《小宝宝睡着了》课件ppt.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小小 宝宝 宝宝 睡睡 着着 了了目录：教学步骤教学内容想一想学习新歌感受朗读歌词回答问题再次感受你一句、我一句歌曲拓展经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用教学步骤：创设情境，导入新课学唱新歌 选择角色，进行表演 拓展 结束课返回经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用具体教学内容一、

2、创设情境，导入新课。小朋友们在上课之前呢，老师想问问你们：“在你们睡觉之前，妈妈有没有给你们唱歌哄你们睡觉呢？”学生回答。那给你们唱过什么歌呢？学生回答。妈妈给你们唱的歌都很好听，那今天让我们来学习一首妈妈给我们唱的歌曲小宝宝睡着了。二、学唱新歌师：同学们让我们聆听这首歌曲，听完告诉老师，歌曲都唱到了哪些人和物呢？他们都在做什么呀？生：星星，月亮，小虫生：睡觉了，休息了师：下面跟着老师我们把歌词来读一读师：对啦，先听我来读一读，然后大家大声的有感情的朗读好不好？师：小朋友们，请边看歌谱边听歌曲，歌曲需要我们重复唱2遍，你能在歌谱里找出那个神秘的符号吗？（板书反复跳跃记号）师：小眼睛观察的真仔细

3、呀，它的名字叫反复跳跃记号，我们简称1房子和2房子，第一段唱到这里，来到第二段，唱到这里以后跳过刚刚的1房子，来到2房子，清楚了吗？师：清楚了那我们就用正确的演唱顺序跟着音乐小哑巴唱。（原唱）师：小朋友学的真认真呀，下面由我弹大家跟着唱好不好？师：下面这半边的小朋友用刚刚的“m”来唱，另一边的小朋友唱出歌词，准备好了吗？我们一起来试试。师：让我们来一起唱一唱歌词（提醒声音轻柔，咬字清楚，连贯）三、选择角色，进行表演师：同学们，歌曲中有这么多的人和物，你最喜欢哪个角色啊？生：我喜欢星星，我喜欢月亮师：下面老师邀请小朋友从歌曲里选出自己喜欢的角色，比如星星，比如小虫听到你的角色的那句赶紧坐下做睡觉

4、姿势。好，现在考虑下你要选择的角色，所有人轻轻起立，让我们一起来演绎恬静的夜晚吧。四、拓展师：在你们的表演中，我感受到了一个恬静美妙的夜晚，在这么美的夜晚，小宝宝很快进入了梦乡，你们来猜猜宝宝梦到了什么？生：花儿，小鸟师：那同学们睡着了会梦到什么呢？嗯很好 大家回答的都很好 五、结束语师：在最后呢就让我们在歌声中结束今天美好的时光吧。返回经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用想一想在你们睡觉之前妈妈用什么方法哄你们入睡？那妈妈哄你们入睡的方法都怎么样呢？返回经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消

5、费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用返回经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用感受感受1、听完这首歌，歌曲都唱到了那些人和、听完这首歌，歌曲都唱到了那些人和物？他们都在做什么呀？物？他们都在做什么呀？2、歌曲的情绪是怎样的歌曲的情绪是怎样的?3、让你想到了什么让你想到了什么?返回经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用朗读歌词回答问题你能在歌谱中找出神秘的符号吗？有那

6、位同学见过这样的符号？返回经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用再次感受跟着音乐闭上眼睛再次感受跟着音乐闭上眼睛再次感受返回经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用你一句、我一句同学们，歌曲中有这么多的人和物，你最喜欢哪个角色啊？下面老师邀请小朋友从歌曲里选出自己喜欢的角色，比如星星，比如小虫听到你的角色的那句赶紧坐下做睡觉姿势好不好？你们来猜猜宝宝梦到了什么？那同学们睡着了会梦到什么呢？返回经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用歌曲拓展妈妈用无私的爱让我们快乐的成长，那我们要怎样回报妈妈？这首歌是一首摇篮曲，那有哪位同学知道其他的摇篮曲？返回