小儿吸痰护理ppt课件.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小儿吸痰法的操作与护理小儿吸痰法是指经 l口、鼻腔、人工气道将呼吸道的分泌物吸出，以保持呼吸道通畅，是防止吸人性肺 炎、肺不张、窒息等并发症的一种方法，用于各种原因引起的不能有效咳嗽、排痰者。以为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目的以清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，促进呼吸功能，改善肺通气，预防并发症。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

2、能11 评估患者并解释11.1 评估 患儿的病情、年龄、意识、治疗 情况、呼吸频率节律、患者 口腔鼻腔情况、合作程度、心理反应。11.2 向患者或家属告知 吸痰的 目的及方法，以取得配合要点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 患者准备121 了解吸痰的 目的、方法、注意事项及配合要点。122 体位舒适，情绪稳定。13 护士的准备衣帽整洁，修剪指甲，洗手，戴 口罩。14 环境准备保持环境安静舒适整洁，室温适宜，光线充足。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

3、室育人功能15 用物准备151 治疗盘内备无菌生理盐水、适宜的吸痰管数根、弯盘、消毒纱布、无菌血管钳或镊子。152 治疗盘外备中心负压吸引器(或电动吸引器)，试管(内盛有消毒液，置于床栏处)，可 以消毒吸引器上玻璃接管、必要时备压舌板、开 口器、舌钳、电插板。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 操作步骤21 核对用物携 至患者床旁，核对床号，姓名、确认患者。22 检查患儿 口、鼻腔，取下活动义齿，患者体位舒舒 适，头转 向一侧，面向工作 者。若有 口腔吸痰有 困难，可由鼻腔吸引；昏迷患者可用压舌板或张口器帮助张口。2

4、3 检查中心负压吸引装置，调节负压，儿童负压因 40kpa，连接吸痰管，试吸少量生理盐水，保证管道通畅，同时润滑导管前端。24 必要时吸痰：当病人咳嗽，呼吸困难，听诊闻及痰鸣音，氧分压及血氧饱和度突然下降时才吸痰。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能25 雾化吸人：吸痰前给予雾化吸人，如：糜蛋白酶、氨溴索、红霉素、地米等，每次吸 15 分钟，或者氧气雾化吸入每次 5 分钟，可稀释分泌物，痰液易吸出，减少感染。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3

5、方法及护理31 一手返折吸痰管末端，另一手用无菌血管钳(镊)持吸痰管前端，插入 口咽部(1O 至 15em)，然后放松导管末端，先吸 口咽部分泌物，再 吸气管内分泌物。若气管切开吸痰，注意无菌操作，先吸气管切开处，再吸 口(鼻)部。采取左右旋转并向上提管的手法，以利于呼吸道分泌物的充分吸引。吸痰 时动作宜轻柔，而且不应在同一部位吸引时间过长，以免损伤气道粘膜。每次吸痰时间不可超过 15 秒，以免引起 出血、气管痉挛而加重缺氧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能32 抽吸：吸痰管退出时，用生理盐水抽吸。以免分泌物堵塞吸痰

6、导管。若发现吸痰管阻塞，应立即更换 21。33 观察气道是否通畅；患者的反应，如面色、呼吸、心率、血压等；吸出液的色、质、量。34 吸引结束后，用生理盐水冲洗吸痰管，擦净患者面部分泌物，协助患者取舒适卧位，整理床单元，洗手，记录。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 注意事项41 吸痰前，检查 负压吸引装置性能是否良好，连接是否 正确。42 严格执行无菌操作，每吸一次应更换吸痰管。43 吸痰动作轻柔，防止呼吸道粘膜损伤。44 痰液粘稠时，可配合叩击、蒸气吸入、雾化吸入，提高吸痰效果。45 贮液瓶内吸出液应及时倾倒，不得超过 2346 每次吸痰时间 15 秒，以免造成缺氧。密切观察病人的心率、心律、血氧饱和度 的变化。若发现病人心律不齐，应该立即停止吸痰，加大氧气流量报告医生处理。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能47 操作方法正确、熟练、轻巧、安全、无污染，吸痰过程观察病情及吸出物的性状、量等。48 一次一用一管一消毒，吸引 口鼻分泌物 的吸痰管禁止插入气道。选择适宜型号吸痰管(粗 细、软硬度 等)，与患者沟通语言恰当、态度和蔼。