第9课 两宋的政治和军事 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.pptx
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1、第9课 两宋的政治和军事2 天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其故何也?太祖赵匡胤谋士赵普 唐季以来,战斗不息,国家不安者,其故非他,节镇太重,君弱臣强而已矣。吾欲息天下之兵,为国家建长久之计,其何如?今所以制之,无他奇巧也,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。思考思考 找一找找一找 课本中对应赵普所说的加强课本中对应赵普所说的加强中央控制中央控制的具体办法。的具体办法。县知县府、州、军、监知州通判路三司(财政)中书门下(行政)枢密院(军政)台谏(监察)御前会议皇帝三司使同平章事参知政事枢密使枢密副使御史中丞知谏院提举常平司提点刑狱司转运使司安抚使司地方中央3
2、纵向集权横向分权财权兵权崇文抑武三分相权二分兵权(与三衙)选官:科举制度选官:科举制度 近人统计登科记考的进士总额,唐代二百九十年中共得6442人,平均每年不过二三十名进士。宋代进士人数自太宗即位之年(976)起便开始激增,迄真宗天禧三年(1019),四十四年间已有9323人;而在宋太宗执政的22年间,仅进士一科即取士近万名,平均每年450余人。此后仁宗对进士名额作了限制,规定每科不超过400人。即使如此,两宋300多年间,贡举进士科、诸科118榜,取士总数接近11万人,平均每年取士达130多人。锁院制度锁院制度;弥封弥封制度制度誊录制度誊录制度;别别试制度试制度 吸取吸取唐、五代时科场积弊的
3、教训,在科举唐、五代时科场积弊的教训,在科举考试中采取了一系列防微杜渐的措施:考试中采取了一系列防微杜渐的措施:北宋与北宋与 辽辽 :“澶澶渊之盟渊之盟”北宋与北宋与 西夏:西夏:“庆庆历历和议和议”思考3讨论讨论 你觉得北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取?为什么?不可取不可取屈辱求和,财政受损屈辱求和,财政受损有可取之处有可取之处受损有限;和平主流;互市繁荣;民族交融交流;中华发受损有限;和平主流;互市繁荣;民族交融交流;中华发展展榷场范仲淹王安石改革的接力棒改革的接力棒庆历新政熙宁变法名称内容作用募役法方田均税法市易法均输法理 财(改变积贫局面)征收役钱雇人服役,官僚地主也出钱核实土地
4、,按多少、肥瘠平均赋税保证农民生产时间政府贷款或物给农民内容青苗法农民免受高利贷盘剥,增加政府收入;执行过程中强制贷款,新税收滞销货,短缺时卖出稳定物价和商品交稳定物价和商品交流,增加政府收入流,增加政府收入,打击大商人打击大商人增加政府收入p宋神宗去世,太皇太后高氏主政宋神宗去世,太皇太后高氏主政,司马光主司马光主张、废新法张、废新法p高太后去世,哲宗亲政,高太后去世,哲宗亲政,恢复恢复新法新法p哲宗去世哲宗去世,太后向氏主政,太后向氏主政,旧党复起旧党复起 p向太后卒,徽宗亲政,重用蔡京,向太后卒,徽宗亲政,重用蔡京,又又行行新法新法元祐更化王安石变法失败的特点?重视开源节流,试图达到“民
5、不加赋而国用饶”内容广泛、以理财为核心、国家加强对经济领域的管理和控制、(1)性质)性质:封建地封建地主阶级改革运主阶级改革运动动(2)有成)有成效,增效,增加财政收入加财政收入,一定程度达一定程度达到富国目的到富国目的,客观上推动社会进,客观上推动社会进步;步;(3)改革精神难能可贵。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。)改革精神难能可贵。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。(4)未达到强兵目的未达到强兵目的,与西夏战争失败,不能使北宋从根本上摆脱封建统与西夏战争失败,不能使北宋从根本上摆脱封建统治的危治的危机机(5)一些措施执行过程中,加重了人民负担,引起激烈)一些措施执行过程中,加重
6、了人民负担,引起激烈争议争议。王安石变法失败的原因?主观:客观:保守势力的反对触犯大官僚大地主利益反对偏重理财,违背经济发展规律操之过急,用人不当,失去统治者支持没有改变封建制度和剥削制度,未根本解决社会问题四四 、南宋的偏安、南宋的偏安1.南宋的建立:北宋灭亡后,赵构即位,赵构就是 宋高宗,后来定都临安,史称南宋2.南宋与金的战和(1)背景:南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗(2)概况:岳飞率领“岳家军”北伐收复大片失地,取得郾城大捷等重大战果岳飞抗金(3)结果:宋高宗和权臣秦桧为了维护自身统治,向金求和,下令岳飞班师,以“莫须有”的罪名将其杀害岳飞庙塑像岳飞庙前的秦桧夫妇跪像青山
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