幼儿园大班社会领域活动方案策划方案【5篇】.docx

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1、幼儿园大班社会领域活动方案策划方案【5篇】 在幼儿园社会教学中幼儿老师们可以依据教材特点，学习整合优秀资源，科学地运用多媒体进行教学。 以下是我细心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班社会领域活动方案1 活动目标 1、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培育幼儿视察、比较及口语表述实力。 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知

2、不觉中学习了学问。 活动打算 不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。 活动过程 看一看、想一想，为了防卫敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发觉? 幼儿探讨。 (1)打仗时，给自己化妆才不简单被敌人发觉。 (2)穿绿色的衣服。 (3)在头上戴上一圈小草。 试一试，你想怎样给自己伪装。 老师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。 (1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。 (2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。 (3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。 藏一藏，你在哪里最平安? 老师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”? (

3、1)藏在树丛中。 (2)趴在草地上。 (3)躲在大树的后面。 说一说我的伪装结果。 (1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。 (2)树枝、树叶也是很好的伪装物。 (3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。 想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”? (1)穿蓝色衣服在海边最隐藏。 (2)在沙地上要穿上黄色的衣服。 幼儿园大班社会领域活动方案2 活动目标： 1、激发幼儿探究老师的_，从而了解老师、理解老师、宠爱老师。 2、让幼儿感受沟通沟通的开心，激发幼儿主动接近四周人的爱好。初步培育幼儿大胆地探究四周人(事物)的爱好。 3、建立民主、同等的师幼关系，增进师幼情感。 活动

4、打算： 1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。 2、张老师的名片，每个幼儿的名片(半成品) 3、笔人手一支 4、歌曲"难忘今宵" 活动过程： 1、谈话，引起幼儿对老师的关注 (1)、师幼问好(给幼儿一种亲切、自然友好的感觉) (2)、今日张老师和你们一起玩，欢迎吗?请大家响起欢迎的掌声。 张老师也非常情愿和你们在一起，所以我也用洪亮的掌声欢迎大家。 (3)、刚才，我发觉有好多小挚友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢?我和你们的老师有什么不一样吗? 谁情愿大胆地把看到张老师后是怎么下的告知我。 2、进入"张老师故事" (1)、用激励性语言激励幼儿大

5、胆地向张老师发问 简洁的问题张老师可以立刻回答你，有些须要思索的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。 (2)、运用多媒体介绍自己 (3)、依据活动状况确定尝试性探究四周的老师，和个别幼儿。 (4)、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们沟通就能知道很多挚友的故事，今日小挚友对张老师这么友好，所以我把我的故事告知了大家，可是我还不了解每一个小挚友的故事，怎么办呢? 3、互赠名片 (1)、张老师已经自己做了很多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办? (2)、幼儿自制名片，相互赠送。 学会赠送名片时，双手送接的礼仪。 并学习说：&

6、quot;_你好!这是我的名片，想我时可以随时大我电话。 当我欢乐时，我会打电话给你与你一起共享。 当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。" _："感谢!" 赠送名片时，可以伴入轻音乐"难忘今宵" 活动延长：和孩子建立真诚情感，欢乐时拨通电话共共享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。 幼儿园大班社会领域活动方案3 活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、发展幼儿思维

7、和口语表达实力。 活动打算： 1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐挚友，你好的磁带 活动过程： (一)引导幼儿探讨动物的优点师："小挚友们好，今日老师请来了几个动物挚友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小挚友最喜爱哪位动物挚友?为什么?(幼儿自由探讨，老师请个别幼儿回答) (二)听故事，理解故事内容。 1、师："刚才小挚友们都说了自己喜爱哪位动物挚友，还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的! 2、老师有表情地讲解并描述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： 故事里

8、小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) 那小猴又是怎么取笑狗熊的? 狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的? 大象听了兴奋吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? 小蚂蚁是怎么说的呢? 他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么? 3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 (三)完整观赏故事并改编故事 师：小动物们觉得我们小挚友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句：&

9、quot;我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!" 幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 (四)夸夸自己和别人 1、先请一位小挚友来夸夸自己会做什么，问在坐的小挚友还有谁也会做同样的事?再请另一位小挚友来夸自己和前面那位小挚友。 2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小挚友。 3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 (五)结束部分： 1、师："小挚友们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个挚友一起来跳舞，再去发觉发觉自己和好挚友身上的优点"。(幼儿自由找挚友跳舞) 2、师：好了，我们一起到外

10、面去，看看其他小挚友都有什么优点吧! 幼儿园大班社会领域活动方案4 活动目标 1、幼儿通过实践活动，了解四周环境中的垃圾是哪里来的，相识其危害。 2、启发幼儿主动思索解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。 3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集四周环境的垃圾分布状况。 2、投影片数张，投影仪。 3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 活动过程 一、组织沟通调查四周环境状况 1、师：这几天，我们对四周的环境进行了调查，并作了

11、记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况?(45人作介绍) 2、打出投影片。 师：在草地上我们发觉了什么?在操场上我们发觉了什么?在教室里我们发觉了什么?除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西? 3、谈谈这些垃圾是从哪里来的? 师：为什么这些地方总是有垃圾? 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做? 三、怎样爱护环境 怎样才能使我们四周的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 师：工人叔叔独创了这么多机器，让人们有一个干

12、净卫生的环境，我们应当怎样向工人叔叔学习呢? 四、老师出示各种材料，让幼儿操作 师：把你们的想法，好的办法，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。 五、老师介绍“回收箱”，引出新的问题 师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是特地用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。 六、活动延长 向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商议把回收箱放在什么地方最合适。 幼儿园大班社会领域活动方案5 活动目标 1.会整合信息，提高语言表达实力。 2.情愿搜集信息，乐于了解中国的好玩学问。 3.

13、敢于大方清晰地表述有关中国的认知阅历。 活动打算 “我知道的中国”房间图;老师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。 活动过程 一、引发幼儿的探讨，激励幼儿大方沟通自己对中国的认知阅历 师：我们的国家叫什么?你是哪国人?一说到“中国”，你最先想到什么?(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、_、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江) 师：这么多好玩的信息你是从哪里搜集来的?(引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并激励幼儿与同伴之间沟通、共享信息) 二、请幼儿讲讲自己相识的中国 师：请你来当“中国娃”，讲讲你相识的中国吧?激励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己

14、相识的中国。也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。 三、我们来展示 通过展示，激发幼儿酷爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而兴奋。 师：老师已经打算了一座美丽的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小挚友看看这个大殿分几间?引导幼儿发觉共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。 师：请小挚友看一下，自己的中国学问，应当放进哪个“房间”呢?引导幼儿将信息分类，根据四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。 师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小挚友和客人展示你知道的中国，希望每位小挚友都主动

15、地来当讲解员、做导游。 活动延长 1.接着激励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特殊开拓出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。 2.观赏古代建筑图片，发觉对称的特征，在美工区学画古代建筑。 3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简洁的中国历史，知道新中国的来历。 4.在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字布置“中国展”观赏区。 幼儿园大班社会领域活动方案策划方案【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页