人教版初三化学第四章课题1爱护水资源 -.ppt
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1、课题课题1 1 爱护水资源爱护水资源吃吃 喝喝玩玩乐乐地地球球水水海洋水海洋水湖泊水湖泊水河流水河流水地下水地下水大气水大气水生物水生物水一、人类拥有的水资源地球表面约地球表面约71%71%被水覆盖着被水覆盖着你知道吗?你知道吗?“水水球球”缺缺水水吗吗为为什什么么?缺水啊地上没有草,羊上树地上没有草,羊上树去距离居住地去距离居住地5 5公里的地方挑水喝公里的地方挑水喝楼兰古国因河流断流而消失楼兰古国因河流断流而消失 罗布泊因缺水而罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠绿洲变沙漠”缺水造成土地沙漠化缺水造成土地沙漠化3 3、淡水占全球水储量的、淡水占全球水储量的2.53%2.53%,可利用,可利用的淡水不
2、到的淡水不到1%1%我国水资源总量世界第我国水资源总量世界第6位,但人均水位,但人均水量居世界八十几位量居世界八十几位,约为世界人均,约为世界人均水量的四分之一水量的四分之一。世界人均水量和一些国家人均水量世界人均水量和一些国家人均水量水水资资源源紧紧缺缺指指标标4、我国的水资源状况、我国的水资源状况 由上图说明:由上图说明:1 1、我国大部分地区处于缺水状况。、我国大部分地区处于缺水状况。2 2、水资源分布不均匀。、水资源分布不均匀。由上图说明:由上图说明:由上图说明:由上图说明:1 1、我国大部分地区处于缺水状况。、我国大部分地区处于缺水状况。、我国大部分地区处于缺水状况。、我国大部分地区
3、处于缺水状况。2 2、人均水量在、人均水量在、人均水量在、人均水量在3000m3000m3 3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4 4、水资源分布不均匀。、水资源分布不均匀。、水资源分布不均匀。、水资源分布不均匀。我国各地区人均水量我国各地区人均水量人
4、类拥有的水资源人类拥有的水资源1 1、总水量丰富、总水量丰富2 2、淡水资源极度短缺、淡水资源极度短缺请同学们思考请同学们思考:有哪些原因导致我们有哪些原因导致我们淡水资源的缺乏淡水资源的缺乏淡淡水水短短缺缺原原因因*全球可真正利用的淡全球可真正利用的淡水资源少水资源少*人口增长、社会用水量增加人口增长、社会用水量增加*水体污染严重水体污染严重*分布不均(时间、空间)分布不均(时间、空间)*森林破坏严重森林破坏严重自然自然原因原因人为人为原因原因我们的将来我们的将来.如果地球上的水是一缸的话,淡水就是一瓢,人类如果地球上的水是一缸的话,淡水就是一瓢,人类可用的只是一勺,而现在这一勺水也快被弄脏
5、了。可用的只是一勺,而现在这一勺水也快被弄脏了。既然我们可利用的淡水资源如此缺既然我们可利用的淡水资源如此缺乏乏,请讨论我们应该如何做请讨论我们应该如何做?二、爱护水资源二、爱护水资源1、节约用水、节约用水工业用水重复利用工业用水重复利用漫灌(浪费)漫灌(浪费)喷灌喷灌滴灌滴灌农业和园林浇灌改大水漫灌为农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,分别可节水喷灌、滴灌,分别可节水40%和和70%以上。以上。农业上农业上工业用水重复利用工业用水重复利用如果全国工业用水平均重复利用率从如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高提高到到40%,每天可节水,每天可节水1.39107t。工业使用新技术、改革工艺
6、工业使用新技术、改革工艺工业上工业上“一水多用一水多用”生活上生活上珍惜每一滴水珍惜每一滴水!2 2、防止水体污染、防止水体污染污污染染源源1、水俣病事件、水俣病事件 1953年年1972年日本水俣市发年日本水俣市发生有机汞污染,死亡百余人。患者耳聋眼瞎、四肢生有机汞污染,死亡百余人。患者耳聋眼瞎、四肢麻木、精神失常、疼痛惨叫。麻木、精神失常、疼痛惨叫。、疼痛病事件、疼痛病事件年年日年年日本神通川流域发生镉污染水体患者咳嗽甚至还可本神通川流域发生镉污染水体患者咳嗽甚至还可导致骨折,骨骼严重变形,在剧痛中惨死。导致骨折,骨骼严重变形,在剧痛中惨死。、莱茵河污染事件、莱茵河污染事件年瑞士巴塞尔赞年
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