七年级历史上册《远古的传说》课件人教版ppt.ppt

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1、 远古的传说远古的传说炎黄联盟炎帝祭祀大典炎帝祭祀大典海内外华人拜谒黄帝陵海内外华人拜谒黄帝陵炎黄联盟 读课本第一目读课本第一目“炎黄联盟炎黄联盟”的内容，结的内容，结合材料讲述历史故事。合材料讲述历史故事。(轩辕)与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。司马迁史记五帝本纪阪泉之战 炎炎帝帝和和黄黄帝帝原原来来都都生生活活在在黄黄河河上上游游一一带带，后后来来两两大大部部落落又又都都向向中中原原发发展展。为为争争夺夺土土地地和和财财富富，黄黄帝帝部部落落和和炎炎帝帝部部落落产产生生了了尖尖锐锐的的矛矛盾盾，爆爆发发了了阪阪泉

2、泉之之战战。经经过过三三场场恶恶战战，黄黄帝帝最最后后取取得得胜胜利利。战战败败的炎帝表示愿意的炎帝表示愿意服从黄帝服从黄帝的领导，黄、炎部落结成的领导，黄、炎部落结成炎黄联盟炎黄联盟。涿鹿之战 黄黄帝帝部部落落和和炎炎帝帝部部落落结结为为联联盟盟后后，实实力力更更加加强强大大。后后来来，蚩蚩尤尤带带领领他他的的部部落落不不断断向向西西发发展展，对对炎炎黄黄联联盟盟造造成成威威胁胁。公公元元前前2626世世纪纪，黄黄帝帝率率领领各各部部落落的的人人，与与蚩蚩尤尤战战于于涿涿鹿鹿（今今河河北北涿涿鹿东南）的原野上，鹿东南）的原野上，蚩尤蚩尤战败被杀。战败被杀。炎黄联盟炎黄联盟得到更大发展。得到更

3、大发展。炎黄联盟简述战争结果：生活在简述战争结果：生活在黄黄河河流域的流域的黄帝黄帝部落和部落和炎帝炎帝部部落结成联盟，形成日后的落结成联盟，形成日后的华夏族华夏族，黄帝黄帝和和炎帝炎帝被后被后世尊为世尊为人文始祖人文始祖。黄帝黄炎联盟华夏族汉族炎帝蚩尤其他部落阪泉之战涿鹿之战传说中炎帝和黄帝的发明 请结合课本说一说，传说中的炎帝和黄帝，他们有哪些请结合课本说一说，传说中的炎帝和黄帝，他们有哪些发明？这些发明都是他们本人所完成的吗？发明？这些发明都是他们本人所完成的吗？炎帝炎帝黄帝黄帝传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝教民开垦耕种，制作传说中炎帝教民开垦耕种，制作 生产工具，种植五谷和蔬菜生产工

4、具，种植五谷和蔬菜制作陶器，发明纺织，会煮盐，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换教人们通商交换传说炎帝还会制作乐器琴瑟，传说炎帝还会制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识具有最早的天文和历法知识炎帝炎帝传说中炎帝和黄帝的发明 传说中炎帝和黄帝的发明相传黄帝已能建造宫室以避寒暑相传黄帝已能建造宫室以避寒暑制作衣裳制作衣裳挖掘水井挖掘水井制造船只制造船只会炼铜会炼铜发明了弓箭和指南车发明了弓箭和指南车黄帝黄帝 黄帝和炎帝的发明是真实的么？有哪些文物佐证了这段历黄帝和炎帝的发明是真实的么？有哪些文物佐证了这段历史的存在和真实性呢？史的存在和真实性呢？传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发

5、明甘肃出土的中国最早的铜刀甘肃出土的中国最早的铜刀河南舞阳贾湖出土的骨笛河南舞阳贾湖出土的骨笛陕西宝鸡出土的船形彩陶壶陕西宝鸡出土的船形彩陶壶河南龙山文化的陶觚河南龙山文化的陶觚小游戏交头接耳游戏规则：游戏规则：第第一一个个同同学学把把小小纸纸条条上上的的句句子子记记住住，小小声声地地传传给给另另一一个个附附近近的的同同学学，直直到到传传给给最最后后一一个个同同学学，最最后后一一个个同同学学把把听听到到的的句句子子写写到到黑黑板板上上，然然后后与与小小纸纸条条上上的的原原句句对对比比。两两组同学分别进行，更接近原句的一组获胜。组同学分别进行，更接近原句的一组获胜。想想一一想想：为为什什么么小小

6、游游戏戏和和远远古古传传说说一一样样，都都会有很多不同版本的故事和内容呢？会有很多不同版本的故事和内容呢？议一议：远古传说与真实历史之间有什么远古传说与真实历史之间有什么区别和联系区别和联系？对历史研究是否有？对历史研究是否有意义意义？有什么意义？有什么意义?大多数远古传说由于没有确切的史料记载和文物佐证，我们大多数远古传说由于没有确切的史料记载和文物佐证，我们只能将它看作是传说，而不是真正的历史史实只能将它看作是传说，而不是真正的历史史实但是这些远古传说又为我们了解远古时期人们的生活提供了但是这些远古传说又为我们了解远古时期人们的生活提供了一定的参考价值，具有一定的历史价值一定的参考价值，具

7、有一定的历史价值尧舜禹的禅让 阅读教材阅读教材“尧舜禹的禅让尧舜禹的禅让”部分的内容，结部分的内容，结合以下材料说一说合以下材料说一说,他们因何当选部落联盟的首领。他们因何当选部落联盟的首领。材料一 尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斫，粝粢之食，藜藿之羹，冬日麑裘，夏日葛衣，虽监门之服养，不亏於此矣。材料二 舜耕历山,历山之人皆让畔；渔雷泽,雷泽之人皆让居；陶河滨,河滨器皆不苦窳.一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。材料三 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。禅让制炎帝炎帝黄帝黄帝尧尧舜舜禹禹启启禅让制禅让制世袭制世袭制即将部落联盟首

8、领的位子传给贤德之人即将部落联盟首领的位子传给贤德之人 共同点：共同点：德才兼备德才兼备以身作则以身作则心系人民心系人民贤德高尚贤德高尚因而受到百姓的爱戴因而受到百姓的爱戴禅让制：禅让制：治水的传说治水的传说鲧鲧堵堵 塞塞失失 败败大大禹禹疏疏 通通成成 功功想一想：想一想：从鲧和大禹治水的对比中你得到了什从鲧和大禹治水的对比中你得到了什么启示？么启示？失败乃成功之母失败乃成功之母勇于创新勇于创新做事要根据事物的特性去做做事要根据事物的特性去做解决问题时，治标只是一时得利，治本才是最根本的方法解决问题时，治标只是一时得利，治本才是最根本的方法大禹有哪些精神值得我们学习？大禹有哪些精神值得我们学习？创新精神创新精神不屈不挠、坚持不懈的斗争精神不屈不挠、坚持不懈的斗争精神无私奉献精神无私奉献精神敬业精神敬业精神高度的社会责任感高度的社会责任感治水的传说治水的传说远古的神话传说盘古开天辟地盘古开天辟地女娲造人女娲造人夸父逐日夸父逐日精卫填海精卫填海后羿射日后羿射日为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能THANKYOU!