赤壁赋ppt优秀课件(2).ppt

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1、字子瞻，自号东坡居士，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。文、诗、词、画，俱成大家。他和他的父亲苏洵，弟弟苏他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称辙均以诗文称著于世，世称“三苏三苏”。“三苏三苏”和唐代的韩愈、和唐代的韩愈、柳宗元及同时代的王安石、柳宗元及同时代的王安石、欧阳修、曾巩一起，被称为欧阳修、曾巩一起，被称为“唐宋八大家唐宋八大家”。作者简介作者简介 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰 出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。二十一岁中进士。神宗时，

2、曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。元丰三年因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。赋赋 名称最早见与战国后期荀况的赋篇，到汉代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物，较多地掺用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。象杜牧的阿房宫赋、苏轼的赤壁赋都是文赋的佳作。写写作作背背景景北宋王朝积贫积弱，内忧外患，危机重重，一大批有政治抱负的文人士大夫要求变法改革，苏轼也积极参与其中，多次上书并提出“丰财”、“

3、强兵”、“择吏”的建议。但由于他希望对改革应采取温和态度的政治主张和坐而论道的书生意气，使他没有认识到当时豪强兼并土地带来的对会危机，所以王安石推行新法时，苏轼倾向以司马光为首的旧党反对新法，从而卷入了上层政治斗争的旋涡，成为统治集团内部权利更迭的受害者。写写作作背背景景 宋代的黄州，就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼾矶；又因为山崖陡如一而墙壁，所以它也被称为赤壁。前赤壁赋写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。写写 作作 背背 景景乌台诗案“明月枝头叫，黄狗卧花心。”“明月当空照，黄狗卧花荫。

4、”从史实上看，王安石罚苏东坡，错改两句诗不过是表面上的次要的原因，实质上主要原因，则是政治上苏轼反对王安石变法。因此之故，苏轼先被贬惠州，后再次遭贬儋州。元丰二年，苏轼元丰二年，苏轼 因诽谤朝廷，讽刺新法因诽谤朝廷，讽刺新法 的罪名被贬黄州。黄州城外的罪名被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼国时期赤壁大战的战场。苏轼 在此期间经常与朋友夜游赤在此期间经常与朋友夜游赤 壁，月下泛壁，月下泛 舟。写下了光耀舟。写下了光耀 千古的前后千古的前后赤壁赋赤壁赋与与 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼简介苏轼简介苏轼（一零三七苏轼（一零三七一一零一

5、年），字子瞻，号一一零一年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称与父苏洵，弟苏辙并称“三苏三苏”。二十一岁中进士。二十一岁中进士。神宗时，神宗时，曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。元丰三年（一零八零）因任职。元丰三年（一零八零）因“乌台诗乌台诗案案”受诬受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自之东坡开荒种田，故自号东坡居士。哲宗即位后，号东坡居士。哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等

6、职，并出知曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州，杭州，颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州，葬于河南郏州。大赦北还，病死常州，葬于河南郏县，追谥文县，追谥文忠公。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了忠公。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深许多利民的好事，深受民众拥戴。受民众拥戴。苏轼的文学作品苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭

7、坚并称同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄苏黄”，为杰，为杰出的词出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏苏辛辛”，对后世产生了很大，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家宋四家”；为著名画家，；为著名画家，工枯工枯木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。都有重要成就。写作背景写作背景宋神宗元丰二年（1079），苏轼因反对王安石新法，被贬到黄州（今湖北省黄冈县）

8、任团练副使。三年后，他曾两次游览黄州城外的赤壁（也叫赤鼻矶），写下了著名的词念奴娇赤壁怀古及两篇赋，即前赤壁赋和后赤壁赋。赤壁，山名，一今湖北武昌西赤矶山，一般认为孙、刘在此破曹操。一在今湖北黄冈，即苏轼游览处。有人认为苏轼把黄冈赤壁误作孙、刘破曹操处，其实他并没有弄错。苏轼在书赤壁赋后序和念奴娇赤壁怀古中，分别以“传云”“人道是”指黄州赤壁是孙、刘败曹之地，并非肯定。由于两山名同称“赤壁”，作者借黄州赤壁之名驰骋想象，吊古抒怀。赋：一种富有文采韵节，散文与赋：一种富有文采韵节，散文与诗歌结合，可以咏物写志抒情的诗歌结合，可以咏物写志抒情的文体。文体。有古赋有古赋,俳赋俳赋,律赋律赋,文赋文赋

9、.文体简介文体简介赋赋赋是一种文体。赋在汉代主要以铺张渲染为能事，排列许多怪异生辟的词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽，叫大赋大赋。后来出现一些抒情咏物的小赋小赋。到魏晋南北朝时期，发展了大赋的排比句法，接受了骈文的影响，讲究对仗工稳、字句整饬，叫骈赋骈赋。从唐代开始，科举考试中写赋，按照诗歌声律，不但严格要求对偶句式，而且限制用韵，规定平仄要配合、音调要谐和，叫律赋律赋。宋代的散文大家欧阳修、苏轼等人写赋，有意打破这种声律字句的限制，使之如散文那样富于伸缩性，能够自由挥写，叫文赋文赋。赤壁赋赤壁赋就是宋就是宋代文赋的一篇优秀代表作品。它是由比较自代文赋的一篇优秀代表作品。它是由比较自由的句式构成的带有

10、韵脚的散文，却又饱含由的句式构成的带有韵脚的散文，却又饱含着浓浓的诗意。着浓浓的诗意。赋大大赋（汉）赋（汉）以铺张渲染为能事，排列许多怪异生以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。僻的词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。小赋小赋抒情咏物抒情咏物骈骈赋（魏晋南北朝）赋（魏晋南北朝）受骈文影响，讲究对仗工整。受骈文影响，讲究对仗工整。律赋（唐）律赋（唐）科举中写赋，按照诗歌声律，除句科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶外，还限制用韵，规定平仄配合，式对偶外，还限制用韵，规定平仄配合，音律谐和。音律谐和。文赋（宋）文赋（宋）打破声律限制，加入散文特点。打破声律限制，加入散文特点。赋赋赋：

11、一种富有文采韵节，散文与赋：一种富有文采韵节，散文与诗歌结合，可以咏物写志抒情的诗歌结合，可以咏物写志抒情的文体。文体。有古赋有古赋,俳赋俳赋,律赋律赋,文赋文赋.文体简介文体简介一一词词多多义义歌 扣舷而歌之。（动词，唱。）歌曰。（名词，歌词。）倚歌而和之。（名词，歌声。）望 七月既望。(名词，阴历的每月十五日。)望美人兮天一方。(动词，眺望。)下 方其破荆州，下江陵。(动词，攻克，打下。)苏子与客泛舟游于赤壁之下。(方位名词，位置 低 的，与“上”相对。)于 此非孟德之困于周郎者乎。(于：助词，表被动)月出于东山之上。(于：介词，从。)一一词词多多义义如 飘飘乎如遗世独立。(如：像，动。)

12、纵一苇之所如。(如：往，到，动。)哀吾生之须臾。(之：助词，主谓之间不译。)之 惟江上之清风。(之：结构动词，的。)耳得之而为声。(之：代词，它。)月出于东山之上。(之：助词，不译。)浩浩乎如冯虚御风。(乎：动词，形容词词尾。)乎 此非孟德之困于周郎者乎。(乎：语气助词，用于句 末，相当于“吗”。)相与枕藉乎舟中。(乎：介词，在。)苏子与客泛舟游于赤壁之下。(于：介词，在。)通通假假字字举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。“属”通“嘱”，读zh，劝人喝酒。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。“冯”通“凭”，乘。山川相缪，郁乎苍苍。“缪”通“缭”，盘绕。肴核既尽，杯盘狼籍。“籍”通“藉”，狼藉，凌乱。

13、词词类类活活用用 西望夏口，东望武昌。(方位名词，“西”、“东”做状语，表示动作行为“望”的方向：向。)舞幽壑之潜蛟。(舞，动词的使动用法：使起舞。)泣孤舟之嫠妇。(泣，动词的使动用法：使哭泣。)侣鱼虾而友糜鹿。(侣，名词的意动用法以为伴侣。友，名词的意动用法：以为朋友。)月明星稀，乌鹊南飞(南：向南，名词作状语。)第一自然段讲解第一自然段讲解分三层 第一句，点明时间、人物。地点。这是写赋的正规笔墨，如一篇长诗前的小序。第二、三句，前句写景，后句叙事，为月出之前的情况。第四、五、六、七句，亦为先写景后叙事，为月出之后的情况。划出写景的句子划出写景的句子;请用自己的话将这个画面描述出来。请用自己

14、的话将这个画面描述出来。检查预习检查预习1.写出通假字的本字；举酒属客冯虚御风2.说一说加点词的活用：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇侣鱼虾而友庚麇鹿3.说一说下边两句是什么句式：此非孟德之困于周郎者乎？而今安在哉？整体感知整体感知1.文章大致写了什么内容？2.客与苏子的人生看法有什么不同？3.全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？夜游赤壁，抒发对人生的感慨。夜游赤壁，抒发对人生的感慨。客悲观客悲观苏子乐观苏子乐观一一(1)月下泛舟月下泛舟乐乐二二(23)吊古伤今吊古伤今悲悲三三(45)阐述哲理阐述哲理乐乐鉴赏要从具体文字、形象入手，充分调动自己的想象、联想与体验，以期能与作者发生共鸣，得到审

15、美愉悦和智慧的启迪。清风、明月、美酒使苏轼不由陶醉清风、明月、美酒使苏轼不由陶醉其中，快乐的唱起歌来，那唱的是什么其中，快乐的唱起歌来，那唱的是什么？那么苏子又为何愀然？那么苏子又为何愀然？是不是都是快乐之音？你能从歌是不是都是快乐之音？你能从歌中品出一些其它味来吗？中品出一些其它味来吗？为何而乐？观景而乐白白露露横横江江 水水光光接接天天 纵纵一一苇苇之之所所如如凌凌万万倾倾之之茫茫然然如如怨怨如如慕慕，如如泣泣如如诉诉舞舞幽幽壑壑之之潜潜蛟蛟泣泣孤孤舟舟之之嫠嫠妇妇长长江江无无穷穷 而而人人生生短短暂暂欲欲求求仙仙而而不不得得 托托遗遗响响于于悲悲风风赋赋赋是我国古代一种文体，兼赋是我国古

16、代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛文，体物写志铺采摛文，体物写志”。有。有时时虚设主客虚设主客，通过，通过“抑主伸客抑主伸客”的方式阐述观点。的方式阐述观点。苏轼少时就立下凌云壮志，步入仕途之时，也苏轼少时就立下凌云壮志，步入仕途之时，也曾有：曾有：“胡巢何足恋，鹰隼岂能容胡巢何足恋，鹰隼岂能容”的远大抱负和的远大抱负和万丈豪情。更因才华横溢，深得众望，文人儒生皆万丈豪情。更因才华横溢，深得众望，文人儒生皆以以“夫子夫子”呼之。呼之。元丰二年，被贬黄州之后，苏元丰二年，被贬黄州之后，苏轼生活贫困，行动不得自由，过着轼生活贫困，行动不得自由，过着半囚徒

17、的日子。他在写给朋友的信半囚徒的日子。他在写给朋友的信中描述了自己黄州的生活：中描述了自己黄州的生活：“得罪得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水之间山水之间平生亲友，无一字见平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答及，有书与之亦不答”水水 月月 人人变变不变不变逝者如斯逝者如斯盈虚如彼盈虚如彼生老病死生老病死未尝往也未尝往也卒莫消长卒莫消长代代相承代代相承面对灾难性命运，面对灾难性命运，苏轼持什么样的苏轼持什么样的人生态度？人生态度？以坦然的心境欣赏以坦然的心境欣赏“江上江上之清风，山间之明月之清风，山间之明月”到大自然中寻求精神寄托到大自然中寻求精神寄托。积极进取

18、，直面人生积极进取，直面人生听任天命，随遇而安听任天命，随遇而安穷穷则则独独善善其其身身达达则则兼兼济济天天下下为何而悲？为何而悲？英英雄雄业业绩绩今今安安在在何何况况吾吾辈辈渔渔樵樵者者天天地地阔阔远远而而自自身身渺渺小小（一）、给下列画线的字词注音1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji（二）、指

19、出下列各字的通假字1、属2、冯3、缪4、狼籍（三）、指出下列句子的修辞手法1、诵明月之诗，歌窈窕之章。修辞手法（）嘱缭凭藉互文见义2、白露横江，水光接天。修辞手法（）对偶3、余音袅袅，不绝如缕。修辞手法（）比喻苏苏轼轼书书法法苏东坡游赤壁苏苏东东坡坡像像四、本文押韵比较自由，只有个别散句不押韵。请同学们在文中标出押韵字并体会换韵情况。参考答案：参考答案：第一段间天然仙第四段往长第二段桨光方瞬尽慕诉缕妇主取第三段稀飞诗月色竭适昌苍郎第五段东空雄酌藉白鹿属粟穷终风五、指出下列句子的句式或活用现象五、指出下列句子的句式或活用现象1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（）2、凌万顷之茫然。（）3、渺渺兮

20、予怀（）4、西望夏口，东望武昌。（）5、侣鱼虾而友麋鹿（）6、正襟危坐（）7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（）8、方其破荆州（）9、夫水，智者乐也。（）10、今是溪独见辱于愚，何哉？（）状语后置定语后置倒装句名作状意动用法使动用法使动用法使动用法判断句被动句 诵读全文，请大家听准字音，听出节奏，并考虑文中的情感是如何变化的？客人的箫声又因何而悲呢？客人的箫声又因何而悲呢？整体感知整体感知1.文章大致写了什么内容？2.客与苏子的人生看法有什么不同？3.全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？夜游赤壁，抒发对人生的感慨。夜游赤壁，抒发对人生的感慨。客悲观客悲观苏子乐观苏子乐观一一(1)月下泛舟

21、月下泛舟乐乐二二(23)吊古伤今吊古伤今悲悲三三(45)阐述哲理阐述哲理乐乐 针对客人的悲情，苏子是否产生了针对客人的悲情，苏子是否产生了共鸣？共鸣？看看苏子是怎样从眼前的水月中获看看苏子是怎样从眼前的水月中获得人生的感悟去开导客人的？得人生的感悟去开导客人的？他又把自己的精神寄托在了他又把自己的精神寄托在了何方？何方？线索：乐 悲 感情 乐 景 有机 情 融合 理感性的乐体悟思考理性的乐水月流光哀乐相生物我无尽 这这这这一一一一切切切切，使使使使苏苏苏苏东东东东坡坡坡坡经经经经历历历历了了了了一一一一次次次次整整整整体体体体意意意意义义义义上上上上的的的的脱脱脱脱胎胎胎胎换换换换骨骨骨骨，也

22、也也也使使使使他他他他的的的的艺艺艺艺术术术术才才才才情情情情获获获获得得得得了了了了一一一一次次次次蒸蒸蒸蒸馏馏馏馏和和和和升升升升华华华华，他他他他，真真真真正正正正地地地地成成成成熟熟熟熟了了了了-与与与与古古古古往往往往今今今今来来来来许许许许多多多多大大大大家家家家一一一一样样样样，成成成成熟熟熟熟于于于于一一一一场场场场灾灾灾灾难难难难之之之之后后后后，成成成成熟熟熟熟于于于于灭灭灭灭寂寂寂寂后后后后的的的的再再再再生生生生，成成成成熟熟熟熟于于于于穷穷穷穷乡乡乡乡僻僻僻僻壤壤壤壤，成成成成熟熟熟熟于于于于几几几几乎乎乎乎没没没没有有有有人人人人在在在在他他他他身身身身边边边边的的

23、的的时时时时刻刻刻刻 成成成成熟熟熟熟是是是是一一一一种种种种明明明明亮亮亮亮而而而而不不不不刺刺刺刺眼眼眼眼的的的的光光光光辉辉辉辉，一一一一种种种种圆圆圆圆润润润润而而而而不不不不腻腻腻腻耳耳耳耳的的的的音音音音响响响响，一一一一种种种种不不不不再再再再需需需需要要要要对对对对别别别别人人人人察察察察言言言言观观观观色色色色的的的的从从从从容容容容，一一一一种种种种终终终终于于于于停停停停止止止止向向向向周周周周围围围围申申申申诉诉诉诉求求求求告告告告的的的的大大大大气气气气，一一一一种种种种不不不不理理理理会会会会哄哄哄哄闹闹闹闹的的的的微微微微笑笑笑笑，一一一一种种种种洗洗洗洗刷刷刷刷

24、了了了了偏偏偏偏激激激激的的的的淡淡淡淡漠漠漠漠，一一一一种种种种无无无无须须须须声声声声张张张张的的的的厚厚厚厚实实实实，一一一一种种种种并并并并不不不不陡陡陡陡峭峭峭峭的的的的高高高高度度度度。勃勃勃勃郁郁郁郁的的的的豪豪豪豪情情情情发发发发过过过过了了了了酵酵酵酵，尖尖尖尖利利利利的的的的山山山山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。-余秋雨余秋雨苏东坡突苏东坡突围围他他们们都都有有各各自自的的解解脱脱方方式式兰兰亭亭集集序序的的“死死生生亦亦大大矣矣”，长长歌歌行行的的“少少壮壮不不努努力力，老老

25、大大徒徒伤伤悲悲”，将将进进酒酒的的“与与尔尔同同消消万万古古愁愁”，这这些些均均不不同同程程度度表表现现了了他他们们积积极极向向上上的的精精神神，苏苏子子的的“共共适适论论、何何羡羡论论”其其乐乐观观精精神神是是明明显显的的，同同时时，作作者者看看似似超超然然物物外外的的实实则则无无可奈何、软弱无力的生活态度也是相当明显的。可奈何、软弱无力的生活态度也是相当明显的。定风波 三三月月七七日日，沙沙湖湖道道中中遇遇雨雨，雨雨具具先先去去，同同行行皆皆狼狼狈狈，余余不不觉觉。已而遂晴。故作此。已而遂晴。故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷

26、，山头斜阳却迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。卜算子黄州定惠院寓居作黄州定惠院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷乐乐 悲悲 乐乐 强乐旷达苦中作乐入世入世出世出世建功立业建功立业超然物外超然物外政治思想政治思想人生思想人生思想统一统一外儒内道外儒内道超然物外的旷达态度背后仍然有对人超然物外的旷达态度背后仍然有对人生美好事物的追求生美好事物的追求返回1.曹曹操：对酒当歌，人生几何操：对酒当歌，人生几何2.陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下3.许许浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中浑：

27、英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中4.苏苏轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物5.杨杨慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄苏轼对赤壁情有独钟的原因是什么？苏轼对赤壁情有独钟的原因是什么？1.赤壁的秀美可以抚慰灵魂赤壁的秀美可以抚慰灵魂2.寻求人生的平衡点。也就是所说的寻求人生的平衡点。也就是所说的“达达则兼济天下，穷则独善其身则兼济天下，穷则独善其身”。3.寄托自己对英雄业绩的向往和惆怅寄托自己对英雄业绩的向往和惆怅4.气度的宽宏，曹操虽败仍不失英雄风范，气度的宽宏，曹操虽败仍不失英雄风范，苏轼虽处境艰难仍心怀壮志苏轼虽处境艰难仍心怀壮志

28、永恒的赤壁，永远的苏轼永恒的赤壁，永远的苏轼赤壁的灵秀抚慰着苏轼那颗伤痕累累的赤壁的灵秀抚慰着苏轼那颗伤痕累累的心，也孕育了他伟大的思想和灵魂。在灵魂心，也孕育了他伟大的思想和灵魂。在灵魂和自然融合的一刹那，我们理解了苏轼的幸和自然融合的一刹那，我们理解了苏轼的幸福和不幸。福和不幸。赤壁因苏轼而留下千古华章，苏轼因赤赤壁因苏轼而留下千古华章，苏轼因赤壁而屹立千古。感谢苏轼给我们带来的精神壁而屹立千古。感谢苏轼给我们带来的精神食粮。苏轼若有知也应感谢我们对他的理解。食粮。苏轼若有知也应感谢我们对他的理解。没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。没有经过

29、苦难的超脱是轻佻的。傅傅雷雷返回启示：面对逆境，要把眼光放长远启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。一些，胸怀放宽广一些。苏苏轼轼的的诗诗文文才才气气贯贯天天，苏苏轼轼的的思思想想博博大大精精深深，苏苏轼轼的的人人格格光光芒芒万万丈丈。苏苏轼轼一一生生想想着着天天下下，心心系系苍苍生生，让让他他豪豪情情万万丈丈；在在失失意意时时，寄寄情情山山水水，洒洒脱脱飘飘逸逸；在在悲悲观观时时又又以以佛佛家家道道家家思思想想宽宽慰慰自自己己，而而变变得得豁豁达达开开朗朗。正正是是因因为为有有了了这这三三种种思思想想，才才成成就就了了一一位位伟伟大大的的文文学学家家，赤赤壁壁也也因因苏苏轼轼的

30、的介介入入才才得得以以完完成成它它的的美美丽丽，赤赤壁壁诗诗文文也也将将和和这这个个伟伟大大的的文文学学家家一一起流芳千古起流芳千古.课后作业：课后作业：阅读余秋雨的苏东坡突围，结合前后赤壁赋，看看你如何解读苏东坡的心路历程，以心灵突围为题写一篇不少于600字的杂感。山居笔记山居笔记（余秋雨（余秋雨（余秋雨（余秋雨苏东坡突围苏东坡突围苏东坡突围苏东坡突围）古文鉴赏辞典古文鉴赏辞典（上海辞书出版社，下册，（上海辞书出版社，下册，（上海辞书出版社，下册，（上海辞书出版社，下册，何满子何满子何满子何满子前赤壁赋前赤壁赋前赤壁赋前赤壁赋）古文鉴赏大辞典古文鉴赏大辞典（浙江教育出版社，徐中（浙江教育出版社，徐中（浙江教育出版社，徐中（浙江教育出版社，徐中 玉玉玉玉前赤壁赋前赤壁赋前赤壁赋前赤壁赋）臧克家文集臧克家文集（臧克家，（臧克家，（臧克家，（臧克家，一篇动人情一篇动人情一篇动人情一篇动人情 思的名赋思的名赋思的名赋思的名赋）古文观止古文观止推推 荐荐 书书 目目湖北黄冈赤壁