千分尺课件(公开课用)ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 公公 开开 课课授课老师：授课老师：授课班级：授课班级：13秋数控班秋数控班授课科目：授课科目：极限配合与技术测量极限配合与技术测量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 【知识回顾知识回顾】游标卡尺的刻度值有哪几种？生产中游标卡尺的刻度值有哪几种？生产中最常用的是哪一种？最常用的是哪一种？答：有答：有0.1，0.05，0.02毫米三种。毫米三种。最常用的是最常用的是0.02毫米的毫米的游标卡尺游标卡尺。为深入学

2、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n我们就要换用精度更高的量具。我们就要换用精度更高的量具。n -螺旋测微量具，也就是螺旋测微量具，也就是千分尺千分尺讨论问题讨论问题 一般精度的零件可以用游标卡尺进行检一般精度的零件可以用游标卡尺进行检验，但是测量精度更高的零件，比如验，但是测量精度更高的零件，比如精度是精度是0.01毫米零件，能否用游标卡尺测量呢？毫米零件，能否用游标卡尺测量呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能极限配合与技术测量极限配合与技术测量外

3、径千分尺外径千分尺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【教学目标教学目标】1、了解千分尺的种类及外径千分尺的结构、了解千分尺的种类及外径千分尺的结构 2、理解外径千分尺的刻线原理、理解外径千分尺的刻线原理 3、掌握外径千分尺的读数方法、掌握外径千分尺的读数方法 4、熟悉外径千分尺的使用注意事项、熟悉外径千分尺的使用注意事项 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 【教学重点教学重点】1.外径千分尺的刻线原理外径千分尺的刻线原理 2.外径千分尺的读数方

4、法外径千分尺的读数方法 【教学难点教学难点】外径千分尺的读数方法外径千分尺的读数方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能项目任务项目任务n1、千分尺有哪些类型？、千分尺有哪些类型？n2、外径千分尺结构是怎样的？、外径千分尺结构是怎样的？n3、刻线原理是怎样的？、刻线原理是怎样的？n4、如何读数？、如何读数？n5、如何使用？、如何使用？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【项目一项目一】千分尺的种类千分尺的种类内经千分尺内经千分尺外径千分尺外径千分尺

5、内测千分尺内测千分尺螺纹千分尺螺纹千分尺公法线千分尺公法线千分尺.深度千分尺深度千分尺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 根据用途的不同，千分尺可分为根据用途的不同，千分尺可分为以下十一种：以下十一种：1.外径千分尺外径千分尺 2.杆式内径千分尺杆式内径千分尺 3.深度千分尺深度千分尺 4.公法线千分尺公法线千分尺 5.螺纹千分尺螺纹千分尺 6.壁厚千分尺壁厚千分尺 7.杠杆千分尺杠杆千分尺 8.内测千分尺内测千分尺 9.三爪内径千分尺三爪内径千分尺 10.尖头千分尺尖头千分尺11.数显千分尺数显千分尺.为深入学习习近

6、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能最常用的是外径千分尺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测量砧座测微螺杆固定套筒微分筒锁紧装置【项目二项目二】外径千分尺的结构外径千分尺的结构弓形尺架测力装置活动套管 外径千分尺的结构由固定的外径千分尺的结构由固定的尺架、测量砧座、测微螺杆、固尺架、测量砧座、测微螺杆、固定套筒、微分筒、测力装置、锁紧装置定套筒、微分筒、测力装置、锁紧装置等组成。等组成。说明：说明：1、一般尺架上刻有精度及测量范围。、一般尺架上刻有精度及测量范

7、围。2、测微螺杆的螺距为、测微螺杆的螺距为0.5mm。3、转动测力装置，可带动微分筒和测微螺杆一起转动，测微螺杆、转动测力装置，可带动微分筒和测微螺杆一起转动，测微螺杆沿轴向移动。把锁紧装置锁紧，测微螺杆就不能沿轴向移动。沿轴向移动。把锁紧装置锁紧，测微螺杆就不能沿轴向移动。观察：观察：微分筒外圆周上刻有多少格？微分筒外圆周上刻有多少格？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【项目三项目三】外径千分尺的刻线原理外径千分尺的刻线原理012固定刻度：固定刻度：每刻度为每刻度为1毫米毫米 在千分尺的固定套筒上刻有轴向中线，在中线

8、的两侧刻有两排刻在千分尺的固定套筒上刻有轴向中线，在中线的两侧刻有两排刻线。测微螺杆的螺距为线。测微螺杆的螺距为0.5mm,微分筒的外圆周上刻有微分筒的外圆周上刻有50格格,微分筒微分筒旋转一周旋转一周(转过了转过了50格格),带动测微螺杆轴向移动带动测微螺杆轴向移动0.5mm,而微分筒转过而微分筒转过1小格时小格时,测微螺杆移动的距离为测微螺杆移动的距离为0.5/50=0.01mm.就是外径千分尺的就是外径千分尺的测量精度测量精度.45040可动刻度：可动刻度：50格，每格，每格为格为0.01毫米毫米半刻度为半刻度为0.5毫米毫米为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

9、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【项目四项目四】外径千分尺的读数方法外径千分尺的读数方法n读数三步曲：读数三步曲：n第一步：第一步：先读整数先读整数在固定套筒上读出其与微分筒在固定套筒上读出其与微分筒边缘靠近的刻线数值（包括整毫米数和半毫米数）。边缘靠近的刻线数值（包括整毫米数和半毫米数）。n第二步：第二步：再读小数再读小数再从微分筒上读出与固定套筒再从微分筒上读出与固定套筒中线对齐的刻度；将此刻度乘以中线对齐的刻度；将此刻度乘以0.01mm就是小数部就是小数部分的读数。分的读数。n第三步：第三步：求和求和把以上两数值相加，就是尺寸读数把以上两数值相加，就是尺寸读数n读数固定套

10、筒读数（整数）微分筒读数（小数）读数固定套筒读数（整数）微分筒读数（小数）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能外径千分尺的读数方法：012整毫米数整毫米数：2是否超过半毫是否超过半毫米数米数？是是。+0.5读小数读小数：46格460.01=0.4645040读数L=L=2.5+0.460=2.960 mm固定套筒读数（整数）固定套筒读数（整数）微分筒读数微分筒读数(小数小数)+为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能外径千分尺的读数练习：01整毫米数整

11、毫米数：1是否超过半毫是否超过半毫米数米数？是。+0.5读小数读小数：25格250.01=0.25253020读数L=1.5+0.250=1.750 mm为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能012整毫米数整毫米数：2是否超过半毫米数？否。读小数读小数：34.5格34.50.01=0.345 354030读数读数L=2+0.345=2.345 mm千分尺的读数练习：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0整毫米数整毫米数：0是否超过半毫米是否超过半毫米

12、数？数？不太清楚不太清楚。读小数：读小数：0.6格格0.60.01=0.006说明已经超过半说明已经超过半毫米数毫米数 0545读数读数L=0.5+0.006=0.506 mm读数练习：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0110155答案：L=1.5+0.104=1.604 mm请你读出下列测量结果：1.604为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0404535答案：L=0.5+0.405=0.905 mm请你读出下列测量结果：0.905为深入学习

13、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【项目五项目五】使用千分尺注意事项使用千分尺注意事项1、使用前检查微分筒的零线是否与套筒上的中线对使用前检查微分筒的零线是否与套筒上的中线对齐。应保持测量面与砧座的清洁。齐。应保持测量面与砧座的清洁。2、测量时，先直接转动微分筒，并将千分尺放正。测量时，先直接转动微分筒，并将千分尺放正。当测量面接近零件表面时，改用测力装置，直到当测量面接近零件表面时，改用测力装置，直到发出两三声发出两三声“咔咔咔咔”声即停止转动，读出数值。声即停止转动，读出数值。3、不能用千分尺测量毛坯件及未加工表面。不能在不

14、能用千分尺测量毛坯件及未加工表面。不能在工件转动时进行测量。工件转动时进行测量。4、读数要细心，看清楚，特别注意分清整刻线及、读数要细心，看清楚，特别注意分清整刻线及0.5刻线。刻线。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂实测练习课堂实测练习 n 学生用千分尺测量工件的厚度尺寸或纸的学生用千分尺测量工件的厚度尺寸或纸的厚度、自己头发的直径等。厚度、自己头发的直径等。n实操技巧：实操技巧：将待测工件放置平稳，左手握尺将待测工件放置平稳，左手握尺身将千分尺放正，右手转动微分筒，当测量身将千分尺放正，右手转动微分筒，当测量面

15、接近零件表面时，改用测力装置，直到发面接近零件表面时，改用测力装置，直到发出两三声出两三声“咔咔咔咔”声即停止转动，读出数值。声即停止转动，读出数值。学生实测记录表学生实测记录表 工件厚度工件厚度纸纸的厚度的厚度头发头发直径直径测测量数量数值值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂小结课堂小结1.千分尺的种类及外径千分尺的结构2.外径千分尺的刻线原理3.外径千分尺的读数方法4.外径千分尺的使用注意事项22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能布置作业布置作业课本课本P140 5-8 5-10 23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢 谢！谢！