比例的基本性质比例5共17张.pptx

《比例的基本性质比例5共17张.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比例的基本性质比例5共17张.pptx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2 280805 520020080802 22005第1页/共18页 2 2 80805 5 200200内项内项外项外项第2页/共18页 指出下面比例的外项和内项。4.52.7=10 6 6 10 =9 15=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项第3页/共18页 2.4 2.4 1.6 1.66060 40 40外项外项内项内项内项积是：1.6 6096外项积是：2.4 40 962.4401.660第4页/共18页 2.4 2.4 1.6 1.660 60 40 40外项外项内项内项2.4401.660在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。第5页/共18页 2.42.

2、41.61.6606040402.41.66040外项外项外项外项内项内项内项内项交叉相乘交叉相乘2.4401.660第6页/共18页 2.4 2.4 1.61.660604040外项外项内项内项在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.比例的基本性质.第7页/共18页智慧城堡加油啊！第8页/共18页0.52 （）（）0.550.2225123534 （）（）253482540125()()()()试一试试一试50.2123581252540第9页/共18页 应用比例的意义或者基本性质，判断应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例下面的两个比能不能组成比例

3、6 9 和和 9 12 所以：所以：6 9 和和 9 12 不能组成比例不能组成比例 因为：因为：6 12 72 9 9 81比例的意义：比例的意义：因为：因为：6 9 9 12=比例的基本性质：比例的基本性质：所以：所以：6 9 和和 9 12 不能组成比例不能组成比例 72 81试一试试一试第10页/共18页不能组成比例。3、2、5、6小游戏：任意说出四个小游戏：任意说出四个10以内的自然数，以内的自然数，看看它们能不能组成比例。看看它们能不能组成比例。第11页/共18页能组成比例。小游戏：任意说出四个小游戏：任意说出四个10以内的自然数，以内的自然数，看看它们能不能组成比例。看看它们能不

4、能组成比例。2、3、4、6第12页/共18页 应用比例的基本性质，判断下面两个应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例比能不能组成比例6 3 和和 8 5 因为：因为：6 5 30 3 8 24 所以：所以：6 3 和和 8 5 不能组成比例不能组成比例72 81试一试试一试第13页/共18页 应用比例的基本性质，判断下面两个应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例比能不能组成比例0.2 2.5 和和 4 50 因为：因为：0.2 50 10 2.5 4 10 所以：所以：0.2 2.5 =4 50 能组成比例能组成比例10=10试一试试一试第14页/共18页 应用比例的基本性

5、质，判断下面两个应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例比能不能组成比例 和和 因为：因为：所以：所以：=能组成比例能组成比例=试一试试一试第15页/共18页 应用比例的基本性质，判断下面两个应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例比能不能组成比例1.2 和和 5 因为：因为：1.2 5 6 所以：所以：1.2 和和 5 不不能组成比例能组成比例6 试一试试一试第16页/共18页1天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为

6、之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的

7、意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。论语 译

8、：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人

9、 14言必信，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。第17页/共18页感谢您的观看。第18页/共18页