关联词教学设计(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、激趣导入：（一）、我们刚刚度过了一个快乐而又有意义的儿童节，你们能用三言两语来说说儿童节的心情或感受吗？（二）、老师对今年的六一儿童节也感受颇深，我把我的感受写成了一段话，下面请大家一起来读读这段话： 学校举办六一活动，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高，都很高兴；同学们不但展示了才艺，而且增强了团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如像现在这样轻松学习。”1、 学生齐读。2、 你发现了什么？3、 哪些词语？关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。4、 比较两句话，你喜欢哪一句？为什么？（用上关联词语不但

2、使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确）过渡语：关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确。那么这节课我们就一起遨游在关联词语的王国里，来领略它的风采。板书：遨游关联词语王国二、快速忆关联 过渡语：关联词语，想必同学们都不陌生。在试卷中、书本里、做题时，都或多或少的接触过关联词语，那现在就请同学快速的回忆关联词语又有哪些关系类型呢。 并列关系、因果关系、条件关系、转折关系、假设关系、选择关系、递进关系三、用心品关联：重点复习突破： 过渡语：当代著名作家秦牧的读书方法是“鲸吞”“牛嚼”。那么刚才快速的回忆关联词语就属于“鲸吞”学习法，那么接下来我们就像牛吃草“反刍”一样，仔细研究、用

3、心品味关联词语。老师准备了七个句子，咱们一起来找一找，它们各自属于哪一种类型的关联词语呢？看到第一句：1、 因果关系（分句间是原因和结果的关系）：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。常用的关联词语有：因为所以 之所以是因为 既然就2、 假设关系（一个分句表示假设的情况，一个分句表示假设实现后的结果）：如果明天下雨，运动会就不得不延期举行。u 常用的关联词语有：如果就 要是就 假如就 假使也3、 条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果）：只要我们努力，成绩就会不断提高。u 常用的关联词语有：只要就 无论（不管、不论）也（都） 只有才 除非才4、递进关系（分句间是进

4、一层的关系）：海底不但景色奇异，而且物产丰富。u 常用的关联词语有：不但而且 不仅而且 不但还5、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）：下课了，大家要么跳橡皮筋，要么踢毽子。u 常用的关联词语有：要么要么 不是就是 或者或者 是还是 与其不如 宁可（宁愿）也不6、转折关系（后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反）：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下改作业。u 常用的关联词语有：虽然但是 尽管还7、 并列关系（各分句的关系是并行并列的）：这件衣服既漂亮，又便宜。u 常用的关联词语有：既又 一边一边 那么那么 是也是（不是） 不是而是四、巧妙用修辞：加强练习巩固：过渡语：从以上环节可

5、以看出，同学们对关联词语知识掌握的不错。可俗话说的好，真金不怕火炼。接下来进入巧妙用关联环节，看下你们能否在我的五味真火即五种类型的题目的锤炼下，练就火眼金睛呢？过渡语：先别紧张，我们来做做热身运动，看到题型一题型一：选择用关联词语填空如果就 因为所以 既然就虽然但是 不但而且 只有才即使也 1.花生（ ）不好看 ，（ ） 很好用。2. （ ）他讲的很动听， （ ）我听得津津有味。3. （ ）爷爷答应了你，你（ ）放心吧！4. （ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。5. （ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一名合格的建设者。6.这座井里的水（ ）清凉， （ 甘甜。7. （ ）没有这个转播台，老山沟里

6、（ ）收不到电视。过渡语：有人平常说话喜欢说一半，喜欢故弄玄虚，作文喜欢写半句，喜欢让老师猜猜。你瞧这就有一位这样的同学。请同学们帮帮他，同桌可以一起讨论交流，看怎么补充更完美。题型二：根据关联词语把句子补充完整1.这个空调虽然体积不大，。2. ，才能获得优异成绩。3.星期天，你是去公园，。4. ，也不能骄傲 。5.小明的爸爸，还会修汽车。6.尽管小林学习十分努力 ，。7. ，但是他非常谦虚 。题型三：用关联词语把下面两句话连起来 1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。（ ）2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（ ）3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。（ ）4、革命的道路上有

7、千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（ ）5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。（ ）题型四：用上不同的关联词语使句子前后关系不同。（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。 （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？ （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。题型五：填上合适的关联词语使段意完整暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样，（ ）让我各个方面的素质都得到提高。”。”专心-专注-专业