三名大学生的创业“秀”ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确刘春生，许磊，胡明富，三年前的江苏“三创”学生明星，如今，这三位江苏大学学子已经毕业，并踏上了不同的之路。他们的经历或许能给当下面对“寒流”的们带去启示。刘春生：发明大王在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的“梦”毕业一年，刘春生创建了昊源生物质开发有限公司，旗下拥有徐州、扬州、常州等地三家公司。人称“发明大王”的刘春生，在校期间先后申请了40多项专利，现已授权20多项。刘春在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题

2、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确生做学生的时候，就将眼光锁定在利用农村的秸秆生物质能、研制生物质汽化炉这一目标上，并利用自己的发明专利，创建了镇江海特新能源科技有限公司，开始了之旅。浙江的一个民营企业老板在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确许以高薪、车子、房子聘请他去研究所，母校也希望他留校继续读博搞研究，但“一意孤行”的刘春生坚决要“自己先干干再说”。去年8月，他先回家乡创办了徐州昊源生物质开发有限公司，之在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅

3、入深，所提出的问题也很明确后又在扬州成立公司，致力于新能源技术的研发，开展生物质气化炉、气化站、生物质成型燃料及秸秆煤技术的研发、生产和销售。为了筹集资金，他把家里的房子都卖了。不过刘春生“心里还有在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确点底。”他的这个项目将使农村秸秆利用迈入新阶段，推广开来可有效解决秸秆焚烧造成的环境污染。刘春生公司的主打产品“高效节能新型秸秆气化炉”去年获得了第六届国际发明展览会铜奖，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在江苏省第十届

4、农业合作洽谈会上备受领导和专家的关注。今年该产品被纳入了江苏省支持推广的农业机械产品目录和中央、省级财政计划补贴项目，昊源公司同盐城的另一家公司作为中标单位，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确获得了5000台的生产指标，每台将获得400元的政府补贴。如今，刘春生的公司集聚了8名与他一样“志同道合”的者。“干自己想干的事情，干自己能干的事情，就是快乐的。”刘春生说在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确。许磊：当“鸡倌”许磊，现任沭阳县青伊湖镇马场村村委会

5、副主任。2007年7月，从江苏大学热能与动力专业毕业后，作为江苏省首批1011名“村官”之一，许磊来到了苏北这片广袤的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确土地上。他深知，要想成为一名优秀，必须身体力行带头，做给村民看，带着村民干，帮着村民富。去年6月，本着给村民“当示范，做试验”的想法，他前后投入了8万多元，租了40亩地，搞在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确起了杭白菊花卉种植。买苗，施药，养护起初一窍不通的许磊克服了无数的困难，最终迎来了花卉的丰收，

6、然而受金融危机的影响，收获的杭白菊少人问津，价格只有往年的一半，最后亏了一在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确万多元。许磊并未气馁，经过认真分析，在有关部门的帮助下，去年11月他把目光锁定在蛋鸡养殖上。他先是苦口婆心地说服了村里原来两位有过蛋鸡养殖经验的农户，然后又向家里“求援”筹在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确集了10万元，三人联手出资40多万元成立了齐峰养鸡合作社。经过几个月的经营，目前，养鸡场占地30亩，鸡舍12个，饲养蛋鸡3万只、草鸡1万只

7、。“现在每天产普通蛋3500多斤，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确草鸡蛋800多斤！”许磊开心地说，刨去饲料、人员工资等，每天有近万元的进账。现在养鸡场已经基本迈上正轨，他主要负责饲养技术和市场营销。当了“鸡倌”的许磊没忘记自己是一名“”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确。现在养鸡场雇佣了15名农民，每月工资1300元，他们都是马场村的贫困户。许磊透露，他将进一步扩大养鸡场的规模，准备投入一百万，增加绿皮蛋鸡等新品种，同时要想办法让更多的农在整堂

8、课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确民参与进来，得到实惠。胡明富：“靠山吃山”商机无限胡明富，2005年从江苏大学毕业后，先在南京的一家公司上班，见习期的月工资就拿到了2000多元。可是，骨子里“不安分”的小在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确胡一年后却辞掉工作，回到母校。学市场营销专业出身的他深知，容纳了近四万名师生的这方土地上蕴含了无限的商机。2007年3月，小胡同一位朋友共同出资15000元盘下了江苏大学后在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学

9、习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确门口的一个数码产品店面。在经营数码店的同时，小胡发现学校邮件量特别大，而且网购在里渐成气候，校园的快递业务是个不小的市场。于是，2007年夏天，经过一番努力，小胡以每月70在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确0元的费用如愿承包了圆通公司所有在江大的快递业务。一年中，他亲手送出的货至少两万件。去年毕业生离校前一个星期的时间内，他一下子做了2万多元的业务。当记者问小胡，做快递的感觉在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深

10、，所提出的问题也很明确怎样？“真的很累！”他说，每天收货、送货，赶时间，还不能出错。“当然也有开心事。”他说，有时顾客一个笑脸、一句温暖的话语都能让自己回味很久。颇有生意头脑的小胡在做快递业务的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确同时还在淘宝网上开了两家网店，专门做的生意，一个经营数码产品、手机配件等生活科技类用品，一个卖考研、考等考试、考证类书籍。“这同我的快递相得益彰”，小胡不无“得意”地告诉记在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确者：“每天网上基本能卖二三十件，当然从我自己的快递发，每件邮费8元！”小胡业务越做越广，生意越来越红火，他的“坐骑”也从最初的电动车、摩托车变成了面包车。回首这两年走过的路在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确，小胡说，“其实，只要想做、愿做，机会永远是有的。”整理：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确vmgjhas 网赚