苏教版八年级下册第二单元阅读复习ppt课件资料复习过程.ppt

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1、苏教版八年级下册第二单元阅读复习ppt课件资料 吹吹吧吧！吹吹红红了了杜杜鹃鹃，吹吹绿绿了了柳柳丝丝，吹吹得得柳柳叶叶儿儿絮絮絮絮细细语语：仿仿佛佛在在窃窃窃窃诉诉说说一一个个奇奇异异的的神神话话，在在低低吟吟一一支支爱爱与与悲悲的的曲曲子子。吹吹吧吧，吹吹醒醒还还在在沉睡的人沉睡的人们们！冥冥色色四四合合，倦倦鸟鸟投投林林，归归家家的的牧牧童童横横坐坐在在牛牛背背上上，信信口口吹吹着着无无韵韵的的短短笛笛。我我的的书书滑滑落落在在地地上上，看看见见他他们们远远去去的的背背影影，我我想想：我我也也该该归归去去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归归往何往何处处？

2、这这时时，一一对对情情侣侣踏踏着着夕夕阳阳余余辉辉，徜徜徉徉于于小小溪溪畔畔，携携手手并并肩肩，轻轻盈盈的的笑笑声声是是那那样样甜甜密密。啊啊！鸟鸟语语花花香香，处处处处给给人人以以强强烈烈的的诱诱惑惑！春春天天，这这幅旖旎的幅旖旎的图图画，有哪位大画家能描画，有哪位大画家能描绘绘出万一呢？出万一呢？春春天天太太可可爱爱了了，可可是是只只有有那那么么一一刹刹那那！有有人人说说，不不要要让让你你的的青青春春的的生生命命就就此此枯枯萎萎了了，在在你你的的生生命命中中应应该该有有一一个个美美丽丽动动人人的的故故事事，然然而而，美美丽动丽动人的故事，我只能在人的故事，我只能在书书本里去本里去寻觅寻觅了

3、！了！于于是是我我又又从从地地上上拾拾起起我我的的书书本本，低低吟吟道道：“三三分分春春色色一一分分愁愁”“”“纵纵然然宝宝岛岛风风光光多多，还还有有思思乡乡一一片片心心。”唉唉！这这思思家家的的一一片片心心啊啊，有有谁谁知知道呢道呢？12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供快速理解重点：快速理解重点：作作者者笔笔下下的的春春色色并并不不是是自自然然景景色色的的纯纯客客观观的的翻翻版版，而而是是融融进进了了一一个个游游子子强强烈烈的的主主观观感感情情色色彩彩，故故而而春春色色虽虽好好，触触发发他他的的却却是是说说不不清清道道不不尽尽的的乡乡思思乡乡愁愁。全全篇篇有有景景有有

4、情情有有思思，有有诗诗有有物物有有我我，作作者者以以他他那那生生花花妙妙笔笔，将将它它们们巧巧相相配配置置，这这就就使使作作品品组组成成一一个个有有机机的的整整体体，从从而而产产生生了了使使读读者者爱爱不不释释手的手的艺术艺术魅力。魅力。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供1 1第第四四节节作作者者凝凝视视蓝蓝天天，浮浮想想联联翩翩。请请你你依依据据全全文文主主旨旨补补充充一一下下作作者者略略号号省省去去的的内内容容。（不不超超过过5050字字 ）2 2第第九九段段中中“然然而而，美美丽丽动动人人的的故故事事，我我只只能能在在书书本里去本里去寻觅寻觅了！了！”一句有何深

5、的含一句有何深的含义义？12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供（二）片段阅读（二）片段阅读 随着飘来沁人心脾的阵阵清香，首先映入眼帘的是星罗棋布、随着飘来沁人心脾的阵阵清香，首先映入眼帘的是星罗棋布、亭亭玉立的荷花。接着分明地看出湖上的那一片墨绿。亭亭玉立的荷花。接着分明地看出湖上的那一片墨绿。看啊，这些荷叶，墨绿，浑圆，厚重，多少年来默默无言地居看啊，这些荷叶，墨绿，浑圆，厚重，多少年来默默无言地居于人们强加于它们的于人们强加于它们的“陪衬陪衬”的地位，的地位，“上催芙蓉赤，下助玉藉白上催芙蓉赤，下助玉藉白”。盛夏时候，它们从不与人争风。反像把团扇把阵阵清香送来。盛夏时

6、候，它们从不与人争风。反像把团扇把阵阵清香送来。这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的。久旱初雨时就像这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的。久旱初雨时就像天降甘霖，它们可一点一滴不沾唇，总是小心地把水保存起来，留天降甘霖，它们可一点一滴不沾唇，总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片，不怕风给湖中的鱼儿。当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片，不怕风摧雨压，就是身子翻过来，也忘我地保护着朵朵荷花；烈日吐火时，摧雨压，就是身子翻过来，也忘我地保护着朵朵荷花；烈日吐火时，个个撑起翠盖挡住炎阳，静静地看着凉处的鱼戏虾游。它们襟怀坦个个撑起翠盖挡住炎阳，静静

7、地看着凉处的鱼戏虾游。它们襟怀坦荡，外直中通，日月都能囊括在心中。当人们把荷叶从茎部掐断时，荡，外直中通，日月都能囊括在心中。当人们把荷叶从茎部掐断时，千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。当人们欣赏着荷花以至忘记它的存在时，它从不计较什么：不当人们欣赏着荷花以至忘记它的存在时，它从不计较什么：不争名，不求利，不出风头，不讲地位，它总是默默地工作，默默地争名，不求利，不出风头，不讲地位，它总是默默地工作，默默地战斗。战斗。荷花的风格不就是普通人民群众伟大精神的象征荷花的风格不就是普通人民群众伟大精神的象征?12/16/2022该课件由【

8、语文公社】http:/友情提供根据上文内容回答以下问题v1为下列词语注释为下列词语注释v(1)沁人心脾沁人心脾(2)星罗棋布星罗棋布v2“上催芙蓉赤，下助玉藉白上催芙蓉赤，下助玉藉白”写的是：写的是：_，意思是，意思是_。v3画线句子用了画线句子用了_修辞手法。这修辞手法。这句在文中有什么作用句在文中有什么作用?v4本文借本文借_言志，写出了荷叶言志，写出了荷叶_的品格。的品格。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 （三）（三）临临窗看柳窗看柳今年春天，今年春天，虽虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿绿，一，一夜夜之之间间，新，新绿满绿满枝，煞是可枝

9、，煞是可爱爱。但我因。但我因为竞选课为竞选课代表失代表失败败了，了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。风风乍起，柳枝乍起，柳枝欢欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉眉间间洋溢着无限洋溢着无限欢乐欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌声片片随。我似乎听到一曲柳哨的歌声片片随风飞风飞舞。舞。一会儿，一会儿，风风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能它不能载载歌歌载载舞了，心中一定有着淡淡的舞了，心中一定有着淡淡的忧伤忧伤，虽虽是是这样这样，柳枝依然保留那象征活力的柳枝依然保留那象征活力的绿绿

10、色，希望能再把色，希望能再把绿绿色写在天色写在天空。空。就就这样这样,柳枝周而复始地柳枝周而复始地飘飘起、落下；年复一年地返青、起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不枯黄，永恒不变变。我看了。我看了许许久，也明白了很多；如果你有久，也明白了很多；如果你有空，就看看柳枝，用心去休会，你会明白空，就看看柳枝，用心去休会，你会明白许许多的。多的。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供1、从全文看，柳枝的突出特点是：、从全文看，柳枝的突出特点是：_.2、从写作意图上看，第三段中、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了一句看似写

11、柳，实际写出了_,由此由此可见，本文明写的是可见，本文明写的是_,实际上写的是实际上写的是_,这是这是一种一种_的写作手法。的写作手法。3、文章结尾说、文章结尾说“我我”明白了许多，据你看，作者明白了明白了许多，据你看，作者明白了什么？什么？_ 12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 久久在在异异国国他他乡乡，有有时时难难免免要要怀怀念念祖祖国国的的。怀怀念念极极了了，我我也也曾曾想想：要要能能画画一一幅幅画画儿儿，画画出出祖祖国国的的面面貌貌特特色色，时时刻刻挂挂在在眼眼前前，有有多多好好。我我把把这这心心思思去去跟跟一一位位擅擅长长丹丹青青的的同同志志商商量量，求求她

12、她画画，她她说说：这这可可是是个个难难题题，画画什什么么呢呢?画画点点零零山山碎碎水水，一一人人一一物物，都都不不行行。再再说说，颜颜色色也也难难调调，你你就就是是调调尽尽五五颜颜六六色色，又又怎怎么么画画得得出出祖祖国国的的面面貌貌?我我想想了了想想，也是，就搁下这桩心思。也是，就搁下这桩心思。今今年年二二月月，我我从从海海外外回回来来，一一脚脚踏踏进进昆昆明明，心心都都醉醉了了。我我是是北北方方人人，论论季季节节，北北方方也也许许正正是是搅搅天天风风雪雪，水水瘦瘦山山寒寒，云云南南的的春春天天却却脚脚步步儿勤，来得快，到处早像催生婆似的正在催动花事。儿勤，来得快，到处早像催生婆似的正在催动

13、花事。花花事事最最盛盛的的去去处处数数着着西西山山华华庭庭寺寺。不不到到寺寺门门，远远远远就就闻闻见见一一股股细细细细的的清清香香，直直渗渗进进人人的的心心肺肺。这这是是梅梅花花，有有红红梅梅、白白梅梅、绿绿梅梅，还还有有朱朱砂砂梅梅，一一树树一一树树的的，每每一一树树梅梅花花都都是是一一树树诗诗。白白玉玉兰兰花花略略微微有有点点儿儿残残，娇娇黄黄的的迎迎春春却却正正当当时时，那那一一片片春春色色啊啊，比比起起滇滇池池的的水水来来不不知知还还要要深多少倍。深多少倍。究究其其实实这这还还不不是是最最深深的的春春色色。且且请请看看那那一一树树，齐齐着着华华庭庭寺寺的的廊廊檐檐一一般般高高，油油光光

14、碧碧绿绿的的树树叶叶中中间间托托出出千千百百朵朵重重瓣瓣的的大大花花，那那样样红红艳艳，每每朵朵花花都都像像一一团团烧烧得得正正旺旺的的火火焰焰。这这就就是是有有名名的的茶茶花花。不不见见茶茶花花，你你是是不容易懂得不容易懂得春深似海春深似海这句诗的妙处的。这句诗的妙处的。（四）（四）杨朔茶花赋杨朔茶花赋12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 想看茶花，正是好时候。我游过华庭寺，又冒着星星点点细雨游了想看茶花，正是好时候。我游过华庭寺，又冒着星星点点细雨游了一次黑龙潭，这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少见，不想一次黑龙潭，这都是看茶花的名胜地方。原以为茶花一定很少

15、见，不想在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说：在游历当中，时时望见竹篱茅屋旁边会闪出一枝猩红的花来。听朋友说：这不算稀奇。要是在大理，差不多家家户户都养茶花。花期一到，各样这不算稀奇。要是在大理，差不多家家户户都养茶花。花期一到，各样品种的花儿争奇斗艳，那才美呢。品种的花儿争奇斗艳，那才美呢。我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是我不觉对着茶花沉吟起来。茶花是美啊。凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育劳动创造的。是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝

16、色的好花自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花?应该感谢那为我应该感谢那为我们美化生活的人。们美化生活的人。普之仁就是这样一位能工巧匠，我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花普之仁就是这样一位能工巧匠，我在翠湖边上会到他。翠湖的茶花多，开得也好，红彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。普多，开得也好，红彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。普之仁领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶之仁领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍翅，那是大紫袍名目花色多得很。后来他攀着一棵茶树的小干枝说：名目花色多得很。后来他攀着一棵茶树的小干枝说

17、：这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。我就问：我就问：古语说：看花容易栽花难古语说：看花容易栽花难-栽培茶花一定也很难吧栽培茶花一定也很难吧?普之仁答道：普之仁答道：不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳，顶讨厌的是虫子。事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳，顶讨厌的是虫子。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。1

18、2/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供我又问道：我又问道：一棵茶花活不长吧一棵茶花活不长吧?普之仁说：普之仁说：活的可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，活的可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开一千多朵。一开花，能开一千多朵。我不觉噢了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。我不觉噢了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。普之仁误会我的意思，赶紧说：普之仁误会我的意思，赶紧说：你不信么你不信么?大理地面还有一棵更老的呢，大理地面还有一棵更老的呢，听老人讲，上千年了，开起花来，满树数不清数，都叫万朵茶。树干子那样粗，听老人讲，上千年了，

19、开起花来，满树数不清数，都叫万朵茶。树干子那样粗，几个人都搂不过来。几个人都搂不过来。说着他伸出两臂，做个搂抱的姿势。说着他伸出两臂，做个搂抱的姿势。我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的脸，他的眼角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他中年人。如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他-他就是这样一个极其普通的劳动者。然而正是这样的人，整

20、月整年，劳心劳力，他就是这样一个极其普通的劳动者。然而正是这样的人，整月整年，劳心劳力，拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。美就是这样创造出来的。拿出全部精力培植着花木，美化我们的生活。美就是这样创造出来的。正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，唧唧喳喳叫个不休。地笑着，唧唧喳喳叫个不休。我说：我说：童子面茶花开了。童子面茶花开了。普之仁愣了愣，立时省悟过来，笑着说：普之仁愣了愣，立时省悟过来，笑着说：真的呢，再没有比这种童子面真的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。更好看的茶花了。一个念头

21、忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌?我把这我把这个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，个简单的构思记下来，寄给远在国外的那位丹青能手，也许她肯再斟酌一番，为我画一幅画儿吧。为我画一幅画儿吧。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供读完文章，回答以下问题：读完文章，回答以下问题：1、作品开篇写作者久居海外，曾想借一位丹青的妙手画、作品开篇写作者

22、久居海外，曾想借一位丹青的妙手画出祖国的面貌，以解思念之苦，而为画家出了个难题，这出祖国的面貌，以解思念之苦，而为画家出了个难题，这样写的作用是什么？样写的作用是什么？2、散文的中心是写茶花，却从写梅花、玉兰、迎春花着、散文的中心是写茶花，却从写梅花、玉兰、迎春花着笔，这样写是喧宾夺主吗笔，这样写是喧宾夺主吗?为什么为什么?3、本文的点睛之笔是哪句？、本文的点睛之笔是哪句？4、本文描写的茶花象征了什么？、本文描写的茶花象征了什么？12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供（五）行（五）行道道树树我们是一列树，立在城市的飞尘里。我们是一列树，立在城市的飞尘里。许许多多朋朋友友都

23、都说说我我们们是是不不该该站站在在这这里里的的，其其实实这这一一点点，我我们们知知道道得得比比谁谁都都清清楚楚。我我们们的的家家在在山山上上，在在不不见见天天日日的的原原始始森森林林里里。而而我我们们居居然然站站在在这这儿儿，站站在在这这双双线线道道的的马马路路边边，这这无无疑疑是是一一种种堕堕落落。我我们们的的同同伴伴都都在在吸吸露露，都都在在玩玩凉凉凉凉的的云云。而而我我们们呢呢？我我们们惟惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。是是的的，我我们们的的命命运运被被安安排排定定了了，在在这这个个充充满满车车辆辆与与烟烟囱囱的的工工业业城城里里

24、，我我们们的的存存在在只只是是一一种种悲悲凉凉的的点点缀缀。但但你你们们尽尽可可以以节节省省下下你你们们的的同同情情心心，因因为为，这这种种命命运运事事实实上上是是我我们们自自己己选选择择的的，否否则则我我们们不不必必在在春春天天勤勤生生绿绿叶叶，不不必必在在夏夏日日献献出出浓浓阴阴。神神圣圣的的事事业业总总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深度给予我们。是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深度给予我们。当当夜夜来来的的时时候候，整整个个城城市市里里都都是是繁繁弦弦急急管管，都都是是红红灯灯绿绿酒酒。而而我我们们在在寂寂静静里里，我我们们在在黑黑暗暗里里，我我们们在在不不被被了了解解的的孤孤独独

25、里里。但但我我们们苦苦熬熬着着把把牙牙龈龈咬咬得得酸酸疼疼，直直等等到到朝朝霞霞的的旗旗冉冉冉冉升升起起，我我们们就就站站成成一一列列致致敬敬。无无论论如如何何，我我们们这这城城市市总总得得有有一一些些人人迎迎接接太太阳阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这这时时，或或许许有有一一个个早早起起的的孩孩子子走走了了过过来来，贪贪婪婪地地呼呼吸吸着着新新鲜鲜空空气气，这这就就是是我我们们最最自自豪豪的的时时候候了了。是是的的，或或许许所所有有的的人人都都早早已已习习惯惯于于污污浊浊了了，但但我我们们仍仍然然固固执执地地制制造造不不被被珍惜的清新。珍惜

26、的清新。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 1、第、第段中加粗词语段中加粗词语“堕落堕落”在文中的含义是在文中的含义是(答案不超过答案不超过12个字个字)2、第、第段中段中“我们的命运被安排定了我们的命运被安排定了”与与“这种命运事实上是我们自己选择的这种命运事实上是我们自己选择的”两句是否矛盾？为什么？两句是否矛盾？为什么？3、如何理解第、如何理解第段中画线句子的含义？段中画线句子的含义？4、第、第段中加粗的两个词是否可以省略？为什么？段中加粗的两个词是否可以省略？为什么？5

27、、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？6、联系全文，指出下列说法与原文第、联系全文，指出下列说法与原文第段意思不相符的一项段意思不相符的一项()A文中文中“繁弦急管繁弦急管”、“红灯绿酒红灯绿酒”两个词语渲染了城市环境的嘈杂，反映了两个词语渲染了城市环境的嘈杂，反映了整个城市的奢糜风气，从反面衬托了行道树的孤独和寂寞。整个城市的奢糜风气，从反面衬托了行道树的孤独和寂寞。B文中文中“苦熬苦熬”、“把牙龈咬得酸疼把牙龈咬得酸疼”、“直等到直等到”等词语生动地刻画了行道等词语生动地刻画了行道树忍辱负重、坚定不移、乐于奉

28、献的形象。树忍辱负重、坚定不移、乐于奉献的形象。C“我们就站成一列致敬我们就站成一列致敬”这句话形象地勾勒了行道树的英姿，虽满身烟尘，这句话形象地勾勒了行道树的英姿，虽满身烟尘，但毫不沮丧颓唐，仍然充满信念，也让读者为之肃然起敬。但毫不沮丧颓唐，仍然充满信念，也让读者为之肃然起敬。D“如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。”读到这句话，自然让人联读到这句话，自然让人联想起想起“当仁不让当仁不让”、“迎难而上迎难而上”等词语。这句话旗帜鲜明地表明了行道树不随等词语。这句话旗帜鲜明地表明了行道树不随波逐流的认真负责的态度。波逐流的认真负责的态度。12/16

29、/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供7、结合全文，选出下列说法与原文意思不相符的两项、结合全文，选出下列说法与原文意思不相符的两项()A第第段写行道树的同伴在山上或原始森林里吸露玩云，表现了段写行道树的同伴在山上或原始森林里吸露玩云，表现了同伴的自由和快乐；同时，也衬托出行道树在城市浓重的烟尘里默同伴的自由和快乐；同时，也衬托出行道树在城市浓重的烟尘里默默奉献的品质。默奉献的品质。B第第段中段中“我们的存在只是一种悲凉的点缀我们的存在只是一种悲凉的点缀”其含义是指行道其含义是指行道树的存在不过是人们为污浊的环境装点门面，人们并没有真正认识树的存在不过是人们为污浊的环境装点门面，人

30、们并没有真正认识到行道树的价值所在。到行道树的价值所在。C本文具有很强的文学性，语言生动形象，富有韵味，例如第本文具有很强的文学性，语言生动形象，富有韵味，例如第段段“我们这城市总得有一些人迎接太阳我们这城市总得有一些人迎接太阳”“我们就负责把光明迎来我们就负责把光明迎来”两句中的两句中的“太阳太阳”“光明光明”都是喻指新生事物。都是喻指新生事物。D文章最后一段文章最后一段“我们是一列忧愁而又快乐的树我们是一列忧愁而又快乐的树”一句中，行道一句中，行道树树“忧愁忧愁”的是生活在黑暗里，孤独而不被人了解；的是生活在黑暗里，孤独而不被人了解；“快乐快乐”的是的是“在这个充满车辆与烟囱的工业城里在这

31、个充满车辆与烟囱的工业城里”能够勤生绿叶，献出浓阴。能够勤生绿叶，献出浓阴。E本文在写作技巧上主要采用了拟人化的自述法说出行道树的忧本文在写作技巧上主要采用了拟人化的自述法说出行道树的忧愁和快乐，立意深刻，意蕴丰富，发人深省。愁和快乐，立意深刻，意蕴丰富，发人深省。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供回顾所学篇目及作者。回顾所学篇目及作者。回顾文章的论点。回顾文章的论点。回顾文章的论证方法。回顾文章的论证方法。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供大度读人大度读人 一个人就是一本书。一个人

32、就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本人之书。子，至今还没有读懂这本人之书。有的人，在阳光明媚的曰子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他有的人，在阳光明媚的曰子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。却打着伞悄悄地先走了。当你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是当你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。

33、备一把伞吧。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。权无势了，他却躲得远远的。当你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，当你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜有的人，

34、在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水

35、，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 当你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管当你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充有的人

36、，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。在他的言语行动中。当你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅当你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同

37、时，也读道貌岸读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈 读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本人之书，但我会一直努力从各个方面去阅读。尽管我还没有

38、读完这本人之书，但我会一直努力从各个方面去阅读。1 1、“读人读人”的的“读读”在文中的语境词义是什么？在文中的语境词义是什么？12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 2、正正文文中中有有5组组“有有的的人人你你读读他他时时”请请把把这这5组组共共10段段文文字字的的另另外外4组内容概括出组内容概括出4个要点来。个要点来。(1)、(2)、要理解势利的人要理解势利的人(3)、(4)、(5)、12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供3、作者在文中说、作者在文中说“读别人，其实也是在读自己读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。请你说出其中的道理来

39、。4、下面不属于、下面不属于“大度读人大度读人”内涵的两项是内涵的两项是()A、一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更、一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。难。B、读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。、读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。C、读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不、读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。轻信于人。D、读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是、读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。让他学会自尊自爱。E、读人，要努力从各个方面去阅读他、读出其本质、读人，要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。来

40、。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 尚德琪尚德琪精精神神人是要有一点精神的。人是要有一点精神的。即使再穷，也得有点志气。低三下四，即便讨得一点，即使再穷，也得有点志气。低三下四，即便讨得一点，也全受人轻慢。午餐幸运地吃到一点也全受人轻慢。午餐幸运地吃到一点“嗟来之食嗟来之食”，晚餐，晚餐再去乞求，可能就要吃再去乞求，可能就要吃“闭门羹闭门羹”了。人们敬重的，永远了。人们敬重的，永远是那些自强不息、知道别人的脸色和自己的血色，知道别是那些自强不息、知道别人的脸色和自己的血色，知道别人的语调和自己的格调的人。人的语调和自己的格调的人。即使再难，也得有点骨气。否则，这一次

41、被人抬起，即使再难，也得有点骨气。否则，这一次被人抬起，下一次瘫倒之后，就可能连同情的目光也得不到。今天的下一次瘫倒之后，就可能连同情的目光也得不到。今天的呻吟哀号，得到别人的抚慰，明天再呻吟哀号，就可能让呻吟哀号，得到别人的抚慰，明天再呻吟哀号，就可能让人鄙夷和厌烦了。能够感动人的，永远是那些能够全力抵人鄙夷和厌烦了。能够感动人的，永远是那些能够全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奋力站起来的人。抗挫折，一次次倒下又一次次奋力站起来的人。唉声叹气不是解决问题的办法，乞求他人同情的可怜唉声叹气不是解决问题的办法，乞求他人同情的可怜相有时唤起的恰是一种冷漠：自己糟踏自己，别人又怎相有时唤起的恰是一种

42、冷漠：自己糟踏自己，别人又怎么抬举你么抬举你?如果你想依靠别人让你保持站姿，别人就只好拴个绳如果你想依靠别人让你保持站姿，别人就只好拴个绳子把你吊起来，但要知道，那种方式与让你上绞刑架的方子把你吊起来，但要知道，那种方式与让你上绞刑架的方式最接近；如果你想靠别人使你往前走，别人最有效的办式最接近；如果你想靠别人使你往前走，别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推着，但要知道，那里面包含法就是从前面牵着或从后面推着，但要知道，那里面包含着一种把人不当人的味道。着一种把人不当人的味道。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 即使再累，也得有点毅力。把自己的耐力发挥到极限，即使

43、再累，也得有点毅力。把自己的耐力发挥到极限，咬住牙，沉住气，才能走过一段艰难的路。坚持，最能咬住牙，沉住气，才能走过一段艰难的路。坚持，最能使生命美丽，最能使人感动。为了清闲而宁愿忍受屈辱使生命美丽，最能使人感动。为了清闲而宁愿忍受屈辱的人，绝不会拥有真正属于自己的清闲。的人，绝不会拥有真正属于自己的清闲。人有精神，别人就不会以蔑视的目光注视你，就不人有精神，别人就不会以蔑视的目光注视你，就不会以一种飘忽的眼神对待你。即使你穿着一般，即使你会以一种飘忽的眼神对待你。即使你穿着一般，即使你干着粗重的体力活，即使你气喘吁吁汗流浃背，也会赢干着粗重的体力活，即使你气喘吁吁汗流浃背，也会赢得别人的尊重

44、。得别人的尊重。小人物也需要一种浩然之气。小人物也需要一种浩然之气。“人必自侮，然后人人必自侮，然后人侮之；家必自毁，然后人毁之。侮之；家必自毁，然后人毁之。”自己放弃了自己，自自己放弃了自己，自己对自己失望了，任何外来的关心，任何外来的照顾，己对自己失望了，任何外来的关心，任何外来的照顾，都只是别人的一种态度，一种姿势，对于改善自己的生都只是别人的一种态度，一种姿势，对于改善自己的生活，改变自己的形象都无济于事。活，改变自己的形象都无济于事。别人可以给你一点钱，可以给你几句安慰的话，但别人可以给你一点钱，可以给你几句安慰的话，但没法给你一种力量，没法给你一种精神。缺乏脊梁骨的没法给你一种力量

45、，没法给你一种精神。缺乏脊梁骨的人，谁也没法让他抬起头。人，谁也没法让他抬起头。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供 1、本文的中心、本文的中心论论点是：点是：2、联联系全文，概括出系全文，概括出“精神精神”所包含的内容。所包含的内容。3、文章的第、文章的第段从段从结结构形式上看是构形式上看是关系，从内容上看是关系，从内容上看是关系。关系。4、文章的主要、文章的主要论证论证方法是方法是和和。12/16/2022该课件由【语文公社】http:/友情提供此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢