七年级《世说新语》两则ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介作者简介刘义庆刘义庆 南朝宋彭城南朝宋彭城(现在江苏徐州现在江苏徐州)人，人，曾任荆州刺史，爱好文学。曾任荆州刺史，爱好文学。世说新语是他组织一批文人编写世说新语是他组织一批文人编写。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一则第一则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正确朗读正确朗读咏雪咏雪谢太傅谢太傅寒雪日寒雪日内集，与儿女讲论文

2、义。内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪白雪纷纷纷纷何所何所似似?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐撒盐空中空中差可差可拟。拟。”兄女兄女曰：曰：“未若未若柳絮柳絮因风因风起。起。”公大笑乐。即公公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。大兄无奕女，左将军王凝之妻也。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能按注释学习加下划线的词语按注释学习加下划线的词语解释加解释加红色红色的词语的词语谢太傅谢太傅寒雪日寒雪日内集内集，与儿女，与儿女讲论文义讲论文义。俄而俄而雪雪骤，公骤，公欣然欣然曰：曰：“白

3、雪纷纷何所似白雪纷纷何所似?”兄子兄子胡儿胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中差可差可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄公大笑乐。即公大兄无奕女无奕女，左将军，左将军王凝之王凝之妻也。妻也。高兴的高兴的掌握掌握不久不久相比为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能译文译文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论文。不一会，雪下得紧了，太傅跟子侄辈谈诗论文。不一会，雪下得紧了，太傅高兴地说：高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢这纷纷扬扬的

4、大雪像什么呢?”他哥他哥哥的长子胡儿说：哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差不多可以相比。在空中撒盐差不多可以相比。”哥哥的女儿道韫说：哥哥的女儿道韫说：“不如比做柳絮被风吹得漫不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿、（后来成了）左将军王凝之大哥谢无奕的女儿、（后来成了）左将军王凝之的妻子。的妻子。掌握掌握为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能答问：答问：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。“谢太傅谢太傅”是什么人物

5、？是什么人物？为什么称为什么称“谢太傅谢太傅”？谢太傅即谢安，字安石，东晋时人。做过吴谢太傅即谢安，字安石，东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。他死后追赠为他死后追赠为“太傅太傅”，故称。，故称。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能交代交代“咏雪咏雪”故事背景的是哪句话？故事背景的是哪句话？谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。短短十五个字，涵盖时间、地点、人物、事件、短短十五个字，涵盖时间、地点、人物、事件、起因。起因。掌握掌握为深入

6、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列人物叫什么名字？下列人物叫什么名字？谢太傅：谢太傅：胡儿：胡儿：兄女：兄女：左将军左将军谢安谢安谢朗谢朗谢道韫（谢道韫（ynyn）王凝之王凝之为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列人物是什么关系？下列人物是什么关系？1.谢安是谢安是谢朗和谢道韫谢朗和谢道韫的的2.王羲之是王凝之的王羲之是王凝之的3.3.谢道韫是王羲之的谢道韫是王羲之的叔叔叔叔父亲父亲儿媳儿媳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

7、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 从上下文看，本文从上下文看，本文“儿女儿女”的含义与今的含义与今天有什么不同天有什么不同?“儿女儿女”在本文指子侄辈。在本文指子侄辈。今之今之“儿女儿女”专指子女。专指子女。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语营造等词语营造了一种怎样的家庭气氛了一种怎样的家庭气氛?融洽欢快轻松融洽欢快轻松东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。这样的家庭环境

8、，再加上这样的气氛，当然要出才子、才这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子、才女。女。掌握掌握为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写雪骤的作用是？写雪骤的作用是？为咏雪做铺垫，为咏雪做铺垫，因为雪大，才有主人一问出现。因为雪大，才有主人一问出现。掌握掌握为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能将这三个诗句译成现代语将这三个诗句译成现代语白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟未若柳絮因风起未若柳絮因风起这纷纷扬扬的白雪像什么呢？

9、这纷纷扬扬的白雪像什么呢？在空中撒盐差不多可以相比。在空中撒盐差不多可以相比。不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大大笑乐笑乐”而已；作者也没有表态。那么作者赞赏哪个而已；作者也没有表态。那么作者赞赏哪个呢？呢？作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。份，这就暗示他赞赏道韫的才气。后来作诗的才气被称为后来作诗的才气

10、被称为“咏絮才咏絮才”，红楼梦中，红楼梦中“可叹停机德，堪怜咏絮才可叹停机德，堪怜咏絮才”就是这样。其中就是这样。其中“咏絮咏絮才才”指林黛玉。指林黛玉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”比拟比拟“大雪纷纷大雪纷纷”，你，你认为哪个更好认为哪个更好?一般认为一般认为“柳絮因风起柳絮因风起”更好。因此更好。因此“咏絮才咏絮才”成为典成为典故，谢道韫被称为才女。故，谢道韫被称为才女。但但“撒盐空中撒盐空中”在某一种情况下更合适在某一种情况下更合适雪成雪成“霰霰”（xin）时。

11、（）时。（冰雹冰雹）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能掌握掌握 文章主旨文章主旨 通过描写晋朝著名文学世家谢安家的一次家通过描写晋朝著名文学世家谢安家的一次家庭聚会上谢道韫所表现出来的文学才能，赞颂庭聚会上谢道韫所表现出来的文学才能，赞颂了他的聪明才智。了他的聪明才智。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能咏雪雪天谈诗雪天谈诗出题回答出题回答赞赏文学才能赞赏文学才能撒盐空中撒盐空中柳絮因飞柳絮因飞赞赏谢道韫赞赏谢道韫掌握掌握为深入学习习近平新时代中

12、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二则第二则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正确朗读正确朗读陈太丘与友期陈太丘与友期 陈太丘与友陈太丘与友/期行，期期行，期/日中，过中日中，过中/不至，太丘不至，太丘舍去，去后去，去后/乃至。元方乃至。元方/时年七岁，门外时年七岁，门外/戏。客问戏。客问元方：元方：“尊君在尊君在不不?”答曰：答曰：“待君待君/久不至，已去。久不至，已去。”友人友人/便怒：便怒：“非人非人/哉哉!与人与人/期行，相委而去。期行，相委而去。”元方元方

13、/曰：曰：“君与家君君与家君/期日中。日中不至，则期日中。日中不至，则/是无信；是无信；对子骂父，则对子骂父，则/是无礼。是无礼。”友人惭，下车引之，元方友人惭，下车引之，元方/入门不顾。入门不顾。fufushsh为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 按注释学习加下划线的词语解释加按注释学习加下划线的词语解释加红色红色的词语的词语当时当时玩耍玩耍离开离开陈太丘陈太丘与友与友期期行行，期日中期日中，过中不至，太丘，过中不至，太丘舍舍去去，去后去后乃至乃至。元方元方时时年七岁，门外年七岁，门外戏戏。客问元方：。客问元方：“尊

14、尊君在君在不不?”答曰：答曰：“待君久不至，已待君久不至，已去去。”友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人期行，与人期行，相委而去相委而去。”元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车友人惭，下车引引之，元方入门不之，元方入门不顾顾。掌握掌握离开离开通通“否否”回头看回头看拉住拉住相约相约为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能掌握掌握陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。

15、正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗你爸爸在家吗?”元方元方答道：答道：“等你好久都不来，他已经走了。等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西真不是东西!跟别人约好跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：元方说：“您跟家父约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲您跟家父约好正午

16、一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对儿子骂他的父亲，就是失礼。信用；对儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回地进了便从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回地进了家门。家门。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列人物叫什么名字？下列人物叫什么名字？他们是什么关系？他们是什么关系？陈太丘陈太丘元方元方陈寔陈寔(sh)(sh)陈纪陈纪陈寔的长子陈寔的长子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“君

17、君”“”“尊君尊君”“”“家君家君”这三个称谓各表示什么这三个称谓各表示什么意思意思?君：对别人的敬称，犹今之君：对别人的敬称，犹今之“您您”。尊君：对别人父亲的一种尊称。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。家君：谦词，对人称自己的父亲。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这一则重在表现元方什么特点？这一则重在表现元方什么特点？1.懂得为人道理（知书达理）；懂得为人道理（知书达理）；2.聪敏过人。聪敏过人。掌握掌握为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

18、发挥中小学图书室育人功能作者写此文，意图是什么？作者写此文，意图是什么？1.借元方责客之语，说明借元方责客之语，说明“信信”和和“礼礼”的重的重要性。要性。2.也赞扬元方的聪敏。也赞扬元方的聪敏。掌握掌握为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能元方元方“入门不顾入门不顾”是否失礼是否失礼?客人既已认错，就应原谅他，而元方客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾入门不顾”，弄得客人很尴尬。，弄得客人很尴尬。对一个七岁的孩子不应如此求全责备。对一个七岁的孩子不应如此求全责备。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

19、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?岑参：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。韩愈韩愈 ：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能掌握掌握 文章主旨文章主旨 讲述了七岁儿童陈元芳的故讲述了七岁儿童陈元芳的故 事，表现出事，表现出陈元方小小年纪就聪敏过人，明白事理，陈元方小小年纪就聪敏过人，明白事理，落落大方，同时也从侧面告诫人们做事要落

20、落大方，同时也从侧面告诫人们做事要讲诚信。讲诚信。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能陈太丘与友期元芳：斥责无信，无礼元芳：斥责无信，无礼客人：对子骂父客人：对子骂父对话结果对话结果友人惭，元芳不顾友人惭，元芳不顾明白事理，落明白事理，落落大方落大方对话背景对话背景客人无信客人无信对话内容对话内容掌握掌握为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一，解释下列句中加红色的词一，解释下列句中加红色的词俄俄而雪骤，公而雪骤，公欣然欣然曰曰 太丘舍去，去后太丘舍去，去后乃乃至至 与人与人期期行，相行，相委委而去而去 不久高兴地不久高兴地 才才约会、约定约会、约定 舍弃舍弃课堂作业元方元方时时年七岁年七岁尊君在尊君在不不待君久不至，已待君久不至，已去去元方入门不元方入门不顾顾当时当时通通“否否”离开离开回头看回头看为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二，该两则文章的主要内容分别是什么？二，该两则文章的主要内容分别是什么？