八年级生物动物的行为ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能动物的行为动物的行为动物的行为是动物体在内动物的行为是动物体在内外刺激下所产生的活动表外刺激下所产生的活动表现现.产生产生:受神经系统和激素的受神经系统和激素的调节调节

2、,受遗传物质的控制受遗传物质的控制.这是在漫长的进化过程中这是在漫长的进化过程中逐渐形成的逐渐形成的.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学

3、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能动物行为的分类动物行为的分类:先天性行为先天性行为:学习行为学习行为:动物生来就有的动物生来就有的,由动由动物体内的遗传物质所决定的行为物体内的遗传物质所决定的行为.在遗传因素的基础上在遗传因素的基础上,通通过环境因素的作用由生活经验和学习过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为而获得的行为.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大

4、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能蜘蜘蛛蛛结结网网为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能大大山山雀雀喝喝牛牛奶奶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能婴婴儿儿的的啼啼哭哭为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

5、党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能螳螳螂螂吃吃夫夫为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能乌乌鸦鸦喝喝水水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

6、育人功能充分发挥中小学图书室育人功能猩猩摘香蕉猩猩摘香蕉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能动物行为的功能动物行为的功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国

7、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能取食行为取食行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能领域行为领域行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深

8、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能攻攻击击行行为为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能攻击行为攻击行为:同种动物个体之间常常由同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，等发生相互攻击或争斗，这种行

9、为称为攻击行为。这种行为称为攻击行为。特点：双方的身体很少受特点：双方的身体很少受到致命伤害。到致命伤害。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能防御行为防御行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

10、的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能繁殖行为繁殖行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中

11、小学图书室育人功能繁殖行为：繁殖行为：定义：与动物繁殖有关的定义：与动物繁殖有关的行为。行为。主要包括：雌雄两性动物主要包括：雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、以及求偶、交配、孵卵、以及对后代的抚育等。对后代的抚育等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

12、全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能节律行为节律行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

13、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能社会行为社

14、会行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能社会行为的特征社会行为的特征 具有社会行为的动物，具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的群体内部往往形成一定的组织，组织，成员之间有明确的成员之间有明确的分工，有的群体中还形成分工，有的群体中还形成等级。等级。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分

15、发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能动物行为的意义动物行为的意义 动物的学习行为必须借动物的学习行为必须借助于个体的生活经验和经历，助于个体的生活经验和经历，具有学习行为的动物能够对具有学习行为的动物能够对环境的变化作出有利于生存环境的变化作出有利于生存的反应，学习行为更有有利的反应，学习行为更有有利于个体生存和种族繁衍。于个体生存和种族繁衍。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能动物的行为动物的行为一

16、一.定义定义二二.分类分类三三.意义意义1.根据动物行为获得的途径根据动物行为获得的途径2.根据动物行为的功能划分根据动物行为的功能划分a.先天性行为先天性行为b.学习行为学习行为a.取食行为取食行为b.领域行为领域行为c.攻击行为攻击行为d.防御行为防御行为e.繁殖行为繁殖行为e.节律行为节律行为e.社会行为社会行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能练练 习习一、一、慧眼识真慧眼识真1.下列哪些行为属于先天性行为

17、下列哪些行为属于先天性行为?()蜘蛛结网蜘蛛结网 鸟类筑巢鸟类筑巢 鲫鱼觅食鲫鱼觅食 蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫A.B.C.D.2.下列哪种动物比较容易建立学习行为下列哪种动物比较容易建立学习行为?()A.蝗虫蝗虫 B.鲤鱼鲤鱼 C.家鸽家鸽 D.黑猩猩黑猩猩 3.下列动物不能形成社会行为的是下列动物不能形成社会行为的是()。A.一窝蚂蚁一窝蚂蚁 B.一个蜂箱中的蜜蜂一个蜂箱中的蜜蜂 C.公园猴山中的一群猴子公园猴山中的一群猴子 D.麦田中的一群蝗虫麦田中的一群蝗虫 ADD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

18、育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能4.下列不属于动物行为的是下列不属于动物行为的是()。A.大雁南飞大雁南飞 B.心脏跳动心脏跳动 C.狗拿耗子狗拿耗子 D.蚂蚁搬家蚂蚁搬家 5.下列属于先天性行为的是下列属于先天性行为的是()。A.大山雀偷喝牛奶大山雀偷喝牛奶 B.蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫 C.小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中 取食蚂蚁取食蚂蚁 D.育雏期的美国红雀喂养金鱼育雏期的美国红雀喂养金鱼 BD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

19、神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能二、我空你补：二、我空你补：1.两狗争食属于两狗争食属于_行为？行为？2.动物的行为根据获得的途径，可分为动物的行为根据获得的途径，可分为_和和_，前者是生来，前者是生来就有的，由就有的，由_决定的；后者是决定的；后者是在在_的基础上，通过的基础上，通过_的作用，由的作用，由_和和_获得的。获得的。3.动物的动物的_、_、_等都可以起到传递信息的作等都可以起到传递信息的作用。用。攻击攻击先天性行为先天性行为学习行为学习行为遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素环境因素环境因素生活经验生活经验学习学习

20、动作动作声音声音气味气味为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 三、明辨是非：三、明辨是非：1.小羊一出生就会吃奶，这是小羊一出生就会吃奶，这是 先天性行为。先天性行为。2.白蚁群中专职产卵的是雌白蚁群中专职产卵的是雌 蚁。蚁。3.大象是具有社群行为的动物。大象是具有社群行为的动物。4.猫捉老鼠属于防御行为。猫捉老鼠属于防御行为。真真真真真真假假为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平

21、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能资料分析资料分析:你可能见过你可能见过;当香蕉被挂在高处当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱它会尝试着把几个木箱堆叠起来堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉的现象然后爬到木箱顶上去摘香蕉的现象.请分析此现象并回答如下问题请分析此现象并回答如下问题:1、黑猩猩的这种行为属于什么行为？、黑猩猩的这种行为属于什么行为？2、刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？、刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？3、猩猩怎样才能掌握这种技能

22、？、猩猩怎样才能掌握这种技能？4、许多动物也有类似黑猩猩这种行为，对、许多动物也有类似黑猩猩这种行为，对 其生存有何意义？你有何感悟？其生存有何意义？你有何感悟？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能书客吧

23、书客吧http:/ hoq362egk hoq362egk 生活，一年生活，一年“七夕七夕”才能见上一面才能见上一面-太漫长了。马启明心里痛苦地琢磨，一个大男人调到妻子那里去，面子上实在抹不开，还是把妻子调过太漫长了。马启明心里痛苦地琢磨，一个大男人调到妻子那里去，面子上实在抹不开，还是把妻子调过来比较合适。说马启明是个大男人确实有点夸张，其实他的个子只有来比较合适。说马启明是个大男人确实有点夸张，其实他的个子只有1.701.70米，是个米，是个“二等残废二等残废”，身材不胖不瘦，皮肤不白不黑，眼睛不大也，身材不胖不瘦，皮肤不白不黑，眼睛不大也不小，但炯炯有神。如果把马启明扔到人海里，那就找不

24、到他的踪影了。也不是说马启明在家里就是大男子主义，想做甩手掌柜，而是说他受不小，但炯炯有神。如果把马启明扔到人海里，那就找不到他的踪影了。也不是说马启明在家里就是大男子主义，想做甩手掌柜，而是说他受传统思想的影响，实在不想到妻子那面去。而把妻子调到自己的单位，他事先打听了一下，打听的情况怎么样呢？现实让他失望。因为在当时，传统思想的影响，实在不想到妻子那面去。而把妻子调到自己的单位，他事先打听了一下，打听的情况怎么样呢？现实让他失望。因为在当时，从学校毕业的大学生都属于国家从学校毕业的大学生都属于国家“干部干部”，干部调动是非常麻烦的。首先是刘丽娟单位和主管人事部门要同意放人，其次是马启明单位

25、和主管，干部调动是非常麻烦的。首先是刘丽娟单位和主管人事部门要同意放人，其次是马启明单位和主管人事部门要同意接受，才能办理调动手续。而国家正式编制的干部如果想调动，得有正当理由，夫妻分居两地的情况太普遍了，必须排队等候人事部门要同意接受，才能办理调动手续。而国家正式编制的干部如果想调动，得有正当理由，夫妻分居两地的情况太普遍了，必须排队等候名额，且不知要等到猴年马月，更重要的是她过来以后，要找到合适的工作更是难如登天。像马启明是个刚毕业的学生，父母都是在地球上修名额，且不知要等到猴年马月，更重要的是她过来以后，要找到合适的工作更是难如登天。像马启明是个刚毕业的学生，父母都是在地球上修理地球的、

26、老实巴交的农民，没有社会背景又没有钱，一想起要到管理部门去跑十分繁琐的调动手续，像跑没有终点的马拉松一样，马启明的理地球的、老实巴交的农民，没有社会背景又没有钱，一想起要到管理部门去跑十分繁琐的调动手续，像跑没有终点的马拉松一样，马启明的头跟斗一样大。而在头跟斗一样大。而在9090年代初，如果马启明想和刘丽娟长久在一起，没有调动关系到马启明单位来干临时工或干什么，没有档案关系、没有户年代初，如果马启明想和刘丽娟长久在一起，没有调动关系到马启明单位来干临时工或干什么，没有档案关系、没有户口，就是黑户，就像口，就是黑户，就像超生游击队超生游击队一样，生活没着落、没尊严，让人瞧不起，跟一样，生活没着

27、落、没尊严，让人瞧不起，跟“盲流盲流”“”“流氓流氓”差不多，所以马启明一想起妻子调动的事，差不多，所以马启明一想起妻子调动的事，就怵头害怕，他一点办法都没有，就像脑子结了冰一样。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。正在抓狂之际，马启明恰巧听到了同学说国家对就怵头害怕，他一点办法都没有，就像脑子结了冰一样。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。正在抓狂之际，马启明恰巧听到了同学说国家对大学生的分配政策做了新的调整，允许大专院校学生自由选择工作。在此政策推动下，高校较多的西安已举办多次人才交流会，为即将毕业和大学生的分配政策做了新的调整，允许大专院校学生自由选择工作。在此政策推动下，高校较多的西安已举办多

28、次人才交流会，为即将毕业和已毕业想要调整工作单位的大学生提供选择职业的平台。沿海省市经济发展较快，需要大量人才，因此常有江苏山东等地的单位来蹲点招人。已毕业想要调整工作单位的大学生提供选择职业的平台。沿海省市经济发展较快，需要大量人才，因此常有江苏山东等地的单位来蹲点招人。马启明得了这个好消息，兴奋地要吃安眠药才能睡得着，如果不控制，精神一定会出问题。他与妻子商量，到西安人才交流会上去看看，如果马启明得了这个好消息，兴奋地要吃安眠药才能睡得着，如果不控制，精神一定会出问题。他与妻子商量，到西安人才交流会上去看看，如果在外地能找到合适的单位，俩人索性放弃目前各自的工作，一齐到外地去工作，也是很不

29、错的选择。刘丽娟听了欣然同意，立刻拉了马启明启在外地能找到合适的单位，俩人索性放弃目前各自的工作，一齐到外地去工作，也是很不错的选择。刘丽娟听了欣然同意，立刻拉了马启明启程赶往西安。在熙熙攘攘人才交流市场马启明和刘丽娟像鹿一样到处乱撞，却没有找到合适的工作。忽然听到周围的人谈论说西安交大常有外程赶往西安。在熙熙攘攘人才交流市场马启明和刘丽娟像鹿一样到处乱撞，却没有找到合适的工作。忽然听到周围的人谈论说西安交大常有外地单位蹲点招人，他们便匆忙赶过去，只见校园内报刊栏中果然贴着许多招人启示。正搜寻着，一抬头，马启明突然看见江苏海涛州人事局的地单位蹲点招人，他们便匆忙赶过去，只见校园内报刊栏中果然贴着许多招人启示。正搜寻着，一抬头，马启明突然看见江苏海涛州人事局的招人启示正醒目地贴在招待所的二楼外墙，心里招人启示正醒目地贴在招待所的二楼外墙，心里