国之之后后中中国国历历史史上上第第二二次次思思想想解解放放、文文化化繁繁荣荣的的高高潮潮。包包容容的的意意义义，绝绝不不仅仅仅仅停停留留在在个个人人层层面面，它它对对整整个个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用社会的存在和发展，同样有着巨大的能动