生物必修ⅰ苏教版生物科学的学习过程课件上课讲义.ppt
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1、生物必修苏教版生物科学的学习过程课件第第一一 章章第第 一、一、二二节节理解教材新知理解教材新知把握热点考向把握热点考向应用创新演练应用创新演练考向一考向一考向二考向二知识点一知识点一知识点二知识点二随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练考向三考向三1目前大多数癌症仍然是不治之症。目前大多数癌症仍然是不治之症。生物因素、化学因素、物理因素生物因素、化学因素、物理因素 都可能都可能导导致癌症的致癌症的发发生。生。22002年我国法定年我国法定报报告的告的传传染病中染病中 病死率病死率较较高的主要是狂犬病、艾高的主要是狂犬病、艾 滋病、白喉、新生儿破滋病、白喉、新生儿破伤风伤风等。等。3
2、基因基因诊诊断技断技术术已已经应经应用于用于遗传遗传病、病、肿肿瘤、瘤、传传染性疾病的染性疾病的诊诊断。断。4基因治基因治疗疗是将健康基因是将健康基因导导入患者入患者 体内的方法,它有两种途径体内的方法,它有两种途径 体外途径和体内途径。体外途径和体内途径。5最能最能证证明微生物不能自然明微生物不能自然发发生的生的 实验实验是巴斯德的是巴斯德的鹅颈鹅颈瓶瓶实验实验。6科学科学实验实验的方法是:的方法是:观观察察测测量量实验设计实验设计 收集数据和分析数据收集数据和分析数据安全安全实实 验验。自读教材自读教材夯基础夯基础 1健康健康问题问题 填空填空 (1)癌症是人癌症是人类类健康的健康的杀杀手
3、,手,、和和 ,都可能,都可能导导致癌症的致癌症的发发生。生。(2)进进入入20世世纪纪90年代以来,年代以来,发发病率上升最快的癌症是病率上升最快的癌症是 ,其次,其次为为 。(3)和和 可将癌症可将癌症发发病率降低病率降低1/3,而而1/3的癌症可通的癌症可通过过 得到有效的治得到有效的治疗疗。生物因素生物因素物理因素物理因素化学因素化学因素肺癌肺癌肝癌肝癌禁烟禁烟健康的生活方式健康的生活方式早期早期诊诊断断 (4)发发病率病率较较高的高的传传染病主要是染病主要是 、肺、肺结结核、痢疾、核、痢疾、等,病死率等,病死率较较高的高的传传染病主要是染病主要是 、艾滋病、白喉、艾滋病、白喉、新生儿
4、破新生儿破伤风伤风等。等。肝炎肝炎淋病淋病狂犬病狂犬病 2基因基因诊诊断和基因治断和基因治疗疗 判断正误判断正误 (1)基因基因诊诊断可用于断可用于遗传遗传病的病的诊诊断,但不可用于断,但不可用于传传染病和染病和肿肿瘤的瘤的诊诊断。断。()(2)基因治基因治疗疗的手段在于改造患者的缺陷基因,使其的手段在于改造患者的缺陷基因,使其转转化化为为健康基因。健康基因。()(3)基因治基因治疗疗的体外途径和体内途径均需利用的体外途径和体内途径均需利用转转基因技基因技术术。()1导导致患肺癌的致患肺癌的“吸烟吸烟”行行为应为应属于物理因素、化学属于物理因素、化学因素和生物因素中的哪一种?你能列因素和生物因
5、素中的哪一种?你能列举举几种几种诱发诱发癌症的物癌症的物理因素理因素吗吗?提示:吸烟容易提示:吸烟容易诱发诱发肺癌,其主要肺癌,其主要诱诱因是由于烟草中因是由于烟草中尼古丁、煤焦油等化学因素;尼古丁、煤焦油等化学因素;诱发诱发癌症的物理因素可包括癌症的物理因素可包括紫外紫外线线、电电磁磁辐辐射、射、X射射线线等。等。2所有疾病均可通所有疾病均可通过过基因基因诊诊断技断技术术予以予以检测吗检测吗?为为什什么?么?提示:基因提示:基因诊诊断技断技术术可用于可用于遗传遗传病、病、肿肿瘤、瘤、传传染病等染病等的的诊诊断,但并非所有疾病都可利用基因断,但并非所有疾病都可利用基因诊诊断技断技术进术进行行检
6、测检测,例如由于例如由于营营养不良所养不良所导导致的致的营营养缺乏症就不可利用基因养缺乏症就不可利用基因诊诊断技断技术检测术检测。跟随名师跟随名师解疑难解疑难 1癌症的癌症的诱诱因及因及预预防防(1)癌症的病因:癌症的病因:致癌因素致癌因素举例举例生物因素生物因素主要指病毒致癌因子,如劳氏肉瘤病毒主要指病毒致癌因子,如劳氏肉瘤病毒物理因素物理因素紫外线、电离辐射等紫外线、电离辐射等化学因素化学因素砷化物、铬化物、亚硝胺、尼古丁砷化物、铬化物、亚硝胺、尼古丁(2)癌癌变过变过程与机理:程与机理:(3)预预防措施:防措施:尽量避免接触物理的、化学的、生物的等各种致癌尽量避免接触物理的、化学的、生物
7、的等各种致癌因子。因子。注意增注意增强强体体质质,保持心,保持心态态健康,养成良好的生活健康,养成良好的生活习习惯惯,可降低癌症的,可降低癌症的发发病率。病率。定期体定期体检检,早期,早期诊诊断可以得到有效的治断可以得到有效的治疗疗。2基因基因诊诊断与基因治断与基因治疗疗 (1)基因基因诊诊断:断:概念:所概念:所谓谓基因基因诊诊断就是利用断就是利用现现代分子生物学和代分子生物学和分子分子遗传遗传学的技学的技术术方法,直接方法,直接检测检测基因基因结结构及其表达水构及其表达水平是否正常,从而平是否正常,从而对对疾病做出疾病做出诊诊断的方法。断的方法。原理:原理:DNA分子分子杂杂交原理。交原理
8、。针对针对不同疾病的不同疾病的检测检测,有不同的有不同的DNA探探针针,探,探针针DNA分子有特定的脱氧核苷酸分子有特定的脱氧核苷酸序列,若它与序列,若它与标标本中的本中的DNA分子分子发发生生杂杂交,即可特异性交,即可特异性地确定地确定标标本上的本上的遗传遗传信息。信息。(2)基因治基因治疗疗:概念:把概念:把带带有治有治疗疗作用的外源基因作用的外源基因导导入有基因缺入有基因缺陷的陷的细细胞中,达到治胞中,达到治疗疗的目的。的目的。基因治基因治疗疗的原理、途径及的原理、途径及应应用:用:原理原理基因转移基因转移(基因工程基因工程)途径途径体内基因治疗和体外基因治疗体内基因治疗和体外基因治疗应
9、用应用治疗人类的遗传病治疗人类的遗传病基因治基因治疗疗的两种途径:的两种途径:自读教材自读教材夯基础夯基础 1挑挑战战“自然自然发发生生说说”填空填空 (1)雷迪相信所有的生物都来自雷迪相信所有的生物都来自 ,他没有,他没有说说自然自然发发生生 ,只是,只是说说自然自然发发生生 。(2)是自然是自然发发生生说说的支持者。的支持者。不可能不可能生殖生殖还还未未证实证实尼达姆尼达姆 (3)通通过实验证过实验证明了微生物明了微生物 (能、不能能、不能)自然自然发发生,但由于他的生,但由于他的实验烧实验烧瓶中瓶中 ,因,因而而许许多人多人认为该实验还认为该实验还不具不具备备足足够够的的说说服力。服力。
10、(4)最能最能证证明微生物不能自然明微生物不能自然发发生的是生的是 所做的所做的实实验验,他通,他通过过 解决了瓶内缺乏空气的解决了瓶内缺乏空气的问题问题。斯巴斯巴兰兰扎尼扎尼不能不能缺乏足缺乏足够够的空气的空气巴斯德巴斯德鹅颈鹅颈瓶瓶 2科学科学实验实验的方法的方法 填空填空 (1)观观察必察必须须 、,即必,即必须须 反映所感知的反映所感知的事物或事物或现现象。象。(2)科学的科学的测测量量应应力求精确,因而要多次力求精确,因而要多次测测量求其量求其 。学。学习习正确使用正确使用测测量工具,如使用量筒是保量工具,如使用量筒是保证证 的基的基础础。此外,。此外,记录测记录测量量结结果果时应时
11、应使用使用 计计量量单单位。位。真真实实准确准确如如实实平均平均值值测测量精确量精确标标准准 (3)预测预测技能技能实际实际上是根据上是根据现现有有证证据和既往据和既往实验对实验对 作出推作出推论论。由于。由于 是推是推论论的一种,所以它的一种,所以它也可能出也可能出错错。必。必须须通通过过 来来检验预测检验预测的正确与否。的正确与否。(4)把把 、或或 得到的内容如得到的内容如实实地地记录记录下来下来的的过过程称程称为为数据收集。再运用数据收集。再运用 整理、分析、整理、分析、归纳归纳,得出独到的得出独到的见见解,并通解,并通过实验报过实验报告的形式与他人交流。告的形式与他人交流。将来的事件
12、将来的事件预测预测实验实验分分类类观观察察测测量量数学知数学知识识 1你你认为认为尼达姆尼达姆实验实验肉肉汤汤中的微生物会从哪里来?中的微生物会从哪里来?提示:在尼达姆用提示:在尼达姆用软软木塞塞瓶口的瞬木塞塞瓶口的瞬间间,空气中少量的,空气中少量的微生物落入了肉微生物落入了肉汤汤中,并逐中,并逐渐渐繁殖增多。此外,尼达姆加繁殖增多。此外,尼达姆加热热的的时间时间可能不可能不够长够长,未能将肉,未能将肉汤汤中原有的微生物全部中原有的微生物全部杀杀死,死,因而使其繁殖增多。因而使其繁殖增多。2酵母菌是酵母菌是酿酿酒的菌种。日常生活中,人酒的菌种。日常生活中,人们们常用葡萄常用葡萄自行自行酿酿酒,
13、在家庭制作葡萄酒酒,在家庭制作葡萄酒时时人人们们并未特意加入酵母菌,并未特意加入酵母菌,你你认为认为酵母菌菌种从何而来?是葡萄自酵母菌菌种从何而来?是葡萄自发产发产生的生的吗吗?提示:家庭提示:家庭进进行葡萄酒制作行葡萄酒制作时时的菌种来自附着于葡萄的菌种来自附着于葡萄皮上的酵母菌,尽管皮上的酵母菌,尽管对对葡萄葡萄进进行冲洗,但并未行冲洗,但并未对对葡萄葡萄进进行行消毒,上面仍可携消毒,上面仍可携带带一定量的菌种。一定量的菌种。3巴斯德的巴斯德的实验实验最精巧的一最精巧的一个方面是什么?个方面是什么?提示:将玻璃瓶提示:将玻璃瓶颈颈拉成弯曲的拉成弯曲的鹅颈鹅颈状,如右状,如右图图。好。好处处
14、是:瓶子是:瓶子虽虽未密封,却可以保持无菌。未密封,却可以保持无菌。跟随名师跟随名师解疑难解疑难 1科学家挑科学家挑战战“自然自然发发生生说说”的的历历程程实验人实验人提出提出问题问题实验实验设计设计实验实验结论结论成败成败关键关键观点观点雷迪雷迪腐肉上腐肉上的蛆是的蛆是从哪里从哪里来的来的苍蝇与苍蝇与肉接触肉接触苍蝇与苍蝇与肉未接触肉未接触苍蝇或苍蝇或蛆不会蛆不会从腐肉从腐肉中自然中自然发生发生注重了注重了单一变单一变量和对量和对照原则照原则相信所相信所有生物有生物都来自都来自生殖生殖实验人实验人提出提出问题问题实验实验设计设计实验实验结论结论成败成败关键关键观点观点尼达姆尼达姆结构复杂结构
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