一年级班主任培训教材ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 培养良好习惯 迈好入学第一步 森林小学：陈春燕森林小学：陈春燕为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、一年级是学生良好行为养成一、一年级是学生良好行为养成的关键期的关键期一年级新生刚入学，会有诸多的不适应。班主任要引导孩一年级新生刚入学，会有诸多的不适应。班主任要引导孩一年级新生刚入学，会有诸多的不适应

2、。班主任要引导孩一年级新生刚入学，会有诸多的不适应。班主任要引导孩子顺利度过这个不适应期。子顺利度过这个不适应期。子顺利度过这个不适应期。子顺利度过这个不适应期。不适应的原因不适应的原因不适应的原因不适应的原因：从幼儿园过度到正规的小学生活，环境改变了、小伙伴从幼儿园过度到正规的小学生活，环境改变了、小伙伴从幼儿园过度到正规的小学生活，环境改变了、小伙伴从幼儿园过度到正规的小学生活，环境改变了、小伙伴变了，老师也变了，一切都比较陌生。再加上入学后，每天都会有学习的任务，变了，老师也变了，一切都比较陌生。再加上入学后，每天都会有学习的任务，变了，老师也变了，一切都比较陌生。再加上入学后，每天都会

3、有学习的任务，变了，老师也变了，一切都比较陌生。再加上入学后，每天都会有学习的任务，课堂时间变长了，游戏和玩乐的时间变少了。有很多孩子在幼儿园很自由散漫，课堂时间变长了，游戏和玩乐的时间变少了。有很多孩子在幼儿园很自由散漫，课堂时间变长了，游戏和玩乐的时间变少了。有很多孩子在幼儿园很自由散漫，课堂时间变长了，游戏和玩乐的时间变少了。有很多孩子在幼儿园很自由散漫，又比较好动，入学后，面对老师的常规要求达不到。因此，有个别孩子会无所又比较好动，入学后，面对老师的常规要求达不到。因此，有个别孩子会无所又比较好动，入学后，面对老师的常规要求达不到。因此，有个别孩子会无所又比较好动，入学后，面对老师的常

4、规要求达不到。因此，有个别孩子会无所适从。适从。适从。适从。万丈高楼从地起，良好的习惯是学生进行正常学习和生活的保障，崭新的校万丈高楼从地起，良好的习惯是学生进行正常学习和生活的保障，崭新的校万丈高楼从地起，良好的习惯是学生进行正常学习和生活的保障，崭新的校万丈高楼从地起，良好的习惯是学生进行正常学习和生活的保障，崭新的校园生活对一年级的学生充满了吸引力，在这个时候对孩子的各个方面习惯进行园生活对一年级的学生充满了吸引力，在这个时候对孩子的各个方面习惯进行园生活对一年级的学生充满了吸引力，在这个时候对孩子的各个方面习惯进行园生活对一年级的学生充满了吸引力，在这个时候对孩子的各个方面习惯进行规范

5、，非常必要，也十分关键。规范，非常必要，也十分关键。规范，非常必要，也十分关键。规范，非常必要，也十分关键。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、班妈妈，你准备好了吗？二、班妈妈，你准备好了吗？1、心理上的准备从今天起，准备好做一个“四心班妈妈”，用爱心、耐心、责任心和包容心为孩子的成长之路护航。一年级的工作繁琐辛苦，应在工作中多思考，统筹安排，调节心态，争取轻松面对。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、行动上的准备行动上的准备行动上的准备行

6、动上的准备 1 1、班级教室的环境布置，清爽整洁，色彩搭配协调，适合孩、班级教室的环境布置，清爽整洁，色彩搭配协调，适合孩子的年龄特征，让孩子喜欢自己的这个子的年龄特征，让孩子喜欢自己的这个“新家新家”。（包括两。（包括两面黑板的布置）面黑板的布置）2 2、根据学校安排，拟定第一学月的工作计划，重点理清第一、根据学校安排，拟定第一学月的工作计划，重点理清第一周的工作安排，将自己每天的工作内容罗列出来，随时提醒周的工作安排，将自己每天的工作内容罗列出来，随时提醒自己。自己。3 3、提前准备好问卷调查表，报到当天发给家长，了解班级学、提前准备好问卷调查表，报到当天发给家长，了解班级学生及家长的基本

7、情况，方便以后班主任工作的开展。生及家长的基本情况，方便以后班主任工作的开展。4 4、报名当天，组织学生进行基本的站队训练，带领学生参观、报名当天，组织学生进行基本的站队训练，带领学生参观校园，熟悉环境。提前思考好组织学生的相关口令及儿歌，校园，熟悉环境。提前思考好组织学生的相关口令及儿歌，避免开学典礼当天秩序混乱。避免开学典礼当天秩序混乱。5 5、提前思考准备学生常规训练的内容，收集学生在校一日常、提前思考准备学生常规训练的内容，收集学生在校一日常规的顺口溜或儿歌，借助口令，训练各种习惯的效果会更好。规的顺口溜或儿歌，借助口令，训练各种习惯的效果会更好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

8、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、一年级新生的习惯培养三、一年级新生的习惯培养1、课堂行为习惯的培养2、下课及课间习惯的培养3、生活及卫生习惯的培养4、自理习惯的培养为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、课堂行为习惯的培养、课堂行为习惯的培养（1 1）培养学生课前准备的习惯：提醒并要求学生做好每）培养学生课前准备的习惯：提醒并要求学生做好每节课的书本学具准备。预备铃响了，要迅速进教室静息，节课的书本学具准备。预备铃响了，要迅速进教室静息，不在外面贪玩。不在外面贪玩。（2 2）培

9、养专心听讲的习惯：认真倾听老师讲课，不接话）培养专心听讲的习惯：认真倾听老师讲课，不接话茬，不和小伙伴随便讲话。知道上课发言要先举手，发茬，不和小伙伴随便讲话。知道上课发言要先举手，发言时身子正，嗓门亮。在课堂上，随时提醒孩子注意坐言时身子正，嗓门亮。在课堂上，随时提醒孩子注意坐姿、站姿。（用一系列的顺口溜或口令来提醒学生。小姿、站姿。（用一系列的顺口溜或口令来提醒学生。小孩子都有比、赶、超的意识，开学后尽快建立班级的评孩子都有比、赶、超的意识，开学后尽快建立班级的评价竞争机制，寻找到班上的价竞争机制，寻找到班上的“领头雁领头雁”，用榜样的示范，用榜样的示范作用代替老师的说教。）作用代替老师的

10、说教。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、下课及课间习惯的培养、下课及课间习惯的培养 培养下课文明玩耍的习惯：铃声响后，待老师宣布下课，培养下课文明玩耍的习惯：铃声响后，待老师宣布下课，给老师道完再见后再出去玩。强调学生下课文明休息玩给老师道完再见后再出去玩。强调学生下课文明休息玩耍。在个阶段，要随时关注孩子的安全。利用班上的小耍。在个阶段，要随时关注孩子的安全。利用班上的小干部，发挥监督的作用。如果发现有小伙伴有追打、玩干部，发挥监督的作用。如果发现有小伙伴有追打、玩危险游戏，及时向老师反映。危险游戏，及时向老师

11、反映。午饭后至午间管理这段时间，学生的活动比较自由，也午饭后至午间管理这段时间，学生的活动比较自由，也是安全事故的多发期，一定不能疏忽。尤其是对于自控是安全事故的多发期，一定不能疏忽。尤其是对于自控能力很差的一年级学生，更应该加强监管。班主任可组能力很差的一年级学生，更应该加强监管。班主任可组织学生利用这一段时间进行阅读、讲故事，或将当天的织学生利用这一段时间进行阅读、讲故事，或将当天的要求布置在黑板上，尝试让学生进行抄写，然后老师再要求布置在黑板上，尝试让学生进行抄写，然后老师再进行检查。训练上一段时间，学生养成习惯后，老师会进行检查。训练上一段时间，学生养成习惯后，老师会轻松很多。以后即便

12、没有老师在，学生也会自觉进教室轻松很多。以后即便没有老师在，学生也会自觉进教室抄写当天的作业要求。抄写当天的作业要求。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、生活及卫生习惯的培养、生活及卫生习惯的培养（1 1）文明就餐的习惯培养）文明就餐的习惯培养：主要对策主要对策:A:A、每一桌推选桌长两名，负责就餐纪律，督、每一桌推选桌长两名，负责就餐纪律，督促同学就餐时不浪费粮食，餐盘轻拿轻放，就餐排队不促同学就餐时不浪费粮食，餐盘轻拿轻放，就餐排队不拥挤推拉。拥挤推拉。B B、每一桌同学轮流值日，负责餐桌的清理，、每一桌同学轮流

13、值日，负责餐桌的清理，将餐桌抹干净。将餐桌抹干净。（2 2）饮水习惯的培养：推选饮用水管理员，督促同学接）饮水习惯的培养：推选饮用水管理员，督促同学接水时不随意将水泼洒在地上，注意节约用水。水时不随意将水泼洒在地上，注意节约用水。（3 3）劳动卫生习惯的培养：第一学期，班主任和孩子们）劳动卫生习惯的培养：第一学期，班主任和孩子们一起做清洁，教会学生做清洁；每天派小组长督促组员一起做清洁，教会学生做清洁；每天派小组长督促组员收拾抽屉和书包，督促学生不随地丢垃圾，勤俭指甲勤收拾抽屉和书包，督促学生不随地丢垃圾，勤俭指甲勤洗手，教师不定时抽查，并将抽查结果与班级明星评比洗手，教师不定时抽查，并将抽查

14、结果与班级明星评比结合起来。挑选做得好的，树立榜样，进行正面引导。结合起来。挑选做得好的，树立榜样，进行正面引导。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、自理习惯的培养、自理习惯的培养老师及时了解学生在家的表现，家校联手，取得家长的支持，培养学生的自理能力和各项习惯。如：每天完成作业后自己收拾书本，准备第二天要使用的书籍学具；早睡早起，养成自己穿衣、洗漱、吃饭等习惯。培养学生的自理能力，遵循“由扶到放”的原则。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四

15、、给一年级班主任的几点建议四、给一年级班主任的几点建议 1 1、重视、重视“第一印象第一印象”开学初次面对家长、学生，第一印象非常重要。准备一张亲切的开学初次面对家长、学生，第一印象非常重要。准备一张亲切的笑脸，让孩子喜欢上你，不畏惧老师；开学报名当天，事情虽多，笑脸，让孩子喜欢上你，不畏惧老师；开学报名当天，事情虽多，但要做到有条不紊、不急不躁，对于家长的询问，耐心解答，让家但要做到有条不紊、不急不躁，对于家长的询问，耐心解答，让家长在长在“第一时间第一时间”认可你。认可你。2 2、平时在和家长打交道的时候，讲究方法、平时在和家长打交道的时候，讲究方法 A A、面对家长，态度不卑不亢，有礼有

16、节；、面对家长，态度不卑不亢，有礼有节；B B、与家长交流时注意言辞技巧，不要一开始就给家长、与家长交流时注意言辞技巧，不要一开始就给家长“泼冷水泼冷水”，其实家长也需要鼓励。，其实家长也需要鼓励。C C、家长的受教育程度、个人禀性不一样，一个班上难免遇到蛮横家长的受教育程度、个人禀性不一样，一个班上难免遇到蛮横不讲理之人，班主任要调整心态，尽量做好解释工作，避免不愉快不讲理之人，班主任要调整心态，尽量做好解释工作，避免不愉快的发生。尽力而为就好！记住的发生。尽力而为就好！记住:微笑可以缓解并融化一切矛盾，平息微笑可以缓解并融化一切矛盾，平息人内心的怒火。人内心的怒火。为深入学习习近平新时代中

17、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、一定要开好一年级新生的、一定要开好一年级新生的“家长会家长会”（1 1）确定主题，精心准备，有备而来）确定主题，精心准备，有备而来（2 2）态度真诚，营造氛围，让家长感觉到你的真诚，把孩子交给）态度真诚，营造氛围，让家长感觉到你的真诚，把孩子交给你很放心。你很放心。（3 3）将自己的教育理念传递给家长，寻求家长的支持配合。）将自己的教育理念传递给家长，寻求家长的支持配合。（4 4）与家长互换角色，考虑家长的难处，换位思考，许多问题就）与家长互换角色，考虑家长的难处，换位思考，许多问题就不难解决。不难解决。4 4、与科任老师协同合作，让科任老师共同参与班级管、与科任老师协同合作，让科任老师共同参与班级管理和学生的习惯培养。记住：尊重科任老师，多征求科理和学生的习惯培养。记住：尊重科任老师，多征求科任老师的意见。任老师的意见。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识回顾知识回顾Knowledge Knowledge ReviewReview