生物高中必修2第二章第三节课件7讲解学习.ppt

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1、生物高中必修2第二章第三节课件7将将男男性性体体内内同同源源染染色色体体配配对对将将女女性性体体内内同同源源染染色色体体配配对对1 常染色体：常染色体：男、女相同男、女相同（22对）对）2 性染色体：性染色体：男、女不同男、女不同（1对）对）对对性别性别起起决定作用决定作用男性：男性：XY性染色体性染色体女性：女性：XX异型异型同源染色体同源染色体同型同型同源染色体同源染色体性染色体性染色体决定性别决定性别常染色体常染色体与性别无关与性别无关 1.1.色盲症的发现色盲症的发现 道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物物-一双一双“棕灰色棕灰色”的袜子，的袜子，送给妈妈。妈妈却

2、说：你买的这送给妈妈。妈妈却说：你买的这双双樱桃红色樱桃红色的袜子，我怎么穿呢的袜子，我怎么穿呢？道尔顿发现，只有弟弟与自己看道尔顿发现，只有弟弟与自己看法相同，其他人全说袜子是樱桃法相同，其他人全说袜子是樱桃红色的。红色的。道尔顿经过分析和比较发现，原道尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他来自己和弟弟都是色盲，为此他写了篇论文写了篇论文论色盲论色盲，成了第成了第一个发现色盲症的人一个发现色盲症的人，也是第一，也是第一个被发现的色盲症患者。个被发现的色盲症患者。后人为纪念他，又把后人为纪念他，又把色盲症叫道色盲症叫道尔顿症尔顿症。J.Dalton 1766-1844J.Dal

3、ton 1766-1844一、人类红绿色盲一、人类红绿色盲症症启示：启示：2.人类红绿色盲的家族系谱图人类红绿色盲的家族系谱图(课文课文P34)（1）从图中可看出患者是什么性别？说明色盲遗传与什么有关）从图中可看出患者是什么性别？说明色盲遗传与什么有关?（2）I代中的代中的1号是色盲患者，他将自己的色盲基因传给了号是色盲患者，他将自己的色盲基因传给了II代中代中的几号？的几号？（3）I代中的代中的1号是否将自己的色盲基因传给了号是否将自己的色盲基因传给了II代代2号？这说明号？这说明色盲基因位于色盲基因位于X染色体上还是染色体上还是Y染色体上？染色体上？（4）为什么）为什么II代代3号和号和5

4、号有色盲基因而没有表现出色盲症？号有色盲基因而没有表现出色盲症？（5）色盲症是否只有男性？）色盲症是否只有男性？1234 5612345789 10 111263号和号和5号号没有。没有。X染色体上染色体上色盲基因是隐性基因色盲基因是隐性基因不是不是3.红绿色盲的遗传方式：红绿色盲的遗传方式：伴伴X隐性遗传隐性遗传XYY的非同源区段的非同源区段XY的同源区段的同源区段X的非同源区段的非同源区段123色盲基因：色盲基因：Xbb色觉正常基因：色觉正常基因：XBXB伴Y伴X色盲是由位于色盲是由位于X染色体上的隐性基因（染色体上的隐性基因（b）控制的。控制的。它与它的等它与它的等位基因都只存在于位基因

5、都只存在于X X染色体上。染色体上。Y染色体由于染色体由于过于短小过于短小而没有这而没有这种基因。红绿色盲基因是随着种基因。红绿色盲基因是随着X染色体染色体向后代传递的。向后代传递的。一对性染色体也符合分离规律一对性染色体也符合分离规律.4.根据基因根据基因B和基因和基因b的显隐性关系，人的正常的显隐性关系，人的正常色觉与红绿色盲的色觉与红绿色盲的基因型和表现型基因型和表现型对应如下：对应如下：性性 别别 女女 男男基因型基因型表现型表现型 正常正常 正正 常常（携带者（携带者)色盲色盲 正常正常色盲色盲XBXBXBXbXbXbXBYXbY伴伴X X隐性遗传的特点：隐性遗传的特点：1、男性患者

6、多于女性患者、男性患者多于女性患者5.5.人类红绿色盲的人类红绿色盲的主要婚配方式主要婚配方式(课文课文P35)P35)（1 1）色觉正常的女性纯合子）色觉正常的女性纯合子 男性红绿色盲男性红绿色盲（2 2）女性携带者）女性携带者 正常男性正常男性（3 3）女性携带者）女性携带者 男性红绿色盲男性红绿色盲（自行练习）（自行练习）（4 4）女性红绿色盲）女性红绿色盲 正常男性正常男性（自行练习）（自行练习）女性正常女性正常 男性色盲男性色盲 XBXB XbY亲代亲代配子配子子代子代XBXbXBY女性携带者女性携带者男性正常男性正常 1 ：1XBXbY男性男性的色盲基因只能传给的色盲基因只能传给女

7、儿女儿，不能传给儿子。，不能传给儿子。（1 1）色觉正常的女性纯合子）色觉正常的女性纯合子 男性红绿色盲男性红绿色盲 女性携带者女性携带者 男性正常男性正常 XBXb XBY亲代亲代配子配子子代子代XBXbXBY女性携带者女性携带者男性正常男性正常 1 ：1 ：1 ：1XBXBXbY女性正常女性正常男性色盲男性色盲XB XbXBY1214（2 2）女性携带者）女性携带者 正常男性正常男性儿子儿子的色盲基因只能来自于的色盲基因只能来自于母亲母亲这对夫妇生一个这对夫妇生一个色盲男孩色盲男孩概率是：概率是：再生一个再生一个男孩是色盲男孩是色盲的概率是：的概率是：X XBBbX XBX YBX XX

8、YX XBBBbBX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbbX XBY伴伴X X染色体染色体隐性隐性遗传的特点：遗传的特点：(课文课文P36)（重点）（重点）1.1.男性患者多于女性患者男性患者多于女性患者2.2.交叉交叉遗传遗传：男性：男性（色盲）色盲）女性（女性（携带者）携带者）男性男性（色盲）色盲）3.3.隔代隔代遗传遗传：第一代和第三代有病，第二代一般为：第一代和第三代有病，第二代一般为携带者。携带者。IIIIII（3 3）女性携带者）女性携带者 男性红绿色盲男性红绿色盲（4 4）女性红绿色盲）女性红绿色盲 正常男性正常男性 女性

9、携带者女性携带者 男性色盲男性色盲 XBXb XbY亲代亲代配子配子子代子代XBXbYXbXbXBY女性色盲女性色盲男性正常男性正常 1 ：1 ：1 ：1XbXBXbXbY女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲（3 3）女性携带者）女性携带者 男性红绿色盲男性红绿色盲女儿女儿色盲，色盲，父亲父亲一定色盲。一定色盲。女性色盲女性色盲 男性正常男性正常 XbXb XBY亲代亲代配子配子子代子代XbXBYXBXbXbY女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲 1 ：1（4 4）女性红绿色盲）女性红绿色盲 正常男性正常男性母亲母亲色盲，色盲，儿子儿子一定色盲。一定色盲。女性色盲，她的父亲和儿子都色盲。女性色

10、盲，她的父亲和儿子都色盲。二.抗维生素D佝偻病病症：参课文病症：参课文P33病因：由病因：由X上的显性基因上的显性基因控制：基因型控制：基因型为为XDXD.XDXd.XDY的个体为患者。的个体为患者。遗传特点：遗传特点：女性多于男性女性多于男性，但部分女性，但部分女性患者病症较轻。患者病症较轻。男性患者男性患者与与正常女性正常女性结结婚后代中，婚后代中，女性都是患者，男性正常女性都是患者，男性正常。XDY XdXd.XDXd XdY女性患者女性患者 男性正常男性正常P：患病男性患病男性正常女性正常女性F：三三.伴性遗传在实践上的应用伴性遗传在实践上的应用人的色盲，血友病，果蝇的白眼人的色盲，血

11、友病，果蝇的白眼-伴伴X X隐性隐性抗维生素抗维生素D D佝偻症佝偻症-伴伴X X显性显性 芦花鸡斑纹，杨，柳等芦花鸡斑纹，杨，柳等性别决定性别决定：雌雄异体雌雄异体的生物的生物决定性别决定性别的方式。的方式。XY型：人、大多数动物、雌雄异体的植物型：人、大多数动物、雌雄异体的植物ZW型：鸟类、蛾蝶类型：鸟类、蛾蝶类女性女性男性男性44+XX44+XYP：F：配子：配子：22+X22+X22+Y44+XX 44+XY女性女性男性男性比例：比例：1 ：1：=1：1精子种类精子种类受精卵受精卵个体性别个体性别决定决定决定决定公鸡公鸡母鸡母鸡ZZZWP：F：配子：配子：ZZWZZZW公鸡公鸡母鸡母鸡

12、比例：比例：1 ：1：=1：1卵细胞种类卵细胞种类受精卵受精卵鸡鸡性别性别决定决定决定决定总结：伴性遗传病的方式及特点总结：伴性遗传病的方式及特点1、X染色体上隐性遗传特点：染色体上隐性遗传特点：（1）男性患者多于女性患者男性患者多于女性患者；（2）隔代、交叉隔代、交叉遗传（遗传（外祖父外祖父 母亲母亲 儿子儿子）；（3）女性女性色盲，她的色盲，她的父亲和儿子父亲和儿子都色盲都色盲.2、X染色体上显性遗传特点：染色体上显性遗传特点：（1）女患者女患者较多；较多；（2）发病率较高；）发病率较高；（3）父病则女父病则女必病必病.课本课本P37.1.2.3.四四.常见遗传家系图的分析方法常见遗传家系

13、图的分析方法 1、首先确定致病基因是、首先确定致病基因是显性还是隐性显性还是隐性：甲甲乙乙丙丙丁丁无中生有为隐性无中生有为隐性有中生无为显性有中生无为显性男性患者男性患者女性患者女性患者常染色体隐性遗传病常染色体隐性遗传病2、其次确定是、其次确定是常染色体常染色体遗传还是遗传还是伴性遗传伴性遗传：(1)(1)在已经确定的在已经确定的隐性隐性遗传病中：遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传常染色体的隐性遗传；最有可能：最有可能：伴伴X X染色体隐性遗传病；染色体隐性遗传病；但也但也有可能：有可能：常染色体隐性遗传病常染色体隐性遗传病 X染色体隐性

14、染色体隐性遗传：男患者遗传：男患者较多；隔代交叉遗传；较多；隔代交叉遗传；女性女性患患病病，她的，她的父亲和儿子父亲和儿子都都患病患病.12312345（3 3）在已经确定的）在已经确定的显性显性遗传病中：遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是一定是常染色体的显性遗传病常染色体的显性遗传病；常染色体显性遗传病常染色体显性遗传病 X染色体显性染色体显性遗传：遗传：女患者较多；发病率较女患者较多；发病率较高；父病则女必病。高；父病则女必病。伴伴X X染色体显性遗传病染色体显性遗传病123123476589四四.常见遗传系谱图的分析方法常见遗传系谱图的分析方法

15、1、首先确定系谱图中的遗传病的、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性显性还是隐性遗传：遗传：2、其次确定是、其次确定是常染色体常染色体遗传还是遗传还是伴性遗传伴性遗传：3.反证法反证法可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与隐性遗传的判断。隐性遗传的判断。步骤：步骤：假设假设代入题目代入题目符合，假设成立；符合，假设成立；否则，假设不成立否则，假设不成立.课本课本P37.3.课本课本P37.4.人的红绿色盲属于伴性遗传，正常色觉人的红绿色盲属于伴性遗传，正常色觉XB对红绿色盲对红绿色盲Xb是显性。人的是显性。人的白化病是常染色体遗传白化病是常染色体遗传，正

16、常人（，正常人（A）对白化病）对白化病(a)是显性。一对外观正常的夫妇，是显性。一对外观正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。问：问：1）父母的基因型怎样？）父母的基因型怎样？2）这对夫妇再生一个孩子，是男孩并且既无白化病而且无红绿色盲的几率？）这对夫妇再生一个孩子，是男孩并且既无白化病而且无红绿色盲的几率？A XBY A XBX .3/16P：正常男性正常男性 正常女性正常女性F：白化病、红绿色盲的男孩白化病、红绿色盲的男孩aaba a XbY1/4AA ：2/4Aa ：1/4 aa1/4XBXB：1/4 XBXb：1/4 XBY：1/4 X

17、bYA a A aXBY XBXb课本课本答案（答案（2）AAXBXB.AA XBXb.AA XBY.AaXBXB.AaXBXb.Aa XBY1 2 3 41 2XbYXBXbXbY课本课本P39.二二.IIIIIIIV1 2 3 1答案：（答案：（1）III 3：XbY III 2：XBXB.XBXb（2）1/4XBYIII.1.XBY III 2 1/2XBXB1/2XBXb1/2 0 XBXb1/2 1/2 XBXb1 2 3 4IIIIII1 21 2 3 4XbYXBXb评价评价P22.例例4.IIIIII75 6XbY1 2 3 4XbYXBXbIIIIII75 6XBXbX Yb

18、1 2 3（2001年广东高考题）基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中一人为年广东高考题）基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中一人为X染色染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀孕后，想知道怀的胎体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀孕后，想知道怀的胎儿是否携带致病基因，请回答：儿是否携带致病基因，请回答：（1）当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应该是男性还是女性？为什么？）当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应该是男性还是女性？为什么？（2）丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？）丈夫为患者，胎儿是男性时，需要

19、对胎儿进行基因检测吗？为什么？评价评价P22.例例5.XBY XbXb.P：正常男性正常男性 患病女性患病女性F：XBXb XbY女性携带者女性携带者 男性色盲男性色盲XbY XBX .P：患病男性患病男性正常女性正常女性F：XBXb .XbX .XBY.X Y （1）（2）基因型为基因型为DdEe的动物个体（两对基因自由组合）的动物个体（两对基因自由组合），假如有，假如有8万个精原细胞，那么其形成具有万个精原细胞，那么其形成具有双隐双隐性基因性基因的精子数量，理论上应是：的精子数量，理论上应是：其形成具有双隐性基因的其形成具有双隐性基因的Y精子精子数量是：数量是：DdEe4万万8万万1/2d

20、 1/2eXY1/2Y =1/8deY练习：练习：1.一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源是（正常。该男孩色盲基因的传递来源是（）A外祖父外祖父母亲母亲男孩男孩B外祖母外祖母母亲母亲男孩男孩C祖父祖父父亲父亲男孩男孩D祖母祖母父亲父亲男孩男孩 2.一男孩是红绿色盲患者，一男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。都不是患者。该男孩色盲基因的传递来源是（该男孩色盲基因的传递来源是（）A外祖父外祖父母亲母亲男孩男孩B外祖母外祖母母亲母亲男孩男孩C祖父祖父父亲父亲男孩男孩D祖母祖母父亲父亲男孩男孩 AB此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢