六年级数学期中质量分析(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级数学期中考试质量分析本次数学试题共有五道大题，此次试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试题难易适中，覆盖了六年级数学下册前4个单元的内容，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。现将本次检测情况做如下分析：一、学生的基本检测情况：班级考试人数最高分最低分总分平均分及格率%优良率%备注六（1）419816265764.863.429.2六（2）4110015258963.158.531.7二、试卷分析：1、填空题：此题共有10小题，比较

2、全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。2.判断题: 这一大题共5个小题，着重考查了学生对负数、利息、圆柱体的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识水平，突出了教材的重点，学生基本能正确解答。3、选择题：同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌握不够好。4、计算：这一大题共3个小题。此题前2题答对的学生较多，因为学生对解解方程和简便计算掌握得较好。后一题错的学生较多。5、负数的认识:此题是考查学生的对负数概念的掌握程度。通过学生练习加深对知识的巩固理解运用。 6、解决问题： 此题共6小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问

3、题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。三、不足之处：第一大题：错的最多的是第6、8、10小题 ，是圆柱和圆锥的内容，主要考察的是面积和体积的计算，从学生的答题情况看他们对此知识掌握的非常不好。第四大题：关于圆柱和圆锥的面积和体积的计算由于题意理解错误，计算圆锥的体积时没有乘1/3，造成了丢分。第五大题：对于百分数应用题的解决，学生掌握得较好，平时在做题时强调同学生们看好知道什么，求什么。另外，从学生的错误答案中可以分析得出，学生对于形体的空间想象能力还不够，综合运用知识的能力也有待于培养和提高。四、今后改进措施1、加

4、强数学基本功训练。要经常性的的对学生进行查漏补缺，要通过一些简易又能强化学习结果的复习课，注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。2、继续加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。3、注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。4.针对部分学困生，我要经常和他们的个别交流，查漏补缺,及时进行辅导，并不断与学困生的家长进行电话联系，和家长齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。最后，我真诚地希望我在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升，也希望孩子们能在毕业考试时再创辉煌。专心-专注-专业