苏教版四年级语文上册习作5ppt[1]分解教学文稿.ppt

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1、苏教版四年级语文上册习作5ppt1分解什么是什么是“自述形式自述形式”。即借用拟人、即借用拟人、比喻等手法，让被介绍的事物开口说比喻等手法，让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己。简言之，也就是话，自己介绍自己。简言之，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物。这用自述的方法来介绍熟悉的事物。这样做，能使文章生动、有趣。样做，能使文章生动、有趣。外形和构造：大小、外形和构造：大小、颜色、各部件的位颜色、各部件的位置、功能。置、功能。作用：作用：1、整点报时；、整点报时；2、定时闹铃。定时闹铃。小闹钟小闹钟外形和构造：大小、颜色、各部件的位置、外形和构造：大小、颜色、各部件的位置、功能。功能。作用：作用

2、：1、整点报时；、整点报时；2、定时闹铃。、定时闹铃。小溪流的自述先写小溪流生活先写小溪流生活得很快乐得很快乐.后写小溪流的孤独、难过，后写小溪流的孤独、难过，后写小溪流的孤独、难过，后写小溪流的孤独、难过，从而表达了对任意破坏环从而表达了对任意破坏环从而表达了对任意破坏环从而表达了对任意破坏环境的人的不满。境的人的不满。境的人的不满。境的人的不满。小溪流的自述小溪流的自述先写小溪流生活得很快乐；先写小溪流生活得很快乐；后写小溪流的孤独、难过，从而表达了对后写小溪流的孤独、难过，从而表达了对任意破坏环境的人的不满。任意破坏环境的人的不满。写写法：法：让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己。让被介

3、绍的事物开口说话，自己介绍自己。用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，使读者感到生动、有像它们也有了生命，使读者感到生动、有趣。趣。确定写作素材，抓住它的特点，展开想象确定写作素材，抓住它的特点，展开想象开始写作。开始写作。写作方法写作方法利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物 一盏台灯一盏台灯 嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身体，灯座上是一个可以调节亮度的我有着银白色的身体，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可以四处伸展的脖子哩！旋钮，还有一个可以四处伸展的脖子哩！我的

4、作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我来看书、画画、写作业。有时，他前，打开我，用我来看书、画画、写作业。有时，他的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。小主人十分爱护我，每过一星期就把我小主人十分爱护我，每过一星期就把我“擦洗擦洗”一一遍，使我变得十分干净、光亮。我也十分地尽力，从遍，使我变得十分干净、光亮。我也十分地尽力，从来没有过赌气来没有过赌气“罢工罢工”，即使偶而有些小毛病影响我，即使偶而有些小毛病影响我工作，但小主人也会用他那双巧手把我工作，但小主人也会用他那双巧手把我“治治”

5、好的。好的。可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟弟，经常把颜色涂到我的脸上。每当这时，钟表大哥弟，经常把颜色涂到我的脸上。每当这时，钟表大哥就会过来安慰我，说：就会过来安慰我，说：“老弟，别伤心了，小主人会老弟，别伤心了，小主人会把你洗干净的。把你洗干净的。”想到这儿，我就觉得我是世上最幸想到这儿，我就觉得我是世上最幸福的台灯。福的台灯。各位台灯朋友，你们幸福吗？各位台灯朋友，你们幸福吗？其实小闹钟、小溪流、小台灯，还其实小闹钟、小溪流、小台灯，还有很多很多的伙伴，他们就生活在有很多很多的伙伴，他们就生活在我们的身边，在你的生活中，你最我们的身边

6、，在你的生活中，你最熟悉谁？你最喜欢谁？你想为谁倾熟悉谁？你最喜欢谁？你想为谁倾诉心声？诉心声？小橡皮的自述小橡皮的自述 大家好，我是小橡皮，身上穿着黑外套。我被一个小女孩带大家好，我是小橡皮，身上穿着黑外套。我被一个小女孩带走后，便住进了新家。还结识了几个好朋友：铅笔，钢笔和自走后，便住进了新家。还结识了几个好朋友：铅笔，钢笔和自动铅笔。动铅笔。从此，我便住进了新家。小主人特别喜欢我，天天给我擦从此，我便住进了新家。小主人特别喜欢我，天天给我擦身子、戴帽子、穿小衣服，把我当人看待身子、戴帽子、穿小衣服，把我当人看待,我别提多高兴了。我别提多高兴了。可是，几个星期后，小主人看见我身上有一些尘土

7、，她并可是，几个星期后，小主人看见我身上有一些尘土，她并不是给我檫一檫，而是用刀子在我的身上刮来刮去，把我身上不是给我檫一檫，而是用刀子在我的身上刮来刮去，把我身上刮得遍体鳞伤，一层皮都掉了，我喊了一声：刮得遍体鳞伤，一层皮都掉了，我喊了一声：“真痛啊！真痛啊！”而而小主人连看也不看。有一天，上完美术课，小主人画兴正浓，小主人连看也不看。有一天，上完美术课，小主人画兴正浓，就拿起铅笔在我身上画了个娃娃，然后又画了好些圈圈，让我就拿起铅笔在我身上画了个娃娃，然后又画了好些圈圈，让我面目全非，真是难看极了。所以等到放学回家，我就把这件事面目全非，真是难看极了。所以等到放学回家，我就把这件事告诉了小

8、主人的妈妈。小主人的妈妈便批评了小主人，让小主告诉了小主人的妈妈。小主人的妈妈便批评了小主人，让小主人爱护学习用具。从此以后，小主人开始爱护我了，这让我感人爱护学习用具。从此以后，小主人开始爱护我了，这让我感到特别开心！到特别开心！我希望别的小朋友们也能爱护学习用具，养成良好的学习我希望别的小朋友们也能爱护学习用具，养成良好的学习习惯。习惯。桌子的自述桌子的自述 我，是一张普普通通的桌子，专为同学们看书、写字、画画等。我，是一张普普通通的桌子，专为同学们看书、写字、画画等。可有一天，我那光滑干净的脸上伤痕累累、面目全非，使我不得不可有一天，我那光滑干净的脸上伤痕累累、面目全非，使我不得不用布遮

9、住自己。唉！想想以前那面容姣好的样子，真是难过至极。用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的样子，真是难过至极。一次，我正在静悄悄地为小主人丁丁服务着，忽然，一把闪闪发亮的小刀一次，我正在静悄悄地为小主人丁丁服务着，忽然，一把闪闪发亮的小刀出现在我的眼前。我以为丁丁要裁纸呢！便没在意。谁知，他一脸坏笑着出现在我的眼前。我以为丁丁要裁纸呢！便没在意。谁知，他一脸坏笑着把我脸上的东西塞进我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我脸上刻画。把我脸上的东西塞进我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我脸上刻画。我脸色煞白，大声喊道：我脸色煞白，大声喊道：“不要！不要不要！不要”没等我提防，他便在没等我提防，他便在我

10、的右脸颊上画了一条我的右脸颊上画了一条6 6厘米长的线。我的泪水在眼眶中打着转，不，不！厘米长的线。我的泪水在眼眶中打着转，不，不！我小心的摸了一下伤口，便疼得昏睡过去我小心的摸了一下伤口，便疼得昏睡过去等我苏醒时，我的脸成了一等我苏醒时，我的脸成了一块写字板：我的鼻子边画了一个小人，旁边写着块写字板：我的鼻子边画了一个小人，旁边写着到此一游。更气恼到此一游。更气恼的是，一个个字入木三分。的是，一个个字入木三分。我泪流满面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼吗？你看看！我泪流满面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼吗？你看看！墙大哥身上不是贴着：爱护公物，四个字吗？我与你素昧平生，无冤无仇，墙

11、大哥身上不是贴着：爱护公物，四个字吗？我与你素昧平生，无冤无仇，你凭什么这样伤害我？你凭什么这样伤害我？“呜呜”无怪乎你被别人无怪乎你被别人“尊称尊称”为为“班中小霸班中小霸王王”。还有，不止小丁丁一个人，许多人都用水笔在我脸上写算式，涂修还有，不止小丁丁一个人，许多人都用水笔在我脸上写算式，涂修正液等。如果，别人在你脸上划一刀，涂鸦，写算式正液等。如果，别人在你脸上划一刀，涂鸦，写算式你会怎么样？你你会怎么样？你会笑吗？会笑吗？要写喜爱的事物要写喜爱的事物。选材要广泛，大到地球、江河湖选材要广泛，大到地球、江河湖海，小到书本、橡皮，生活要做海，小到书本、橡皮，生活要做有心人啦！有心人啦！拟题

12、：拟题：书包的自述书包的自述校服的自述校服的自述我是一个可怜的文具盒我是一个可怜的文具盒.写法：写法：1、让它开口说话；、让它开口说话；2、抓住它的形状、大小、颜色、构造以及作用、抓住它的形状、大小、颜色、构造以及作用来写。来写。3、也可以想象它有什么愿望，令文章更生动。、也可以想象它有什么愿望，令文章更生动。我是一只小狗我是一只小狗 我是一只小狗，自从一个小主人收留了我，我就过上了幸福的日子。我叫小汪，出生在一个角落里。爸爸妈妈生下了我，我却从来没见过他们的样子。有一天，我非常冷，冷得直打哆嗦。有一个小孩走了过来，我还以为它会伤害我。可是，只见他轻轻地把我抱起，直往一所房子奔去。他把我放进了

13、一个纸箱子里，又给我盖上了一件衣服。从此以后，我就生活在了这个温暖的家，我和小主人也成为好朋友。水的自述水的自述大家好！在全国各地的溪流、江河、海洋都可以见到我的兄弟姐大家好！在全国各地的溪流、江河、海洋都可以见到我的兄弟姐妹。我们是最简单的氢氧化合物，无色无味是我们的特点。我们在常妹。我们是最简单的氢氧化合物，无色无味是我们的特点。我们在常温下为液体，温下为液体，0时会结冰，时会结冰，100时沸腾，时沸腾，4时密度最大。时密度最大。我们的用途可大了，我们可以变成无数的雨滴从天而降，灌溉庄我们的用途可大了，我们可以变成无数的雨滴从天而降，灌溉庄稼、滋润农田。如果没有我们，庄稼、农田都会干枯，更

14、别说人类了。稼、滋润农田。如果没有我们，庄稼、农田都会干枯，更别说人类了。人类生活离不开我们，我们的存在给人类的生活带来了方便。我们可人类生活离不开我们，我们的存在给人类的生活带来了方便。我们可以给人类做许多事情：洗菜、洗手、做饭以给人类做许多事情：洗菜、洗手、做饭动植物也一样，我们天动植物也一样，我们天天给它们足够的天给它们足够的“能量能量”。所以只要是生物都离不开我们水家族。所以只要是生物都离不开我们水家族。随随着科技的发展，我们被制成墨水、饮料、冰棒等产品。现在又着科技的发展，我们被制成墨水、饮料、冰棒等产品。现在又利用我们水资源进行发电，比如三峡大坝就是利用我们进行发电的宏利用我们水资

15、源进行发电，比如三峡大坝就是利用我们进行发电的宏伟工程，所以我们的用途越来越大了。虽然我们水家族为人类做了那伟工程，所以我们的用途越来越大了。虽然我们水家族为人类做了那么多的贡献，但有些人却在扼杀我们的兄弟姐妹。在长江边，工厂将么多的贡献，但有些人却在扼杀我们的兄弟姐妹。在长江边，工厂将生产过程中产生的废气、污水直接排到了长江里；人类也常常向江里生产过程中产生的废气、污水直接排到了长江里；人类也常常向江里扔垃圾，使我们的面貌变得肮脏了。不仅这样，有些人把我们用完后扔垃圾，使我们的面貌变得肮脏了。不仅这样，有些人把我们用完后不关水龙头，让我们大量浪费。因为人类破坏环境、资源，得到了大不关水龙头，

16、让我们大量浪费。因为人类破坏环境、资源，得到了大自然的惩罚。汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸严重威胁着人类的自然的惩罚。汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸严重威胁着人类的生活。其实并不是我们水家族无情，而是因为人类的破坏引起的，所生活。其实并不是我们水家族无情，而是因为人类的破坏引起的，所以怨我们也没办法。以怨我们也没办法。我们渴望与人类成为朋友，也渴望人类对我们进行保护。这样不我们渴望与人类成为朋友，也渴望人类对我们进行保护。这样不仅为了我们，也为了人类的美好生活。仅为了我们，也为了人类的美好生活。原来在你的生活中，有这么多原来在你的生活中，有这么多的好朋友。假如你现在就是你喜欢的好朋友。假如

17、你现在就是你喜欢的事物，你能用今天学习的习作方的事物，你能用今天学习的习作方法和其它的好方法来介绍自己吗？法和其它的好方法来介绍自己吗？和你周围的同学说说吧。和你周围的同学说说吧。自述事物时要从多方面、自述事物时要从多方面、多角度描写具体；要运用比喻、多角度描写具体；要运用比喻、拟人等多种手法把文章写生动。拟人等多种手法把文章写生动。素素材材 植物：如树木、花草、瓜果、蔬菜动物：如昆虫、鸟类、兽类、鱼类景物：如江河、山丘、湖泊、海洋物品：玩具、文具、电器、工艺品拟题：拟题：书包的自述书包的自述校服的自述校服的自述写法：写法：1、让它开口说话；、让它开口说话；2、抓住它的形状、大小、颜色、构造以、抓住它的形状、大小、颜色、构造以及作用来写。及作用来写。3、也可以想象它有什么愿望，令文章更、也可以想象它有什么愿望，令文章更生动。生动。建议认真修改建议认真修改 俗话说得好俗话说得好“三分文章七分改三分文章七分改”，作文是，作文是写出来的；好作文，却是改出来的。希望写出来的；好作文，却是改出来的。希望同学们根据本次习作要求，采纳同学们提同学们根据本次习作要求，采纳同学们提出的宝贵意见多读多改，把文章写得更好。出的宝贵意见多读多改，把文章写得更好。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢