幼儿户外体育活动总结5篇.docx

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1、幼儿户外体育活动总结5篇 为了让幼儿园的孩子更好地成长,学校会实行很多的活动丰富孩子们的世界,比如户外活动等等,下面我给大家带来幼儿户外体育活动总结，可以点击“活动总结”查看更多相关的活动总结喔。 幼儿户外体育活动总结1 为全面实行幼儿园教化指导纲要(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长，市教化局于今年4月下发了辽源市教化局关于举办庆“六一”幼儿户外体育活动的通知(辽教函20-5号)，对活动进行了部署。7月11日，由市教化局基础教化科、市教化学院小教部及县、区教化局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了

2、评比。 在县、区初评的基础上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参与了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下。 一、领导重视，幼儿园参加活动的主动性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从年初起先，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的老师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能主动组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度

3、推选出了有代表性的幼儿园参与市一级的竞赛活动，突出了“健康”这一主题。 二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加活动的欢乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参与活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿园是中班以上的幼儿参加活动。参加全市评比的总人数达到了3000余人。 三、活动形式多样，体现了园本特色 市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了。 幼儿户外体育活动总结2 今日下午我们幼儿园在操场进

4、行了一次“感受阳光与爱，点亮美的瞬间”户外亲子摄影大赛颁奖仪式暨亲子摄影展活动。只见家长们兴趣盎然地接了孩子，在老师的带领下耐性地待候着。 这是我们幼儿园第一次组织类似的活动，也是清明节特殊活动的持续。举办亲子摄影大赛，我们达到三个目的：第一，让我们的孩子在春游郊游的过程中，去感受清明节的主题文化之一春游活动的文化内涵，去体验清明“催护新生”的文化意义，加深孩子对传统节日文化的相识;其次，希望家长们能利用节假日，放松心情，和家人一起亲近大自然，享受季节里的阳光明媚、草长莺飞，在感受大自然的同时让孩子学会发觉美、观赏美;第三，在与孩子互动拍照的过程中，留下那些精彩的美的瞬间，让孩子充分感受到来自

5、父母的爱，以融洽亲子关系。依据活动后家长们的反馈，这三个目的我们都达到了，且效果显著。 自从我园开展摄影大赛活动的前一天，就有很多家长热忱响应，踊跃报名，主动程度超过我们的预料。在为期两周的户外亲子摄影过程中，很多家长都拍摄到了特别奇妙绝伦、宝贵无比的好照片。这些照片虽然并没有多么超群的拍摄技巧，但是画面所传递的东西却能震撼人心，都有其独特的地方，本次亲子摄影大赛活动的相关状况：本次户外亲子摄影大赛共有67个家庭报名，最终提交照片的有67家，共提交照片272张，本次参与摄影展的照片共计300张。 这些参赛照片都非常精彩，难分优劣，我们在评比的时候实在难以取舍。但是作为一场竞赛，总须要分出一二三

6、等奖，所以经过全体老师的初评及园委会的复评，最终评比出众望所归的40张照片获奖照片。亲子摄影一等奖有5，二等奖有15名，三等奖20名。颁奖活动结束后，主持人还特意邀请了个别获奖的家庭成员和大家共享自己获奖的感受和体会。家长们表示本次开展这种类型的活动还是头一次，希望幼儿园多开展这种类似的活动。 这次我园开展的亲子户外摄影活动特别胜利，家长和孩子都全程参加到其中，从家长们拍摄相片来看，都能深刻地感受到本次活动的意义，其中发生的点滴故事和经验的都是家长和孩子们美妙的回忆。亲子户外拍摄活动不但促进了亲子之间的合作与情感，又培育了孩子酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱大自然的情怀。 幼儿户外体育活动总结3 幼儿

7、园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新纲要中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，主动地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外嬉戏活动总结如下。 一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿打算自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏;午餐后，我们给孩子们打算比较宁静的嬉戏，如餐后漫步、走小路等;在下午的嬉戏活动我们会为孩子们打算好玩、好玩的体

8、育课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作实力、创建实力。每一次活动，孩子们都主动参加，充分体验到了胜利的喜悦。 视察孩子的玩耍，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加玩的材料和孩子的须要来进一步开发新的玩法。就这点我视察到我班幼儿在晨间熬炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了，又喜爱玩了而且玩的很投入。变换嬉戏的方法可以增加儿对嬉戏的爱好可以渐渐的引导幼儿自己去发觉、创建新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新实力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新实力，

9、用创建性的教化思想武装自己，才能更好的来实施教化活动。 二、让幼儿带着开心心情参与体育活动。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和帮助，使实力强的孩子得到进一步提高，使实力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和激励的语言与幼儿沟通。对于那些活动实力差的幼

10、儿，我们应在言语上和情感上赐予激励和支持。如在“摘果子”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。 三、充分发挥幼儿的自主性 以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料;设置、支配活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次打算活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起打算、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创建性，激励

11、幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的主动参加更干脆影响幼儿活动的爱好和质量。 四、依据幼儿的爱好，开展丰富多彩的体育活动 探讨表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的爱好的强弱。因此可以依据这一特点，支配幼儿感爱好的体育活动，以培育幼儿的坚持性。 我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特殊爱学解放军，因此，我们依据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们中个个精神饱满，动作到位，特别仔细;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象非常逼真，孩子见到

12、后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿探讨：为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢?你有什么方法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过探讨，进一步激发幼儿对活动的爱好，从而有利于幼儿坚持性的培育。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以嬉戏为生命的。对孩子来说，嬉戏就是工作，工作就是嬉戏。”他主见给孩子嬉戏的机会，通过嬉戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿新奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。 在这半年丰富多彩的户外嬉戏中，小班的孩子们对户外嬉戏的爱好有了更大的爱

13、好，体制渐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育嬉戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教化观念。在坚持嬉戏化的组织孩子活动的同时，还必需坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，供应足够的空间让孩子们创新活动内容。 幼儿户外体育活动总结4 4月10日，正值春暖花开的季节，我园胜利的开展了全园家长参加的亲子远足活动。 为了搞好此次活动，我园各年龄段负责人牵头商议本年龄段远足地点，线路，提前布置任务到各年龄组长负责人，商讨适合本年龄段出行的地方与详细行程，依据各班幼儿的特点最终分别选择在象棋广场、体育场、植物园、京襄城、兴国寺、刘禹锡进行

14、了亲子远足活动。 活动前每班由一位老师到目的地踩点，做到心中有数，活动前一天各班老师对幼儿开展远足平安教化、增加环保意识、学会自己的事情自己做。同时组织召开家长会，让家长了解户外活动对孩子发展的重要性，让家长也乐意参与幼儿园组织的户外活动。并在会议上落实出行车辆数量并合理地安排搭乘车辆的人员，保证每个远足活动家长和幼儿有车乘坐。年龄段负责人统一规划出行车辆标记以便利各班家长区辨别认。特殊是领路的车辆标记要明显，负责收队的车辆尽职尽责，保证班级人员平安到达地点。班级三位老师提前分工，时刻提示督促家长留意平安，并帮助好孩子的平安工作，活动当天各班带着班级医药箱，打算好碘伏、棉签等应急药品。参加活动

15、的老师要有带队负责人电话，双方随时保证畅通无阻。 早上9点，到达目的地之后，各班老师集中家长和幼儿清点了人数，以确保幼儿及家长全部平安到达。活动都以近两个小时的徒步活动起先，徒步春游活动既熬炼了孩子们的意志力，又让孩子们密切接触了大自然的春天，在途中，老师与家长引导孩子们一起视察，一起看一看，说一说，听一听，发展了孩子们的视察实力，又促进了孩子们的口语表达实力与交往实力。 徒步活动结束后各组分别开展的拉歌竞赛、亲子钻山洞、踩气球、集体舞、讲故事、老鹰捉小鸡、彩虹伞、跳锅庄等嬉戏活动，这些活动让孩子与家长从中体会到了欢乐，促进了亲子沟通，培育了亲子感情。丰富多彩的嬉戏活动把孩子们乐得开怀大笑，也

16、使家长们回味了童年的乐趣。 亲子远足活动不仅让孩子们亲近了大自然，感受了人与自然的和谐，也增进了幼儿与家长的感情。 幼儿户外体育活动总结5 户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，然而，许久以来，老师们已经习惯性的将健康领域的嬉戏内容变成一种集体教化活动，以口授方式的教化居多。在学期末的幼儿测评中，由于器械、场地、组织等多方面的缘由，也是以谈话方式对幼儿的体能的发展做以简洁评价，存在着许多弊端。为了变更这一现状，为了让孩子们真正地在户外活动中得到健康发展，城内幼儿园于20-年4月16日下午2：30，细心开展了一次户外嬉戏展示活动。 本次活动由园领导和副班主任担当评委，展示班级依次依次为：小

17、班、中班、大一班、大二班。 本次活动各班各具特色。 小班：打算足够，嬉戏设计新奇，层次很分明，且具好玩味性，符合小班孩子年龄小的特点，结束环节以太阳、毛毛虫、小草组合成“春天的图画”令孩子欣喜若狂，充分感受到运动后的满意感。令评委们一样赞扬的还有小班的几位老师分工明确，协作默契，对于嬉戏的顺当开展起到了举足轻重的作用。 中班：张海霞老师的组织实力很强，一方面，她擅长运用激励性的语言，让每个幼儿都能欢乐融入到嬉戏当中;另一方面，在嬉戏的规则和玩法的讲解上，她的语言特别精炼精确，孩子们都能根据老师要求进行嬉戏。 大一班：从孩子们的队列有序排列、归位，器械的整理等环节中，看得出，大班的孩子良好的嬉戏

18、习惯已经养成。孩子们嬉戏目标的有效达成充分说明负责老师在组织户外嬉戏中所付出的心血，功到渠成。 大二班：小小的呼啦圈，孩子们一会胳膊上转，一会当方向盘，扮演小司机，一会当成车轮看谁滚得远，一种器械玩出了多种花样。 此次活动的有效开展，不仅了解了孩子们在户外嬉戏中发展状况，更重要的对于刚刚起先的健康领域相关的户外嬉戏的有效开展起到了很好的督促作用。欣喜之余，我们也发觉了诸多问题：例如：热身运动、整理运动如能有效利用轻音乐这一协助手段，则会更好地激发全部幼儿参加嬉戏的主动性。除了大一班，其他班级的共性问题，嬉戏常规的管理须要加强。另外，个别班级的老师在组织落实中，没有结合本班孩子的年龄特点，目标过于简洁，孩子的探究性和发展程度不高。在以后的工作中，我们会吸取阅历，弥补户外嬉戏组织中存在的不足，让城内幼儿园全部的珍宝们在幼儿园这块乐土上，在欢乐的嬉戏中得到更全面的发展。 幼儿户外体育活动总结5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页