一年级新生家长会（数学）ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数的认识及比较、数的认识及比较、1010以内数的加减法、以内数的加减法、2020以内数以内数的加减法、的加减法、位置、认识图形、认识钟表。位置、认识图形、认识钟表。在教给孩子系统知识的同时，我们更加注重培养在教给孩子系统知识的同时，我们更加注重培养孩子各方面能力的培养，孩子各方面能力的培养，培养孩子培养孩子“爱爱”数学的兴趣数学的兴趣和侧重智力的开发和侧重智力的开发。例如：孩子

2、的动手操作能力、计。例如：孩子的动手操作能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 众多的能力培养的根基是什么？是孩子良好学习众多的能力培养的根基是什么？是孩子良好学习习惯的培养。所以，我们一年级第一学期教学任务的习惯的培养。所以，我们一年级第一学期教

3、学任务的重中之重是重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。所以为了孩子的未来，请家长一定要尽最大努力积极配合我们老师的工作！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、备齐必需的学习用品一、备齐必需的学习用品1、6支铅笔（已削好），支铅笔（已削好），HB的。的。2、橡皮（方方正正的白色的）、橡皮（方方正正的白色的）

4、3、尺子（直的、不折叠的）、尺子（直的、不折叠的）4、数学学具盒（要求带的带，不用全带。）、数学学具盒（要求带的带，不用全带。）5、A4文件袋，用于收集成果文件袋，用于收集成果为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二、关于书写习惯的养成二、关于书写习惯的养成1、在安静的环境中，干净的桌子上写作业。、在安静的环境中，干净的桌子上写作业。2、学会使用橡皮，保持页面干净整洁。、学会使用橡皮，保持页面干净整洁。3、按格式要求书写。、按格式要求书写。4、家长督促孩子书写地点是否符合要求，书、家长督促孩子书写地点是否符合要求，书写页

5、面是否整洁，书写格式是否规范，书写写页面是否整洁，书写格式是否规范，书写笔顺是否正确。笔顺是否正确。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、关于计算能力的培养三、关于计算能力的培养培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好时间，最好天天练天天练，每天练习，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。分钟，效果肯定会很显著的。在校：开火车口算训练，速算比赛等等。在校：开火车口算训练，速算比赛等等。在家：对口令，数字牌，大转盘游戏等等。时间场所不

6、固定，在家：对口令，数字牌，大转盘游戏等等。时间场所不固定，放学路上、散步时放学路上、散步时让孩子不断具有新鲜感，不断激发口让孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性。算的积极性。千万不要让孩子掰手指计算。千万不要让孩子掰手指计算。数字牌游戏规则：数字牌游戏规则：家长任出一张，孩子任出一张，可以做加法，也可以做减家长任出一张，孩子任出一张，可以做加法，也可以做减法，谁先算出牌就归谁，最后看谁的牌多为胜。法，谁先算出牌就归谁，最后看谁的牌多为胜。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、关于读题的习惯四、关于读题的习惯1、大

7、声读题。、大声读题。2、看清题目的要求。、看清题目的要求。3、弄明白题目的意思。、弄明白题目的意思。4、遇到不认识的字，只需告诉孩子这个字怎么读、遇到不认识的字，只需告诉孩子这个字怎么读就行了。就行了。注：家长千万不要顺带把题意解释给孩子听。注：家长千万不要顺带把题意解释给孩子听。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 五、关于作业五、关于作业以口头作业为主，动手操作，收集资料为辅。以口头作业为主，动手操作，收集资料为辅。1、读数学书。、读数学书。2、给爸爸妈妈讲讲今天所学内容。、给爸爸妈妈讲讲今天所学内容。3、说一个数学

8、故事。、说一个数学故事。4、口算练习。、口算练习。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1督促孩子督促孩子按时按时完成作业。家庭作业布置形式：通过学信平台通完成作业。家庭作业布置形式：通过学信平台通知，知，qq群和微信群辅助，逐步过渡到黑板布置。群和微信群辅助，逐步过渡到黑板布置。2督促孩子督促孩子专心专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。3让孩子学会让孩子学会独立独立完成作业。这样孩子就有机会并能够学

9、会思考，完成作业。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖父母。而不会事事依赖父母。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、首先是看书写是否整齐，规范。、首先是看书写是否整齐，规范。2、尝试自己检查作业是否做完、做对。、尝试自己检查作业是否做完、做对。3、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来。、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来。4、检查完后家长要签字并注明日期。、检查完后家长要签字并注明日期。签字位置：作业最后一页左、右下角。签字位置：作业最后一页左、右下角。孩子完成作业后：孩子完成

10、作业后：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、家校联系六、家校联系 在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反应在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况；或者想了解孩子在校数了一些让你们疑惑、不解的情况；或者想了解孩子在校数学学习情况的；你们都可以和我联系，当然孩子有什么新学学习情况的；你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。的情况，我也会及时和你们联系的。因为孩子还太小，可能有些事情不能准确的描述。如因为孩子还太小，可能有些事情不能准确的描述。如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快、不利于孩子的成长成很多不愉快、不利于孩子的成长。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能感谢聆听感谢聆听让我们共同努力让我们共同努力!