幼儿园大班动物主题优质教学教案五篇.docx

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1、幼儿园大班动物主题优质教学教案五篇 作为一名人民老师,总归是要编写教案的,那么问题来了,关于动物主题的教案应当怎么写呢?下面就是我给大家带来的幼儿园大班动物主题优质教学教案五篇，希望能帮助到大家! 书目我最喜爱的动物逛动物园动物过冬动物是我们的挚友我国的珍稀动物 幼儿园大班动物主题优质教学教案一：我最喜爱的动物 活动目标： 1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。 2.体验用不同形式表现动物的乐趣。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.发展幼儿思维和口语表达实力。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。 1.老师出示大森林的背景

2、图，引起幼儿对动物的回忆，并提问： (1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢? (2)你喜爱什么动物?它是什么样子的呢? 2.老师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。 二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。 1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜爱的小动物来参与吧。 老师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。 2.老师引导幼儿探讨进行沟通。 师：先请小挚友想一想你最喜爱哪个动物?然后请你来跟大家说一说。 3.交代作画材料。 师：现在请你们来制作自己喜爱的小动物，老师这里有许多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢? 老师引导幼儿自由地说

3、一说。 4.老师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进行制作，老师巡回进行指导。 三、讲评作品，结束活动。 1.老师帮助幼儿展示自己的作品。 师：看，这些都是我们小挚友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。 老师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集风光前进行沟通。 2.老师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。 师：音乐会立刻就要起先了，让我们和最喜爱的小动物一起跳舞吧。 <<<返回书目 幼儿园大班动物主题优质教学教案二：逛动物园 活动目标 1.激发幼儿爱动物的情感，相识各种动物的名称，特点及生活习性。 2.通过活动提高幼儿视察动物的实力，喜爱与同伴沟通。 3.学习动物名称，会用句式“动物

4、园里有”，发音精确。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有” 教学难点：了解动物生活习性 活动打算 1请家长在活动前带孩子看动物世界 2手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园” 3动物卡片(有动物居住环境及喜爱吃的食物)各6份 4制作食物图片或食物模型(各6份) 5DVD机 活动过程 (一)起先环节 观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。 (二)绽开环节 1老师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。 2老师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫

5、，熊猫喜爱吃竹子。激励幼儿仿照用汉语说出来。 3表演嬉戏：老师仿照动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有喜爱吃”激励幼儿上来表演该嬉戏。 (三)结束环节 将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜爱吃的食物图片，让每位幼儿仿照“4”中的内容。 (四)延长环节 1接着丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物” 2将结束环节的图片放在区域中，供幼儿沟通运用。 教学反思 1幼儿在本次活动中，主动仿照各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴沟通。 2个别幼儿对句式的表达不够精确。 3假如我重新来上这一课，我将会打算得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的

6、汉语表达实力，完整的与幼儿沟通。 <<<返回书目 幼儿园大班动物主题优质教学教案三：动物过冬 活动设计背景 让幼儿通过自身过冬的相识，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿主动探究动物过冬的爱好，并学会去关切、爱惜动物。 活动目标 1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。 2、有主动探究动物过冬活动的爱好。 3、学习词汇：冬眠、贮存。 4、发展幼儿思维和口语表达实力。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 教学重点、难点 重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：主动探究动物是怎样过冬。 活动打算 1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。. 2、冬季人们着装及活动。 3、各种动物贴绒

7、若干。 活动过程 一、谈话活动：幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬? 提问：现在是什么季节?天气怎么样?天冷了，你是怎样过的?人们是怎样御寒的? 小结：天冷了，人们实行各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。 二、幼儿视察冬季图画，说说它们过冬的方式怎样。 提问：兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了，乌龟正缩着颈项睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了。 三、幼儿沟通：你还知道哪些动物是怎样过冬的? 四、小结：动物很聪慧，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬天的方式，有

8、的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到暖和的地方去过冬。 五、丰富词汇：冬眠、贮存。 六、出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬。 七、活动延长：送小动物过冬 幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。 教化幼儿学会关切、爱惜动物。 <<<返回书目 幼儿园大班动物主题优质教学教案四：动物是我们的挚友 一、主题目说明： 生命只有一次。因此，每个生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是敬重和珍

9、惜我们自己。 幼儿特殊喜爱动物。向56岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，相识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系;还可以培育他们对动物的酷爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的挚友"主题的用意所在。 二、主题目标： 1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简洁的人与动物的依存关系。 2、在饲养小动物的过程中，建立爱惜动物的意识。 3、喜爱用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。 4、乐于同伴一起进行探究、操作、试验，体验合作

10、、胜利的欢乐。 三、环境创设： 1、活动区环境： (1)纸板拼画 玩法：先在白纸上画出简洁的图形，然后用碎纸板片根据这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜爱的颜色 (2)钟表店 玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。依据所供应的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。 (3)欢乐书吧 玩法：请幼儿在区角内宁静的看书， (4)动物回家 玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，依据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。 (5)陶吧 让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作 2、墙饰

11、 (1)海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的奇妙。 (2)、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最终贴到主题上展示。 (3)动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。 (4)宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜爱的小动物的美术作品布置在主题墙上。 3、资料收集：收集各种动物图片 四、家园共育： 培育他们对动物的酷爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。 五、亲子活动：制作动物画册 请家长与孩子在平常生活中一起留意收集动物的画报、图片等，打算一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制

12、作成动物画册。 <<<返回书目 幼儿园大班动物主题优质教学教案五：我国的珍稀动物 【活动目标】 1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。 2、让幼儿学会视察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。 3、培育幼儿有爱动物的情感和爱护珍稀动物的意识。 【重点难点】 活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。 活动难点：培育幼儿对动物的情感，教会幼儿要酷爱动物和爱护动物。 【活动打算】 收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。 【活动过程】 一、设疑导入，激发幼儿的爱好。 师：“小挚友们，你们喜爱动物吗?你们都知道哪些动

13、物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今日我们就一起来学习珍稀动物。 二、师幼互动。 1、理解“珍稀”的含义：地球上有很多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却特别稀有，我们就称这些动物为“珍稀动物”。 2、师：“现在小挚友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?” 3、师：“谁情愿介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?” 4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。 5、师：“小挚友们看，图片上的是哪种 珍稀动物啊(大熊猫)，它是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色

14、黑白相间分明。)” 6、师：“你们喜爱大熊猫吗，为什么呢?我国常常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?”(老师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友情和和平的一种象征。) 7、老师详细介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。 8、师：“今日我们学了许多珍稀动物，那小挚友们最喜爱哪种珍稀动物，为什么呢? 9、师：“小挚友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗? 10、师：我们应当怎样爱护这些珍稀动物呢?小挚友们又应当怎么做才能不让它们受到损害呢? 11、老师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的爱护这些珍稀动物，激发

15、幼儿对动物的爱惜和怜悯之心。 三、老师提问。 1、今日我我们相识了很多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢? 2、我国有珍稀动物吗?今日老师介绍了哪几种珍稀动物? 3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗? 4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢? 四、活动总结。 1、老师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的爱护，否则就像恐龙一样早已灭亡，我们就再也不能见到它们了，因此我们肯定要好好的爱护它们，让他们欢乐健康的生活在地球上。 2、巩固练习。 (1)老师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。 (2)让幼儿画出今日所学的珍稀动物，进一步加深印 【活动延长】 激励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。 <<<返回书目 幼儿园大班动物主题优质教学教案五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页