苏教版五年级下册--练习3资料学习资料.ppt

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1、苏教版五年级下册-练习3资料“恍然大悟恍然大悟”是什么意思？是什么意思？一下子明白了。青年青年“悟悟”出了什么？出了什么？思考思考 学书法不是一朝一夕的事，需要持之以恒。有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这样的看法吗？为什么？书法是我国优秀的传统文化，学书法是我国优秀的传统文化，学书法可以陶冶情操，磨练人的意志，书法可以陶冶情操，磨练人的意志，而且，写字是衡量一个人语文素养而且，写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。所以，老师认为高低的重要标志。所以，老师认为虽然现在电脑普及了，但我们还需虽然现在电脑普及了，但我们还需要花很大的功夫练字。要花很大的功夫练字。你知道我

2、国还有哪些著名的书法家？楷书四大名家唐代颜真卿、柳公权、欧阳询，元代赵孟頫（颜柳：指唐代书家颜真卿、柳公权，书史上又有“颜筋柳骨”之称。）颠张醉素：颠张即张旭，醉素指怀素。书圣：王羲之（行书）柳公柳公权颜真卿真卿赵孟頫赵孟頫楷书欧欧阳阳询张旭旭怀素怀素草书东晋书法家-王羲之行书何绍基作品流利朗读，读准字音，看清字形。联系郑和远航，说说词语的意思。令出如山：形容法令严明。旧时形容军：形容法令严明。旧时形容军 队中上级发布的命令，下级队中上级发布的命令，下级 必须执行，不得违抗。比喻必须执行，不得违抗。比喻 一诺千金。一诺千金。振臂一呼：振：挥动。挥动手臂，一声：振：挥动。挥动手臂，一声 号召。号

3、召。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后：原形容水势广大的样子。后 形容事物的广阔壮大，或前形容事物的广阔壮大，或前 进的人流声势浩大。进的人流声势浩大。络绎于途：络绎，往来不断，前后相继。：络绎，往来不断，前后相继。形容沿途过往的人马车船不断。形容沿途过往的人马车船不断。惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕：涛：大波浪；骇：使惊怕.汹汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。激烈的斗争。水土不服：对于一个地方的气候条件或：对于一个地方的气候条件或 饮食习惯不能适应。饮食习惯不能适应。讲和通好：指相互和解，并建立友好的：指相互和解，并建立友好的 关系关系观风问

4、俗：指观察了解风俗人情。：指观察了解风俗人情。奇珍异宝：珍异难得的宝物。：珍异难得的宝物。互通有无：用自己有的去交换自己没有：用自己有的去交换自己没有的。指相互交换。的。指相互交换。五洲四海：泛指世界各地。：泛指世界各地。心悦诚服：心里喜悦而真诚佩服。：心里喜悦而真诚佩服。联系郑和远航的课文内容，试着说出下列横线处要填的成语。1.1.大明皇帝下旨大明皇帝下旨，。郑和奉命率。郑和奉命率领船队出使西洋。领船队出使西洋。2.2.郑和健步走上指挥台，高举令旗，郑和健步走上指挥台，高举令旗，大声喊道：大声喊道：“启航！启航！”在人们的欢呼声和祝在人们的欢呼声和祝福声中，船队破浪而行，福声中，船队破浪而行

5、，地出发地出发了！了！令出如山令出如山振臂一呼振臂一呼浩浩荡荡浩浩荡荡3.3.在航行途中，充满了险恶，但郑和总是在航行途中，充满了险恶，但郑和总是镇定自若，指挥船队在镇定自若，指挥船队在 中奋勇中奋勇向前，一次次化险为夷。向前，一次次化险为夷。4.4.郑和远航，规模之大，时间之长，范围郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰，之广，达到了当时世界航海事业的顶峰，令令 的人民的人民 ！惊涛骇浪惊涛骇浪五洲四海五洲四海心悦诚服心悦诚服1.观察整体的布局、行款的优美，还要细心观察观察整体的布局、行款的优美，还要细心观察每个字的结构的匀称、合理。每个字的结构的匀称、合理。2

6、.书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，哪些字不宜和离以及每个字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。其他字写整齐，写成一样大小。归纳话题1）同学过生日，要不要送礼物？同学过生日，要不要送礼物？2）爸爸妈妈要我们星期天参加补习班，我爸爸妈妈要我们星期天参加补习班，我们要不要参加？们要不要参加？3）广告上说的，我们该不该相信？广告上说的，我们该不该相信？你对哪个话题最有看法，请你来发表你的看法。你对哪个话题最有看法，请你来发表你的看法。小组讨论，推选代表，写下小组讨论，推选代表，写下大家大家的看法。的看法。言之有理即可，字数不限。言之有理即可，字数不限。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢