基本气象要素ppt课件.ppt

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1、Page 1中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气象要素表示大气状态的物理量和物理现象通称为表示大气状态的物理量和物理现象通称为气象要素。气象要素。气温、气压、湿度等物理量是气象要素气温、气压、湿度等物理量是气象要素风、云、降水等天气现象也是气象要素，风、云、降水等天气现象也是气象要素，它们都能表征大气的状况。它们都能表征大气的状况。Page 2中国民航大学中国民航大学 空管

2、学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第一节第一节 大气温度大气温度1、气温的概念与换算、气温的概念与换算 2、气温的变化方式、气温的变化方式3、局地气温的变化特点、局地气温的变化特点4、气温对飞行的影响、气温对飞行的影响Page 3中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

3、精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气温的探测Page 4中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气温的探测Page 5中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

4、图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1、气温的概念与换算Q气温是表示空气冷热程度的物理量。气温是表示空气冷热程度的物理量。Q它实际上是空气分子平均动能大小的反映。它实际上是空气分子平均动能大小的反映。（当空气获得热量时，分子运动的平均速度增大，平均动能（当空气获得热量时，分子运动的平均速度增大，平均动能增加，气温也就升高；反之，当空气失去热量时，分子运动增加，气温也就升高；反之，当空气失去热量时，分子运动的平均速度减小，平均动能减小，气温也就降低的平均速度减小，平均动能减小，气温也就降低）Q我国常用摄氏温度，英美等国常用华氏温度，我国常用摄氏温度，英美等国常用华氏温度，而理论工作常用绝对

5、温度而理论工作常用绝对温度Q一般生活中所说的气温一般生活中所说的气温气象观测所用的气象观测所用的百叶箱中离地面百叶箱中离地面1.5米高处的温度。米高处的温度。Page 6中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1、气温的概念与换算 之 温标温标 气温通常用三种温标：气温通常用三种温标：（1）摄氏温标（）摄氏温标（Celsius、centigrade）温标（温标（C）：（2）华氏温

6、标（）华氏温标（Fahrenheit）温标（温标（F）：（3）开氏温标（）开氏温标（Kelvin）温标（温标（K）：三种温度之间的换算关系为：三种温度之间的换算关系为：t=5/9（F-32）T=t+273.15 F=9/5 t+32式中式中t、t及及T分别为摄氏温度、华氏温度及绝对温度的数值。分别为摄氏温度、华氏温度及绝对温度的数值。Page 7中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育

7、人功能2、气温的变化方式气温的变化气温的变化分子动能的变化分子动能的变化空气内能的变化空气内能的变化（1）非）非绝热变绝热变化化（2）绝热变绝热变化化Page 8中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、气温的变化方式 之 非绝热变化非绝热变化非绝热变化的几种形式：非绝热变化的几种形式：Q辐射：空气块之间、地气之间、云之间辐射：空气块之间、地气之间、云之间 大气层白天由于太阳辐

8、射而增温，夜间由于向外大气层白天由于太阳辐射而增温，夜间由于向外 放出辐射而降温放出辐射而降温Q传导：传导：只要气块间有温差，就有热量传导只要气块间有温差，就有热量传导 由于空气份子间隙大，这种方式比较少由于空气份子间隙大，这种方式比较少Q对流：对流层主要能量交换方式，就是空气的升降运动对流：对流层主要能量交换方式，就是空气的升降运动（1）非）非绝热变绝热变化化(Non-adiabatic Change)指空气指空气块块通通过过与外界的与外界的热热量交量交换换而而产产生的温度生的温度变变化化Page 9中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

9、九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能Page 10中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、气温的变化方式 之 非绝热变化非绝热变化非非绝热变绝热变化的几种形式：化的几种形式：Q乱流乱流：空气无：空气无规则规则的小范的小范围涡围涡旋旋 轻轻度乱流、中

10、度乱流、度乱流、中度乱流、强强度乱流、极度乱流度乱流、极度乱流Q水相水相变变化化：水水通通过过相相变释变释放放热热量或吸收量或吸收热热量，引起气温量，引起气温变变化化。即由于水相的即由于水相的变变化而化而导导致温度的致温度的变变化。化。Page 11中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能绝热变化（绝热变化（Adiabatic Change）：）：空气块与外界没有热量交换，仅由于

11、外界空气块与外界没有热量交换，仅由于外界环境压强变化，使气块膨胀或压缩而引起气块环境压强变化，使气块膨胀或压缩而引起气块温度变化。温度变化。这种方式是成云致雨的主要途径。这种方式是成云致雨的主要途径。2、气温的变化方式 之 绝热变绝热变化化Page 12中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、气温的变化方式 之 绝热变化绝热变化为了描述温度变化的快慢，引入物理量为了描述温度变

12、化的快慢，引入物理量“绝热直减率绝热直减率”干绝热过程：绝热过程中，没有水相的变化过程。干绝热过程：绝热过程中，没有水相的变化过程。湿绝热过程：绝热过程中，存在水相的变化过程。湿绝热过程：绝热过程中，存在水相的变化过程。（1）干空气温度的绝热变化：干空气在绝热过程中，）干空气温度的绝热变化：干空气在绝热过程中，温度变化的直接原因是气压的变化。温度变化的直接原因是气压的变化。Q干绝热直减率（干绝热直减率（）：）：干空气在绝热上升（下降）过干空气在绝热上升（下降）过程中，每上升（下降）单位距离的温度变化。实际工程中，每上升（下降）单位距离的温度变化。实际工作中，常取作中，常取 =1/100 mPa

13、ge 13中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（2）湿空气温度的绝热变化：）湿空气温度的绝热变化：Q对于未饱和湿空气：在绝热变化过程中，没有水相对于未饱和湿空气：在绝热变化过程中，没有水相变化，可视为干绝热过程变化，可视为干绝热过程Q当未饱和湿空气上升达到饱和状态开始凝结，就变当未饱和湿空气上升达到饱和状态开始凝结，就变为饱和湿空气，始终保持饱和状态的气块所作的绝为饱和湿空气

14、，始终保持饱和状态的气块所作的绝热过程，称为湿绝热过程。热过程，称为湿绝热过程。Q湿绝热直减率（湿绝热直减率（）：）：饱和湿空气绝热上升单位距饱和湿空气绝热上升单位距离时的温度变化。离时的温度变化。大小约为大小约为0.4 0.7/100 m2、气温的变化方式 之 绝热变化绝热变化Page 14中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、气温的变化方式 之 绝热变化绝热变化Q当气块

15、作水平运动或静止不动时，非绝当气块作水平运动或静止不动时，非绝热变化是主要的。热变化是主要的。Q当气块作垂直运动时，绝热变化是主要当气块作垂直运动时，绝热变化是主要的。的。Page 15中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能3、局地气温的变化特点、局地气温的变化特点 之之 周期变化周期变化Q周期变化周期变化Page 16中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平

16、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 北京、广州气温的年变化 Page 17中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能Q由于大规模冷暖空气运动和阴雨由于大规模冷暖空气运动和阴雨天气的影响天气的影响 而产生的温度变化，而产

17、生的温度变化，没有周期性。没有周期性。Q倒春寒、秋老虎倒春寒、秋老虎局地气温的变化局地气温的变化3、局地气温的变化特点、局地气温的变化特点 之之 非周期变化非周期变化Page 18中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响、气温对飞行的影响Q本质上是空气密度对飞行的影响。本质上是空气密度对飞行的影响。Q由于飞机沿等压面飞行，故首先研究温度对飞行的由于飞机沿等压面

18、飞行，故首先研究温度对飞行的影响。影响。理想气体状态方程：理想气体状态方程：Page 19中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之巡航速度与最大平飞速度巡航速度与最大平飞速度巡航速度：巡航速度：结论结论1：空气密度越大、温度越低，巡航速度越小。空气密度越大、温度越低，巡航速度越小。空气密度越小、温度越高，巡航速度越大。空气密度越小、温度越

19、高，巡航速度越大。Page 20中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之巡航速度与最大平飞速度巡航速度与最大平飞速度最大平飞速度：最大平飞速度：结论结论2：温度越低、温度越低、飞飞机推力越大，最大平机推力越大，最大平飞飞速度越大。速度越大。温度越高、温度越高、飞飞机推力越小，最大平机推力越小，最大平飞飞速度越小。速度越小。发动机推力：发动

20、机推力：代入代入Page 21中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之燃料消耗、载荷与升限燃料消耗、载荷与升限小时燃料消耗量：小时燃料消耗量：结论结论3：温度越高，小温度越高，小时时燃料消耗量越多。燃料消耗量越多。温度越低，小温度越低，小时时燃料消耗量越少。燃料消耗量越少。Page 22中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习

21、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之燃料消耗、载荷与升限燃料消耗、载荷与升限千米燃料消耗量：千米燃料消耗量：结论结论4：千米燃料消耗量与温度无关，与气千米燃料消耗量与温度无关，与气压压有关。有关。飞飞机机飞飞的越高，气的越高，气压压越低，越低，Ckm越小。越小。Page 23中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习

22、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之燃料消耗、载荷与升限燃料消耗、载荷与升限飞机载荷受空气密度影响：飞机载荷受空气密度影响：空气密度小，飞机升力小，飞机载荷小。空气密度小，飞机升力小，飞机载荷小。空气密度大，飞机升力大，飞机载荷大。空气密度大，飞机升力大，飞机载荷大。结论结论5：气温高，气温高，飞飞机机载载荷小。荷小。气温低，气温低，飞飞机机载载荷大。荷大。Page 24中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社

23、会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之燃料消耗、载荷与升限燃料消耗、载荷与升限飞机所能达到的最大飞行高度为飞机升限。飞机所能达到的最大飞行高度为飞机升限。小时燃料消耗：小时燃料消耗：飞机发动机推力与气压成正比，与温度成反比。飞机发动机推力与气压成正比，与温度成反比。Page 25中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社

24、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之燃料消耗、载荷与升限燃料消耗、载荷与升限飞机由低温区进入高温区，假设气压不变，飞机由低温区进入高温区，假设气压不变，则推力减小，飞机如果已经处于升限高度，则推力减小，飞机如果已经处于升限高度，不能再增大发动机转速，则只能下降高度。不能再增大发动机转速，则只能下降高度。结论结论6：气温升高，气温升高，飞飞机升限降低。机升限降低。气温降低，气温降低，飞飞机升限升高。机升限升高。Page 26中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院

25、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之起飞与着陆起飞与着陆结论结论7：空气密度越小，空气密度越小，飞飞机离地速度越大，起机离地速度越大，起飞飞滑跑距离越滑跑距离越长长。空气密度越大，空气密度越大，飞飞机离地速度越小，起机离地速度越小，起飞飞滑跑距离越短。滑跑距离越短。飞机最小离地速度：飞机最小离地速度：Page 27中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时

26、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之起飞与着陆起飞与着陆结论结论8：气温越高或气气温越高或气压压越小，离地速度和滑跑距离越大。越小，离地速度和滑跑距离越大。气温越低或气气温越低或气压压越大，离地速度和滑跑距离越小。越大，离地速度和滑跑距离越小。起飞滑跑运动方程：起飞滑跑运动方程：Page 28中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深

27、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之起飞与着陆起飞与着陆结论结论9：气温越高或气气温越高或气压压越小，着越小，着陆陆速度和滑跑距离越大。速度和滑跑距离越大。气温越低或气气温越低或气压压越大，着越大，着陆陆速度和滑跑距离越小。速度和滑跑距离越小。飞行员对策：早放轮，早刹车，早减速。飞行员对策：早放轮，早刹车，早减速。Page 29中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习

28、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之气压高度表与空速表气压高度表与空速表气气压压高度表是参考高度表是参考标标准大气的气准大气的气压标压标准来确定高度准来确定高度的，所以要的，所以要针对实际针对实际和和标标准大气的偏差准大气的偏差进进行修正。行修正。实际平均温度实际平均温度标准大气平均标准大气平均温度温度表高表高真高真高Page 30中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习

29、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之气压高度表与空速表气压高度表与空速表结论结论10：实际大气温度比标准大气温度小实际大气温度比标准大气温度小（冷空气中），则真高表高。（冷空气中），则真高表高。实际大气温度比标准大气温度大实际大气温度比标准大气温度大（暖空气中），则真高表高。（暖空气中），则真高表高。Page 31中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社

30、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之气压高度表与空速表气压高度表与空速表空速：即飞机相对于空气的速度。空速：即飞机相对于空气的速度。空速表是参考空速表是参考标标准大气的海平面气准大气的海平面气压压密度来密度来标标定的，定的，所以要所以要针对实际针对实际和和标标准大气的偏差准大气的偏差进进行修正。行修正。标准大气标准大气密度密度表速表速真空速真空速实际大气实际大气密度密度Page 32中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

31、想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4、气温对飞行的影响之、气温对飞行的影响之气压高度表与空速表气压高度表与空速表结论结论11：实际大气密度比标准大气密度小，实际大气密度比标准大气密度小，则表速真空速。则表速真空速。实际大气密度比标准大气密度大，实际大气密度比标准大气密度大，则表速真空速。则表速真空速。Page 33中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

32、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第一节小结Q气温是表示空气冷热程度的物理量，它实际上是空气分子平气温是表示空气冷热程度的物理量，它实际上是空气分子平均动能大小的反映。均动能大小的反映。Q三种温度之间的换算关系。三种温度之间的换算关系。Q气温的变化方式：绝热与非绝热。气温的变化方式：绝热与非绝热。Q干绝热直减率与湿绝热直减率。干绝热直减率与湿绝热直减率。Q局地气温的变化特点。局地气温的变化特点。Q结论结论1 1：Q空气密度越大、温度越低，巡航速度越小。空气密度越大、温度越低，巡航速度越小。Q空气密度越小、温度越高

33、，巡航速度越大。空气密度越小、温度越高，巡航速度越大。Q结论结论2 2：Q温度越低、飞机推力越大，最大平飞速度越大。温度越低、飞机推力越大，最大平飞速度越大。Q温度越高、飞机推力越小，最大平飞速度越小。温度越高、飞机推力越小，最大平飞速度越小。Page 34中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第一节小结Q结论结论3：Q温度越高，小时燃料消耗量越多。温度越高，小时燃料消耗量越多

34、。Q温度越低，小时燃料消耗量越少。温度越低，小时燃料消耗量越少。Q结论结论4：Q千米燃料消耗量与温度无关，与气压有关。千米燃料消耗量与温度无关，与气压有关。Q飞机飞的越高，气压越低，飞机飞的越高，气压越低，Ckm越小。越小。Q结论结论5：Q气温高，飞机载荷小。气温高，飞机载荷小。Q气温低，飞机载荷大。气温低，飞机载荷大。Q结论结论6：Q气温升高，飞机升限降低。气温升高，飞机升限降低。Q气温降低，飞机升限升高。气温降低，飞机升限升高。Page 35中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

35、九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第一节小结Q结论结论7：Q空气密度越小，飞机离地速度越大，起飞滑跑距离越长。空气密度越小，飞机离地速度越大，起飞滑跑距离越长。Q空气密度越大，飞机离地速度越小，起飞滑跑距离越短。空气密度越大，飞机离地速度越小，起飞滑跑距离越短。Q结论结论8：Q气温越高或气压越小，离地速度和滑跑距离越大。气温越高或气压越小，离地速度和滑跑距离越大。Q气温越低或气压越大，离地速度和滑跑距离越小。气温越低或气压越大，离地速度和滑跑距离越小。Q结论结论9：Q气温越高或气压越小，着陆速度和滑跑距离越大。气温越高或

36、气压越小，着陆速度和滑跑距离越大。Q气温越低或气压越大，着陆速度和滑跑距离越小。气温越低或气压越大，着陆速度和滑跑距离越小。Page 36中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第一节小结Q结论结论10：Q实际大气温度比标准大气温度小（冷空气中），实际大气温度比标准大气温度小（冷空气中），则真高表高。则真高表高。Q实际大气温度比标准大气温度大（暖空气中），实际大气温度比标准大气温

37、度大（暖空气中），则真高表高。则真高表高。Q结论结论11：Q实际大气密度比标准大气密度小，实际大气密度比标准大气密度小，则表速真空速。则表速真空速。Q实际大气密度比标准大气密度大，实际大气密度比标准大气密度大，则表速真空速。则表速真空速。Page 37中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第二节第二节 大气压强大气压强1、气气压压随高度的随高度的变变化化2、航空常用的几种气、航

38、空常用的几种气压压3、气、气压压与高度与高度4、气、气压压的水平分布特点的水平分布特点5、气、气压压与与飞飞行的关系行的关系Page 38中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气压的概念、单位与换算Q气压即大气压强，是指与大气相接触的面上，空气压即大气压强，是指与大气相接触的面上，空气分子作用在每单位面积上的力气分子作用在每单位面积上的力。Q气压可以用水银柱的高度来测量。因此，

39、气压的气压可以用水银柱的高度来测量。因此，气压的单位也可以直接用水银柱的高度单位也可以直接用水银柱的高度毫米数来表示。毫米数来表示。这种单位称为毫米水银柱高（这种单位称为毫米水银柱高（mmHg），简称毫米），简称毫米（mm）。）。Q空气的压强在气象上习惯用空气的压强在气象上习惯用hPa来表示。来表示。Page 39中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气压的概念、单位与换算Q在

40、国际单位制中，压强的单位是在国际单位制中，压强的单位是“帕斯卡帕斯卡”（Pascal），简称），简称“帕帕”，符号为，符号为Pa。Q为统一使用单位，为统一使用单位，1979年世界气象组织年世界气象组织（WMO）规定以）规定以“百帕百帕”（Hectopascal）为基本）为基本单位。单位。Q“百帕百帕”即即100个个“帕帕”，符号为，符号为hPa。空气的。空气的压强在气象上习惯用压强在气象上习惯用hPa来表示。来表示。Page 40中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

41、国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能气压的概念、单位与换算一个标准大气压：规定气温在一个标准大气压：规定气温在0 及标准重力加速及标准重力加速度度g9.80665米米/秒下秒下760毫米水银柱所具有的压强。毫米水银柱所具有的压强。1Pa=1N/m21hPa=100Pa=1mb1013.25hPa=760 mmHg=29.92 inHgPage 41中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大

42、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能大气大气压压力指力指单单位面位面积积上直至大气上界整个空气柱的重量上直至大气上界整个空气柱的重量，是气象学中极其重要的一个物理量，它的分布和是气象学中极其重要的一个物理量，它的分布和变变化与大气化与大气运运动动及天气状况有密切关系。及天气状况有密切关系。观测观测表明，随着海拔高度的增加，气表明，随着海拔高度的增加，气压值压值按指数减少，按指数减少，海拔海拔10公里高公里高处处的气的气压值压值降到只有海平面气降到只有海平面气压压的的25%左右。左右。我国青藏高原平均海拔我国青藏高原平均海拔4000多米，地面平均气多米，地面平均气压仅

43、约压仅约600hPa。（一般海平面气（一般海平面气压值压值在在980 1040hPa之之间变动间变动）1 1、气压随高度的变化、气压随高度的变化Page 42中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1、气压随高度的变化、气压随高度的变化随着高度的增加，随着高度的增加，上部的大上部的大气柱越来越短，且气柱中的气柱越来越短，且气柱中的空气密度越来越小，所以空气密度越来越小，所以气

44、气压也越来越小压也越来越小。Page 43中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1、气压随高度的变化、气压随高度的变化 之之 大气静力学方程大气静力学方程结论结论1：当：当dz 0时时，dp 0，说说明随高度的增加气明随高度的增加气压压是下降的。是下降的。结论结论2：气：气压压随高度的增加而降低的快慢主要取决于空气的密度。随高度的增加而降低的快慢主要取决于空气的密度。结论结

45、论3：密度大的气：密度大的气层层，气，气压压随高度的增加而降低得快，密度小的随高度的增加而降低得快，密度小的气气层层，气，气压压随高度的增加而降低得慢。随高度的增加而降低得慢。大气静力学方程：大气静力学方程：Page 44中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1、气压随高度的变化、气压随高度的变化 之之 单位气压高度差单位气压高度差单位气压高度差：单位气压高度差：Page

46、45中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1 1、气压随高度的变化、气压随高度的变化 之之 压高公式压高公式压高公式：压高公式：标准大气条件下气压与高度间的换算，并根据标准大气条件下气压与高度间的换算，并根据这些数据制作飞机上的气压高度表。这些数据制作飞机上的气压高度表。Page 46中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

47、大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、航空上常用的几种气压、航空上常用的几种气压Q1、本站气压、本站气压Q2、场面气压、场面气压Q3、修正海平面气压、修正海平面气压Q4、标准海平面气压、标准海平面气压Page 47中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功

48、能2、航空上常用的几种气压、航空上常用的几种气压 之之 本站气压本站气压Q本本站站气气压压是是指指气气象象台台、站站气气压压表表（或或传传感感器器）所所在在高高度度处处的气的气压压。（民用航空气象地面民用航空气象地面观测观测技技术术手册手册）Q本本站站气气压压：气气压压感感应应部部分分所所在在位位置置的的气气压压。（民民用用航空气象地面航空气象地面观测规观测规范范）Q由由于于各各测测站站所所处处地地理理位位置置及及海海拨拨高高度度不不同同，本本站站气气压压常有常有较较大差异。大差异。Page 48中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

49、神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、航空上常用的几种气压、航空上常用的几种气压 之之 场面气压场面气压Q场场面面气气压压（QFE）是是指指飞飞机机着着陆陆地地区区（在在跑跑道道上上）最最高高点点的的气气压压。（民民用用航航空空气气象象地地面面观观测测技技术术手手册册、民用航空气象地面民用航空气象地面观测规观测规范范）Q场场面气面气压压是由本站气是由本站气压压推算出来的。推算出来的。Q飞飞机机起起降降时时为为了了准准确确掌掌握握其其对对于于跑跑道道的的高高度度，就就需需

50、要要知道知道场场面气面气压压。场场面气面气压压多在起多在起飞飞着着陆时陆时使用。使用。Page 49中国民航大学中国民航大学 空管学院空管学院为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能2、航空上常用的几种气压、航空上常用的几种气压 之之 修正海平面气压修正海平面气压Q修修正正海海平平面面气气压压（QNH）是是指指场场面面气气压压按按国国际际标标准准大大气气条条件件订订正正到到海海平平面面的的气气压压。（民民用用航航空空气气