《蜘蛛开店》优秀课件ppt.pptx

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1、20 蜘蛛开店RJ 二年级下 “小蜘蛛，牵根线，晃来晃去荡秋千，横一根、竖小蜘蛛，牵根线，晃来晃去荡秋千，横一根、竖一根，织出大大网一片。网住苍蝇当储粮，网住飞蛾千一根，织出大大网一片。网住苍蝇当储粮，网住飞蛾千千万！千万！”蜘蛛织网的本领可真大，可是有一只蜘蛛觉得蜘蛛织网的本领可真大，可是有一只蜘蛛觉得每天等着小飞虫落在上面好无聊，于是决定开一家店。每天等着小飞虫落在上面好无聊，于是决定开一家店。让我们走进课文看看蜘蛛的商店卖什么吧！让我们走进课文看看蜘蛛的商店卖什么吧！课文导入生字认一认蹲下dn寂静j寂寞m口罩zho顾客g编织bin付款f长颈鹿jng袜子w匆忙cng蜈蚣w蜈蚣船gngdng

2、dng定定决定决定订订订书机订书机造句：用了多年的订书机坏掉了，他决定重新买一个。同音字好好ho 友好友好ho好客好客造句：妈妈热情好客，待人友好，街坊们都喜欢来我家做客。多音字造句：他满脸得意，因为老师当着全班同学的面夸他的字写得好。得得de 写得好写得好d得意得意寞寞（m）寂寞寂寞漠漠（m）沙漠沙漠造句：他一个人在沙漠里行走，感到很寂寞，不知何时才能走出去。形近字寂寞 卖 孤单买 决定 决心简单 复杂近义词反义词【寂寞】孤单冷清。孤单冷清。【决定】对如何行动做出主张。对如何行动做出主张。【功夫】时间（指占用的时间）。时间（指占用的时间）。【终于】表示经过较长过程最后出现某表示经过较长过程最

3、后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。种情况（多用于希望达到的结果）。【匆忙】急急忙忙。急急忙忙。词语释义请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知 初读课文，读准字音，划分文章层次。初读课文，读准字音，划分文章层次。第一部分第一部分(1)(1)：写有一只蜘蛛，每天蹲在写有一只蜘蛛，每天蹲在网上，感到很无聊。网上，感到很无聊。第二部分（第二部分（2 24 4）：）：写蜘蛛开店卖口罩，写蜘蛛开店卖口罩，来的顾客是一只大嘴巴的河马，蜘蛛用来的顾客是一只大嘴巴的河马，蜘蛛用了一整天才织完口罩。了一整天才织完口罩。第三部分（第三部分（5 58 8）：）：写蜘蛛改卖围巾，写蜘蛛改卖围巾，来的顾客是一只

4、长颈鹿，蜘蛛忙了一个来的顾客是一只长颈鹿，蜘蛛忙了一个星期才织完围巾。星期才织完围巾。第四部分（第四部分（9 91111）：）：写蜘蛛改卖袜子，写蜘蛛改卖袜子，来的顾客是蜈蚣，蜘蛛吓得跑回网上。来的顾客是蜈蚣，蜘蛛吓得跑回网上。课文解读 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。罩吧，因为口罩织起来很简单。从“想”的内容来看，其实蜘蛛压根儿就没有认真思考过到底卖什么。朗读时，强调“就”，“吧”要读得又轻又短，体现蜘蛛的决定随意而草率。顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一

5、整天的工夫，终于织完了。好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。“好难织啊”，语速略慢，读出叫苦连天的语气。重读“一整天”“终于”，体现时间的漫长。第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”这次蜘蛛又非常草率地做出了决定。商品变了，付费却一成不变，说明蜘蛛思维简单，办事不灵活。顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。袋从树叶间露出来，正对

6、着蜘蛛笑呢。重读“只见”“不见”，“和大树一样高”读出惊讶的语气，“正对着蜘蛛笑呢”读出长颈鹿的可爱与顽皮。第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。每位顾客只需付一元钱。”蜘蛛的编织店，都是“每位顾客只需付一元钱”，不论品种，不计大小，不管长短，不计多少，充分表现了蜘蛛头脑简单的特点。可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！读出感叹的语气，重读“竟是”“四十二只脚”。主题归纳 本文讲了一只蜘蛛在开

7、店的过程中先后卖口罩、围巾、袜子的故事，故事生动有趣，令人啼笑皆非。这个故事告诉我们：决定做一件事情之前，一定要仔细想一想，不能草率决定。文章结构蜘蛛开店蜘蛛开店蜘蛛打算开店蜘蛛打算开店卖口罩卖口罩河马河马卖围巾卖围巾长颈鹿长颈鹿卖袜子卖袜子蜈蚣蜈蚣坚持才是硬道理只图简单行不通 1.给加彩的字选择正确的读音。随堂练习 决决定（定（ju j）终终于（于（zhng chng）织织完完（mn wn）蜘蛛织完了那条长长的围巾。（改为蜘蛛织完了那条长长的围巾。（改为“被被”字句）字句）那条长长的围巾被蜘蛛织完了。长颈鹿的脑袋从树叶间露出来。2.按要求写句子。长颈鹿的脑袋露出来。（长颈鹿的脑袋露出来。（扩

8、写句子扩写句子）朗读课文。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。根据示意图讲一讲这个故事。教材习题蜘蛛蜘蛛开店开店卖口罩卖口罩卖围巾卖围巾卖袜子卖袜子河马河马长颈鹿长颈鹿蜈蚣蜈蚣示例：蜘蛛开了一家商店，刚开始卖口罩，来的顾客是河马，河马的嘴那么大，蜘蛛用了一整天的工夫才织完。于是他决定改卖围巾，这次来的顾客是长颈鹿，蜘蛛足足忙了一个星期才织完。于是他又决定改卖袜子，可是，当他看到来的顾客是一条四十二只脚的蜈蚣时，他吓得匆忙跑回网上。接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。大家听。示例：蜘蛛看到蜈蚣在商店里等着自己，无奈地从网上爬下来，开始给

9、蜈蚣织袜子。蜈蚣的脚那么多，蜘蛛织啊织，整整忙了一个月才织完四十二只袜子。蜘蛛累得瘫在网上，心想：我再也不开商店了。于是，蜘蛛又过上了每天蹲在网上等待小飞虫的生活。课外积累猴子种果树 猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。正当梨树快成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉了梨树，改种杏树。正当杏树快成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，杏四桃三。杏树四年才结果，你能等得及吗？”猴子一想：“对，四年太长

10、，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。正当桃树快成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。就这样，这只猴子什么树也没有种成。1.1.学完课文你明白了什么道理？学完课文你明白了什么道理？2.2.在以后的学习生活中你会怎样做？给自己定在以后的学习生活中你会怎样做？给自己定一个学习或生活的小计划，牢记一个学习或生活的小计划，牢记“贵在坚持贵在坚持”。课后作业在整堂课的教学中，刘教师总是

11、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。3.再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。4.首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。6.更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！