生物体的结构层次的复习教学文案.ppt

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1、生物体的结构层次的复习一、练习使用显微镜一、练习使用显微镜1、显微镜的结构和作用：、显微镜的结构和作用：2 2、显微镜的使用方法：取镜、显微镜的使用方法：取镜 和安放和安放对光对光观察观察:镜筒下镜筒下 降时眼睛应看着物镜降时眼睛应看着物镜 3 3、目镜内所看到的像是倒像、目镜内所看到的像是倒像4 4、显微镜的放大倍数：目镜、显微镜的放大倍数：目镜 与物镜的放大倍数的乘积与物镜的放大倍数的乘积二级主题之一二级主题之一“细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位”的内的内容梳理以及习题例举：容梳理以及习题例举：一、练习使用显微镜一、练习使用显微镜包括四个小课题包括四个小课题 二、制作临时装

2、片二、制作临时装片 三、三、细胞核是遗传信息库：细胞核是遗传信息库：四、只有一个细胞的生物四、只有一个细胞的生物内容梳理：内容梳理：21 1用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动 .2 2观察时应首先选用观察时应首先选用 物镜。（填物镜。（填“高倍高倍”或或“低倍低倍”）3 3如果在载玻片上写一个如果在载玻片上写一个“d”“d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是 ，已知这一台显微镜备有已知这一台显微镜备有55、1010、1515三个目镜，有三个目镜，有1010、4545两个物镜。用这

3、台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为 时，放大倍数最小；选用的镜头组合为时，放大倍数最小；选用的镜头组合为 ，可得到最高的放大倍数。可得到最高的放大倍数。4小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选用显微镜的哪种结构（用显微镜的哪种结构（）。）。A A小光圈和平面镜小光圈和平面镜 B B小光圈和凹面镜小光圈和凹面镜C C大光圈和平面镜大光圈和平面镜 D D大光圈和凹面镜大光圈和凹面镜5 5某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，某同学在使

4、用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（）移动。）移动。A A右上方右上方 B B左下方左下方 C C左上方左上方 D D右下方右下方粗准焦螺旋粗准焦螺旋低倍低倍“”5目镜与目镜与10物镜物镜15目镜与目镜与45物镜物镜DC习题例举：习题例举：36 6右图是显微镜各部分结构示意图，请据图右图是显微镜各部分结构示意图，请据图回答：回答：（1 1）对光时，应首先转动图中的）对光时，应首先转动图中的 ，使，使 对准通光孔；再转动遮光器，把对准通光孔；再转动遮光器，把一个较一个较 的光圈对准通光孔的中心。的光圈

5、对准通光孔的中心。（2 2）观察显微镜时，一般应该用）观察显微镜时，一般应该用 眼注视目镜内，同时眼注视目镜内，同时 眼眼要睁开，便于绘图。要睁开，便于绘图。（3 3）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 。转换器转换器 67低倍物镜低倍物镜 大大左左右右物镜物镜7载玻片上的图像是载玻片上的图像是“69”，那么通过显微镜观察到的图像应该是（，那么通过显微镜观察到的图像应该是（）A96 B66 D69D 4二、制作临时装片二、制作临时装片观察植物细胞和动物细胞观察植物细胞和动物细胞:1、临时装片制作的一般步骤：擦、临时装片制作的一般步骤：擦滴滴取取盖盖染染 （注意观

6、察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水）（注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水）2、细胞是生命活动的基本结构和功能单位、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 3、细胞的基本结构及功能：、细胞的基本结构及功能：4、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞 没有上述结构没有上述结构观察植物细胞观察植物细胞观察动物细胞观察动物细胞细胞壁：保护和支持细胞壁：保护和支持细胞膜：保护；控制物质进出细胞膜：保护；控制物质进出细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等细胞核：储

7、存遗传物质细胞核：储存遗传物质细胞膜：保护；控制物质进出细胞膜：保护；控制物质进出细胞质：内有线粒体等细胞质：内有线粒体等细胞核：储存遗传物质细胞核：储存遗传物质内容梳理：内容梳理：51 1下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）。）。A B C D2图中所示的是两种细胞的平面结构模式图，请仔细观察后回答问题：图中所示的是两种细胞的平面结构模式图，请仔细观察后回答问题：（1）图甲和图乙所示的分别是）图甲和图乙所示的分别是 细胞。（细胞。（2）请写）请写出你的判断依据：出你的判断依据：。（2）细胞是物质、能量和信息的统一体

8、。能够控制物质进出细胞的结构是）细胞是物质、能量和信息的统一体。能够控制物质进出细胞的结构是 ；生物的遗传物质主要存在于；生物的遗传物质主要存在于 中。细胞中的能量转换器有中。细胞中的能量转换器有 。C习题例举：习题例举：细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核液液 泡泡细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质乙乙甲甲甲是植物细胞乙是动物甲是植物细胞乙是动物甲细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞没有甲细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞没有叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体细胞膜细胞膜细胞核细胞核3香山红叶的红色香山红叶的红色色素存在于色素存在于（）A细胞膜细胞膜 B细胞核细胞核

9、 C细胞质细胞质 D液泡液泡D 6三、三、细胞核是遗传信息库：细胞核是遗传信息库：1 1、遗传信息在细胞核中，遗传信息的载体是、遗传信息在细胞核中，遗传信息的载体是DNADNA作用：遗传信息的载体作用：遗传信息的载体有遗传效应的有遗传效应的DNA片段就是基因片段就是基因2 2、染色体、染色体 组成组成数量：每种生物染色体的数量是一定的数量：每种生物染色体的数量是一定的蛋白质蛋白质DNA1 随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了随着人类基因组计划及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了 更多的了解。下列有关基因的说法，正确的是（更多的了解。下列有关基因的说法，正确的是

10、（）。）。A人体的一个细胞内基因数目很少人体的一个细胞内基因数目很少 B只有高等生物才有基因只有高等生物才有基因C基因主要位于细胞内的染色体上基因主要位于细胞内的染色体上D每种生物的基因都是相同的每种生物的基因都是相同的C内容梳理：内容梳理：习题例举：习题例举：72 2人类的遗传物质主要存在于（人类的遗传物质主要存在于（）。）。A A细胞膜中细胞膜中 B B细胞质中细胞质中 C C细胞核中细胞核中 D D细胞液中细胞液中3 3遗传信息的载体是（遗传信息的载体是（）。）。A A染色体染色体 B B蛋白质蛋白质 C CDNADNA D D基因基因4 4下列是与遗传相关的结构单位，按由大到小的顺序排

11、列，正确的（下列是与遗传相关的结构单位，按由大到小的顺序排列，正确的（）。）。A A细胞核染色体细胞核染色体DNADNA基因基因 B B细胞核基因细胞核基因DNADNA染色体染色体C C细胞核细胞核DNADNA染色体基因染色体基因 D D基因细胞核基因细胞核DNADNA染色体染色体5 5下列各项对染色体的叙述不正确的是（下列各项对染色体的叙述不正确的是（）。）。A A染色体是细胞核中能用碱性染料染成深色的物质染色体是细胞核中能用碱性染料染成深色的物质B B染色体中含有细胞所需要的营养物质和能量染色体中含有细胞所需要的营养物质和能量C C染色体是由染色体是由DNADNA和蛋白质两种物质组成的和蛋

12、白质两种物质组成的D D每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的ACBC86.请据图回答下列问题：请据图回答下列问题：（1）多莉是由受精卵发育成的吗？）多莉是由受精卵发育成的吗？。（2）与它身世有关的母羊有）与它身世有关的母羊有 只。只。（3）多莉的长相几乎与）多莉的长相几乎与 一模一模一样。一样。（4）通过实验，我们知道，细胞中）通过实验，我们知道，细胞中的遗传信息在的遗传信息在 内。内。不是不是 3 B 细胞核细胞核 卵细胞卵细胞 乳乳腺腺细细胞胞 9四、四、只有一个细胞的生物只有一个细胞的生物:1、常见单细胞生物：酵母菌、常见单细胞生物：酵母菌、草

13、履虫、衣藻、眼虫、变形虫草履虫、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构和生活：、草履虫的结构和生活：3、单细胞生物与人类的关系：、单细胞生物与人类的关系：有益：鱼类饵料、净化污水有益：鱼类饵料、净化污水有害：危害人体健康、形成赤潮有害：危害人体健康、形成赤潮 内容梳理：内容梳理：101 1、右图是草履虫结构示意图，请仔、右图是草履虫结构示意图，请仔细观察后回答问题：细观察后回答问题：（1 1）草履虫能借助）草履虫能借助 纤毛的摆纤毛的摆动在水中旋转前进。动在水中旋转前进。（2 2）草履虫的消化是在）草履虫的消化是在 食物食物泡中进行的，食物残渣由泡中进行的，食物残渣由 胞肛胞肛排出体外。排出体外。

14、（3 3）收集管和收集管和 伸缩泡伸缩泡能把体内多余的水分和废物收集起来，能把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。排到体外。（4 4）通过草履虫，我们可以看出）通过草履虫，我们可以看出 生物可以独立完成生命活动。生物可以独立完成生命活动。说明细胞是生物体的说明细胞是生物体的 单位。单位。习题例举：习题例举：141065单细胞单细胞功能功能112、为探究某物质对草履虫的、为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，刺激是有利还是有害，李明同学在李明同学在2片载片载玻片上都滴有两滴玻片上都滴有两滴相同的草履虫相同的草履虫培养液培养液(如图所示如图所示)用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在用放大

15、镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：轻地画一下，请回答下列问题：（1）含草履虫较多的液滴应从培养液的）含草履虫较多的液滴应从培养液的 （填（填“表表”或或“底底”）层吸取。）层吸取。（2）用滴管在）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（）。）。A刺激草履虫刺激草履虫 B给草履虫供氧给草履虫供氧 C连通两个液滴连通两个液滴 D杀死草履虫杀死草履虫（3）用镊子夹取一点某物质，放在）用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两号载玻片右侧液滴

16、的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应，可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填结论是：（以下三空填“有害有害”、“有利有利”、“既不有利也不有害既不有利也不有害”）若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。刺激。若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。刺激。若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该

17、物质对草履虫的刺激 。表表C有利有利有害有害既不有利也不有害既不有利也不有害12一、细胞通过分裂产生新细胞：一、细胞通过分裂产生新细胞：二级主题之二二级主题之二“细胞分裂、分化形成组织细胞分裂、分化形成组织”的的内容梳理以及习题例举：内容梳理以及习题例举：内容梳理：内容梳理：二、二、细胞分化：大多数细胞在生长发育过程中，失去了分裂力，细胞分化：大多数细胞在生长发育过程中，失去了分裂力，在形态、结构和功能上都发生了变化，这个过程叫做细胞分在形态、结构和功能上都发生了变化，这个过程叫做细胞分 化。细胞分化产成了不同的细胞群化。细胞分化产成了不同的细胞群组织组织：三、三、识别动物和植物的几种组织识别

18、动物和植物的几种组织：细胞分裂的过程：细胞分裂的过程：细胞核复制细胞核复制细胞核分裂细胞核分裂细胞质一分细胞质一分 为二为二中间形成新的细胞膜、细胞壁中间形成新的细胞膜、细胞壁细胞分裂的特点：细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同新、旧细胞所含的遗传物质相同 分裂过程中染色体的变化最明显分裂过程中染色体的变化最明显13动物的四种组织：动物的四种组织：上皮组织：具有保护、分泌等功能上皮组织：具有保护、分泌等功能肌肉组织：具有收缩、舒张功能肌肉组织：具有收缩、舒张功能 神经组织：能够产生和传导兴奋神经组织：能够产生和传导兴奋 结缔组织：具有支持、连接、保护结缔组织：具有支持、连接、保护和营养

19、等功能和营养等功能 14植物的四种组织：植物的四种组织：保护组织保护组织保护组织分生组织分生组织分生组织分生组织输导组织输导组织营养组织营养组织根、茎、叶表面的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护表皮细胞构成保护组织，具有保护内组织，具有保护内部柔软部分的功能部柔软部分的功能 茎、叶脉、根尖成熟区等茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无处的导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。机盐，属于输导组织。根、茎、叶、花、果实、种根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。子中都含有大量的营养组织。营养组织的营养组织的细胞壁薄，液泡细胞壁薄，液泡较大较大，有储藏营养物质的功，有储藏营养物质的功能

20、。含有叶绿体的营养组织能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。还能进行光合作用。分生组织特点：细胞分生组织特点：细胞小，细胞壁薄，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新能够不断分裂产生新细胞。细胞。151 1如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 。CBDACDB 2 2在细胞进行分裂时，我们在显微镜下能看到下列哪一结构的变化最明显（在细胞进行分裂时，我们在显微镜下能看到下列哪一结构的变化最明显（）A A线粒体线粒体 B B叶绿体叶绿体 C C染色体

21、染色体 D D液泡液泡 3 3人的体细胞内有人的体细胞内有4646条染色体，细胞分裂后所形成的细胞中染色体数目是（条染色体，细胞分裂后所形成的细胞中染色体数目是（）A A2323对对 B B4747条条 C C4646对对 D D2323条条CA4 4判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”“”。（1 1）一次分裂结束时，分裂前后的细胞个体一样大。（）一次分裂结束时，分裂前后的细胞个体一样大。（）（2 2）植物体内所有的细胞都有分裂能力。（）植物体内所有的细胞都有分裂能力。（）（3 3）细胞分裂的过程中，染色体数目先加倍，再分成完全相等的两份

22、。（）细胞分裂的过程中，染色体数目先加倍，再分成完全相等的两份。（）（4 4）人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。）人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。（）习题例举：习题例举：16 5组织的形成是由于（组织的形成是由于（）。）。A细胞分化的结果细胞分化的结果 B细胞生长的结果细胞生长的结果 C细胞分裂细胞分裂 D细胞停止生长的结果细胞停止生长的结果6如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有 哪几种组织（哪几种组织（）。）。A结缔组织、神经组织结缔组织、神经组织 B上皮组织、神

23、经组织上皮组织、神经组织 C上皮组织、结缔组织、神经组织上皮组织、结缔组织、神经组织 D上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织7用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）。）。A保护组织保护组织 B营养组织营养组织 C分生组织分生组织 D输导组织输导组织8贯穿于植物体各个器官的组织是（贯穿于植物体各个器官的组织是（）。）。A上皮组织上皮组织 B营养组织营养组织 C输导组织输导组织 D分生组织分生组织9下列不属于分生组织的细胞具备的特点是（下列不属于分生组织的细胞具备的特点是（）。）。A细胞小细

24、胞小 B细胞壁薄细胞壁薄 C细胞核小细胞核小 D细胞质浓细胞质浓10判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画，错误的画“”。（1）甘蔗的茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织（）甘蔗的茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织（）（2）植物的叶片主要属于输导组织。（）植物的叶片主要属于输导组织。（）（3）上皮组织主要分布在体表。（）上皮组织主要分布在体表。（）（4）辣椒的果肉主要属于营养组织。）辣椒的果肉主要属于营养组织。（）CACCA17二、二、细细胞胞怎怎样样构构成成生生物物体体动物体的动物体的结构层次：结构层次：细胞细胞分裂分裂分

25、化分化组织组织上皮组织上皮组织结缔组织结缔组织肌肉组织肌肉组织 神经组织神经组织 器官器官系统系统动物体动物体根根茎茎叶叶 植物体的植物体的结构层次：结构层次：细胞细胞分裂分裂分化分化组织组织分生组织分生组织保护组织保护组织营养组织营养组织 疏导组织疏导组织 器官器官营养器官营养器官生殖器官生殖器官花花果实果实种子种子 植植物物体体二级主题之三二级主题之三“多细胞生物体的结构层多细胞生物体的结构层”的内容梳的内容梳理以及习题例举：理以及习题例举：内容梳理：内容梳理：组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形 成的细胞群。成的细胞群。器官

26、：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起构成系统。一定的次序组合在一起构成系统。一、几个概念：一、几个概念：18习题例举：习题例举：1、把下列各名词和与它们相符合的内容用线段连接起来。、把下列各名词和与它们相符合的内容用线段连接起来。细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 生物体生物体 A.A.玉米种子玉米种子 B.B.人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 C.C.番茄果肉番茄果肉 D.D.一株桃树一株桃树E.E.葡萄皮葡

27、萄皮 F.F.胃、肠、肝脏等联合在一起胃、肠、肝脏等联合在一起 、2 2下列各项中属于植物器官的是（下列各项中属于植物器官的是（）。）。西瓜瓤西瓜瓤 西瓜瓤中瓜子西瓜瓤中瓜子 瓜子仁瓜子仁 桃桃 一个花瓣一个花瓣 A A B B C C D D3 3构成人体脊髓的主要组织是（构成人体脊髓的主要组织是（）。）。A A上皮组织上皮组织 B B肌肉组织肌肉组织 C C结缔组织结缔组织 D D神经组织神经组织D194、比较桃树和狗这两种生物体，在结构层次上的相同点和不同点，并将、比较桃树和狗这两种生物体，在结构层次上的相同点和不同点，并将下面表格中的下面表格中的 “”处填写完整。处填写完整。桃桃 树树

28、 狗狗狗狗结结构构层层次次 不不同同点点 相相同同点点 构成植物体的组织有：构成植物体的组织有：组织、分生组织、组织、分生组织、组织、组织、组织等。组织等。构成动物体的组织有：神构成动物体的组织有：神经组织、肌肉组织、经组织、肌肉组织、组织、组织、组织等。组织等。没有系统，由没有系统，由 直直接构成植物体。接构成植物体。有八大系统，由有八大系统，由 构构成动物体成动物体 。都是由都是由 细胞经过细胞分裂、细胞经过细胞分裂、，形成，形成组织，由不同的组织构成组织，由不同的组织构成 。保护保护 营养营养 输导输导 结缔结缔 上皮上皮 六大器官六大器官 系统系统 受精卵受精卵 分化分化 器官器官 2021此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢