冯恩洪：让每个学生享受适合自己的教育-NEW.ppt

《冯恩洪：让每个学生享受适合自己的教育-NEW.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冯恩洪：让每个学生享受适合自己的教育-NEW.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、让每个学生享受适合自己的教育教育改革的出发点和最终归宿教育改革的出发点和最终归宿冯恩洪教育课程结构教育环境学校文化教师队伍关注差异尊重情感释放潜能学习能力适应能力实践能力交际能力自然人社会人学校环境自然人社会人人际环境物质环境心理环境社会环境家庭环境小气候积极影响大气候变1比2为2比1物质环境n n安全保障的环境安全保障的环境n n让每面墙壁都说话的环境让每面墙壁都说话的环境n n服务全面发展也服务差异发展的环境服务全面发展也服务差异发展的环境n n现代教育环境现代教育环境n n硬件不足软件补硬件不足软件补人际环境n n和谐的人际关系和谐的人际关系n n职业化的教师队伍职业化的教师队伍n n同

2、学友谊同学友谊 同志友爱同志友爱n n严字当头严字当头 爱在其中爱在其中心理环境n n既有知识接触既有知识接触 又有心灵接触又有心灵接触n n积累积极情感积累积极情感课程自然人社会人教材教法国家教材校本教材差异发展合作学习讲授教学以教定学以学定教差异发展规范选择杜郎口长青小学二桥中学兖州一中建平中学蠡园中学包头二中教师自然人社会人n n职业化的教师职业化的教师（学生观（学生观 教育观）教育观）n n走进学生心灵世界走进学生心灵世界n n现代教育观念和能力现代教育观念和能力（以学定教）（以学定教）n n合作发展的教师合作发展的教师n n复合型教师复合型教师制定标准提升需求引导读书评价保障学校文化

3、自然人社会人环境文化课程文化制度文化人际文化n n建立建立 全员全程过程全员全程过程 最优化制度最优化制度n n实施实施 全员全程过程全员全程过程 最优化制度最优化制度n n墙上无制度墙上无制度 心中有规范心中有规范干群关系 和谐奋进同事关系 合作共事师生关系 爱生如子 尊师如父校长自然人社会人领导力第二次决策能力n n讲台话语权（专家型校长）讲台话语权（专家型校长）n n决策力决策力n n演讲力演讲力n n协调力协调力n n应对突发事件能力应对突发事件能力n n以教定学以教定学 以学定教以学定教n n把握学生心灵变化轨迹和趋向把握学生心灵变化轨迹和趋向n n发现师生中的闪光点发现师生中的闪光点n n长远目标和第一目标长远目标和第一目标