生态系统的信息传递-课件教学内容.ppt

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1、主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测生态系统的信息传递-课件主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测本节目录本节目录本节目录本节目录生态系统生态系统的信息传递的信息传递学习导航学习导航自我检测自我检测学习探究学习探究知识储备知识储备第第4 4课时生态系统的信息传递课时生态系统的信息传递探究点一生态系统中探究点一生态系统中信息的种类信息的种类探究点二信息传递在探究点二信息传递在生态系统中的作用生态系统中的作用探究点三信息传递在探究点三信息传递在农业生产中的应用农业生产中的应用主目录主目录主目录主目

2、录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测学习导航1.1.阅读教材阅读教材P P105105106106，结合图，结合图5 51212和图和图5 51313，说出生，说出生态系统中的信息种类。态系统中的信息种类。2.2.通过教材通过教材P P106106107107的资料分析，总结出信息传递在生的资料分析，总结出信息传递在生态系统中的作用。态系统中的作用。3.3.结合教材结合教材P P108108图图5 51414，联系农业生产实践，描述信，联系农业生产实践，描述信息传递在农业生产中的应用。息传递在农业生产中的应用。1.1.生态系统中的信息种类。生态系统中的信息种类。2

3、.2.信息传递在生态系统中的作用。信息传递在生态系统中的作用。主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测知识储备知识储备1 1下图是生态系统的碳循环和能量流动示意图，请据图回答：下图是生态系统的碳循环和能量流动示意图，请据图回答：(1)(1)生态系统中碳循环首先依赖于生产者的生态系统中碳循环首先依赖于生产者的 。(2)(2)图中分解者通过图中分解者通过 或或_方式将生物组织中的碳返回到大气中。方式将生物组织中的碳返回到大气中。(3)(3)图中图中A A中的碳，除碳酸盐外，通常以中的碳，除碳酸盐外，通常以_的形式回到大气中。的形式回到大气中。(4)(

4、4)在生态系统中，碳元素主要是以在生态系统中，碳元素主要是以 的的形式进行循环的，碳循环始终与形式进行循环的，碳循环始终与_结合在一起进行。结合在一起进行。2生态系统的结构包括生态系统的结构包括 和和 ；生态系统的；生态系统的功能除了有功能除了有 和和 ，还应有信息传递。，还应有信息传递。(5)(5)生态系统能量流动的特点是生态系统能量流动的特点是 和和 ；物质循环的特；物质循环的特点是点是 和和 。光合作用或化能合成作用光合作用或化能合成作用有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸COCO2 2能量流动能量流动COCO2 2单向流动单向流动逐级递减逐级递减全球性全球性循环性循环性生态系统的组成成分生

5、态系统的组成成分营养结构营养结构能量流动能量流动物质循环物质循环主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一生态系统中信息的种类探究点一生态系统中信息的种类学习探究学习探究1信息一般是指可以传播的信息一般是指可以传播的 、情报、指令、数据与、情报、指令、数据与 等。等。2如图为一只蝴蝶、一只蜻蜓撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振如图为一只蝴蝶、一只蜻蜓撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振动，蜘蛛感觉到了振动，爬向蝴蝶。动，蜘蛛感觉到了振动，爬向蝴蝶。消息消息信号信号(1)(1)蜘蛛网的振动对蜘蛛来说属于蜘蛛网的振动对蜘蛛来说属于 ，其概念是其概念是 。

6、(2)(2)请对该信息举例：请对该信息举例：_ _ 等。等。(3)(3)动物的动物的 ，植物的，植物的_ 以以及细胞中的及细胞中的 可以感受可以感受到物理信息。到物理信息。(4)(4)该信息来源于该信息来源于 。物理信息物理信息通过物理过程传递的信息通过物理过程传递的信息眼、耳、皮肤眼、耳、皮肤叶、芽叶、芽特殊物质特殊物质(光敏色素等光敏色素等)无机环境、生物无机环境、生物光、声、温度、湿度光、声、温度、湿度、磁力磁力主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一3汶川大地震的幸存者汶川大地震的幸存者70%由搜救犬发现，搜救犬是根据人的气由搜救

7、犬发现，搜救犬是根据人的气味进行搜寻的。味进行搜寻的。(1)(1)人的气味属于人的气味属于 ，其概念，其概念是是 。(2)(2)请对该信息举例：植物的请对该信息举例：植物的 、有机酸等代谢产物，动物的、有机酸等代谢产物，动物的_ 等。等。(3)(3)该信息可产生于生物的该信息可产生于生物的_ 中。中。化学信息化学信息可以传递信息的化学物质可以传递信息的化学物质生物碱生物碱激素激素性外性外生命活生命活动过程动过程主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测4春天是孔雀产卵繁殖后代的季节。雄孔雀展开它那五彩缤纷、春天是孔雀产卵繁殖后代的季节。雄孔雀展开它

8、那五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔色泽艳丽的尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便与雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便与雌孔雀一起产卵育雏。雌孔雀一起产卵育雏。(1)孔雀开屏属于孔雀开屏属于 ，其概念，其概念为为_ _ _ _ 。(2)请对该信息举例：请对该信息举例：_ _。(3)该信息的来源是该信息的来源是 。行为信息行为信息 动物的特殊行为在同种或异种生动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递的信息物之间传递的信息雄鸟的雄鸟的“求偶炫耀求偶炫耀”生物的行为特征生物的行为

9、特征 蜜蜂跳舞、蜜蜂跳舞、探究点一主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一（1 1）生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，）生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果通过行为传递信息给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色如果通过行为传递信息给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递信息给对方，则属于物理信息。等传递信息给对方，则属于物理信息。（2 2）鸟类或其他动物报警，若通过声音尖叫，则属于物理信息；若通）鸟类或其他动物报警，若通过声音尖叫，则属于物理信息；若通过特殊的动作突然飞起，则属于行

10、为信息。过特殊的动作突然飞起，则属于行为信息。（3 3）涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过）涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。则判断为物理信息。（4 4）若涉及化学物质挥发性这一特点，则判断为化学信息。）若涉及化学物质挥发性这一特点，则判断为化学信息。（5 5）信息传递的范围包括同种生物个体之间（性外激素、舞蹈等）、）信息传递的范围包括同种生物个体之间（性外激素、舞蹈等）、异种生物个体之间（物理信息、化学信

11、息、行为信息中的警示作用等）异种生物个体之间（物理信息、化学信息、行为信息中的警示作用等）和生物与无机环境之间（主要有物理信息中的光、磁力等）。和生物与无机环境之间（主要有物理信息中的光、磁力等）。（6 6）在信息传递过程中，有些具有特异性，如昆虫的某一性外激素只）在信息传递过程中，有些具有特异性，如昆虫的某一性外激素只对特定昆虫起作用；有些没有特异性，如某些昆虫的趋光性。对特定昆虫起作用；有些没有特异性，如某些昆虫的趋光性。主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一1 1生态系统中信息的分类生态系统中信息的分类生态系统中信息的分类是以传递

12、信息的载体为依据来划分的，生态系统中信息的分类是以传递信息的载体为依据来划分的，物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如光、声、物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息是一些化学物质，如性外激温度、湿度、磁力等；化学信息是一些化学物质，如性外激素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作这些素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作这些“肢体语肢体语言言”来传递和表达的。来传递和表达的。2 2信息传递的一般过程信息传递的一般过程信源信源(信息产生信息产生)传道传道(信息传递信息传递)信宿信宿(信息接受信息接受)。主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识

13、储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一1下列各项属于下列各项属于物理信息物理信息的是的是_；属于；属于化学信息化学信息的是的是_；属于；属于行为信息行为信息的是的是_。(1)花椒树上的刺花椒树上的刺 (2)昆虫的性外激素昆虫的性外激素(3)孔雀开屏孔雀开屏 (4)鸟类的鸣叫声所发出的信息鸟类的鸣叫声所发出的信息(5)猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息(6)蜜蜂的舞蹈行为蜜蜂的舞蹈行为(7)某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息(8)生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等生物代谢产

14、生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等(9)萤火虫的闪光萤火虫的闪光(10)有些候鸟的迁徙，在夜间是靠天空中的星座来确定方位的有些候鸟的迁徙，在夜间是靠天空中的星座来确定方位的(11)鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能和防御的功能(6)(6)(1)(1)(4)(4)(7)(7)(9)(9)(10)(10)(2)(2)(5)(5)(8)(8)(11)(11)(3)(3)主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二信息传递在生态系统中的作用探究点二信息传递在生态系统

15、中的作用资料资料1 1蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖声波。蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖声波。蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行“回声定位回声定位”。1蝙蝠的蝙蝠的“回声定位回声定位”属于属于 信息，若无该信息的传递，蝙蝠能信息，若无该信息的传递，蝙蝠能完成飞行、取食吗？完成飞行、取食吗？不能。不能。物理物理学习探究学习探究主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测资料资料2 2有些植物，像莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的有些植物，像莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光信息，才

16、能萌发生长。光信息，才能萌发生长。2莴苣种子的萌发与光信息的传递有关，要保证种子的萌发率达莴苣种子的萌发与光信息的传递有关，要保证种子的萌发率达到到100%，应选用，应选用 波长的光。波长的光。若无信息传递，莴苣的种子能正常萌发吗？若无信息传递，莴苣的种子能正常萌发吗？。600600700nm700nm不能不能3由资料由资料1、2可以得出，可以得出，离不开信息的，离不开信息的传递。传递。生命活动的正常进行生命活动的正常进行探究点二主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测资料资料3 3自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一自然界中，植物

17、开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能够开花。许多动物都能在特定时期释放用于定长度时，植物才能够开花。许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素。吸引异性的信息素。4此信息素属于此信息素属于 。由资料。由资料3可以得出，可以得出，离不开信息的传递。离不开信息的传递。化学信息化学信息探究点二生物种群的繁衍生物种群的繁衍主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测资料资料4 4科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系时，发现一科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系时，发现一个有趣的现象：当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放个

18、有趣的现象：当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，出挥发性化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采乙种蛾幼虫也采食烟草叶片食烟草叶片)，如图：，如图：5由资料由资料4可以看出，信息的可以看出，信息的传递还传递还能能_ _。调节生物的种间关系调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，以维持生态系统的稳定探究点二主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测资料资料5 5在生态系统中，

19、食物链上的相邻物种的某些个体行为与种在生态系统中，食物链上的相邻物种的某些个体行为与种群的特征为对方提供了大量的有用信息。例如：森林中，狼能够依群的特征为对方提供了大量的有用信息。例如：森林中，狼能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行据兔子留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。为特征躲避猎捕。6由资料由资料5可以看出，狼与兔子可以相互获取对方的信息，说明信可以看出，狼与兔子可以相互获取对方的信息，说明信息传递是息传递是 (方向方向)。双向的双向的探究点二主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检

20、测1 1信息传递的存在范围信息传递的存在范围(1)(1)信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向个组成部分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，具有调节生态系统稳定性的作用。和状态，具有调节生态系统稳定性的作用。(2)(2)生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的传递，而是生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的传递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递。递。探究点二主目录主目录主目

21、录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测2 2信息传递与能量流动、物质循环的区别与联系信息传递与能量流动、物质循环的区别与联系项目项目区别区别联系联系来源来源途径途径特点特点范围范围能量能量流动流动太阳能太阳能食物食物链或链或食物网食物网单向流动，单向流动，逐级递减逐级递减食物链各营食物链各营养级生物间养级生物间共同把共同把生态系生态系统各组统各组分联系分联系成一个成一个统一的统一的整体，整体，并调节并调节生态系生态系统的稳统的稳定性定性物质物质循环循环生态生态系统系统全球性，全球性，循环往复循环往复群落与无机群落与无机环境之间环境之间信息信息传递传递生物或生物

22、或无机无机环境环境多种多种途径途径通常是通常是双向的双向的生物与生物生物与生物之间或生物之间或生物与无机环境与无机环境之间之间探究点二主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测2繁殖季节雄性扬子鳄发出繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”“轰轰”的的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴的位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴的位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递具有统中信息传递具有()A能

23、够调节生物种间关系，以维持生态能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定系统的稳定B影响生物种群的繁衍，维持种群数量影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定的稳定C维持生物体正常生命活动，调节生物维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态内环境的稳态D对生物进行自然选择，促进生物进化对生物进行自然选择，促进生物进化(1)(1)，离不开信息的作用；离不开信息的作用；_，也离不开信，也离不开信息的传递。信息还能够息的传递。信息还能够_。(2)(2)繁殖季节雄性扬子鳄发繁殖季节雄性扬子鳄发出出“轰轰”“”“轰轰”的声音，的声音，声音属于声音属于 信息；雌性信息；雌性扬子鳄则根据声音大小选扬子鳄则根据

24、声音大小选择巢穴的位置，说明信息择巢穴的位置，说明信息传递传递 。生命活动的正常进行生命活动的正常进行种群的繁衍种群的繁衍物理物理影响生物种群的繁衍影响生物种群的繁衍生物生物答案答案B B探究点二调节生物的种间关系，以维调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定持生态系统的稳定主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点三信息传递在农业生产中的应用探究点三信息传递在农业生产中的应用生态系统的信息传递在农业生产中有重要的应用。阅读下列材料，生态系统的信息传递在农业生产中有重要的应用。阅读下列材料，回答相关问题。回答相关问题。资料资料1 1苹果园里放

25、置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同的频苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹果更好地传粉，率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹果更好地传粉，从而提高苹果的产量。从而提高苹果的产量。资料资料2 2用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，可用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，可以提高发芽率，获得增产。以提高发芽率，获得增产。资料资料3 3家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。率。1由资料由资料1、2、3可以得出，信息传递应用于农业生产，可以提高可以

26、得出，信息传递应用于农业生产，可以提高 或或 的产量。的产量。农产品农产品畜产品畜产品学习探究学习探究主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测资料资料4 4利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物，利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田。使其结群或远离农田。资料资料5 5“迷向法迷向法”防治害虫：在田间释放过量的人工合成的性引防治害虫：在田间释放过量的人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得疲诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰

27、害虫的正常交尾活动。劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。2资料资料5中，中，“迷向法迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过并不能直接杀死害虫，而是通过_ _ _ _ ，从而使害虫种群的，从而使害虫种群的 率下降，降低对作物率下降，降低对作物的危害。的危害。3由资料由资料4、5可以得出，信息传递在农业生产中的应用，还可以可以得出，信息传递在农业生产中的应用，还可以 。的正常交尾活动的正常交尾活动出生出生对有害动物进行控制对有害动物进行控制干扰害虫干扰害虫探究点三主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测有害动物的几种防治方法比较有害动物的

28、几种防治方法比较名称名称化学防治化学防治机械防治机械防治生物防治生物防治措施措施 化学药剂喷施等化学药剂喷施等人工捕捉等人工捕捉等引入天敌或寄引入天敌或寄生虫等生虫等优点优点作用迅速；短期效作用迅速；短期效果明显果明显无污染；见效无污染；见效快，效果好快，效果好效果好且持久；效果好且持久；成本低，无污成本低，无污染染缺点缺点引起害虫抗药性增引起害虫抗药性增强；杀灭害虫天敌，强；杀灭害虫天敌，破坏生态平衡；污破坏生态平衡；污染环境染环境费时费力；对费时费力；对体型很小的害体型很小的害虫无法实施虫无法实施天敌数量不确天敌数量不确定；寄生虫专定；寄生虫专一性强一性强探究点三主目录主目录主目录主目录学

29、习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测3下列选项中不属于生态系统的信息下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是传递在农业生产中的应用的是()A利用人工合成的化学信息素吸引昆利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉虫为作物传粉B向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫C延长光照时间来提高家禽的产蛋量延长光照时间来提高家禽的产蛋量D利用音响设备发出不同的声音信号利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类来驱赶鸟类答案答案B B 生态系统的信息传递生态系统的信息传递是指组成生态系统的是指组成生态系统的各各个成分之间个成分之间以某种形式以某种形式传递某些

30、信号来维持生传递某些信号来维持生态系统的相对稳定，故态系统的相对稳定，故B项不属于信息传递的项不属于信息传递的范畴。范畴。探究点三主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测物理物理化学化学行为行为提高农产提高农产品或畜产品或畜产品的产量品的产量主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测自我检测自我检测123请选择请选择4主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测1信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，

31、与物理信息传递相关的是理信息传递相关的是()A花香引蝶花香引蝶 B豪猪遇敌竖起体刺豪猪遇敌竖起体刺C候鸟南飞候鸟南飞 D警犬嗅寻毒品警犬嗅寻毒品答案C自我检测自我检测123请选择请选择4候鸟南飞是鸟感受到光照的刺激而出现的行为，光属于物候鸟南飞是鸟感受到光照的刺激而出现的行为，光属于物理信息。理信息。主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测2在生态系统中，信息传递发生在在生态系统中，信息传递发生在()A种群和种群之间种群和种群之间B种群内部个体和个体之间种群内部个体和个体之间C生物和环境之间生物和环境之间D以上三项都有以上三项都有答案D生态系统中

32、种群与种群之间、种群内部个体与个体之间生态系统中种群与种群之间、种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。自我检测自我检测23请选择请选择41主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测3运用信息传递作用防治害虫的优点是运用信息传递作用防治害虫的优点是 ()可以减少农药的用量可以减少农药的用量防止环境污染防止环境污染防治效果肯防治效果肯定好于化学防治定好于化学防治容易操作容易操作A BC D答案A生物防治的优点：无污染、效果好且持久、成本低等。生物防治的优点：无污染、效果好且持久、成本低

33、等。自我检测自我检测23请选择请选择41主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测自我检测自我检测4 4某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质挥发性的物质X X，X X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回既可吸引甲昆虫的天敌，也能

34、驱赶乙昆虫。请回答：答：(1)上述现象中，上述现象中，X分别在分别在_之间进行传递。之间进行传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_和和_。影响乙昆虫活动的信息种类是。影响乙昆虫活动的信息种类是_。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是_。(3)若在上述植物上施用人工合成的物质若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫数量的变化是昆虫天敌和乙昆虫数量的变化是_。植物与甲昆虫的天敌、植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫植物与乙昆虫无机环境无机环境生物生物化学信息和物理信息化学信息和物理信息物理信息物理信息甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫数量减少数量减少23请选择请选择41主目录主目录主目录主目录学习导航学习导航知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢