苏教版六年级下册科学能源ppt课件教学内容.ppt

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1、苏教版六年级下册科学能源ppt课件n n问题：问题：那那么么要要开开动动汽汽车车、火火车车、飞飞机机等等交交通通工工具具需需要要消耗什么呢？消耗什么呢？汽油汽油柴油柴油煤油煤油n n问题：煤，煤气，柴草、天然气、汽油、煤煤，煤气，柴草、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用？油或者柴油等它们在起什么作用？你知道还有什么可以提供能量吗？你知道还有什么可以提供能量吗？江河里的水流江河里的水流流动的空气流动的空气电电太阳光太阳光地热地热能源的概念能源的概念n n像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等等阳光等等能够提供能量的物质资源，我们叫做能源。n n人

2、们的生活、生产、科研都离不开能源人们的生活、生产、科研都离不开能源.那那么能源包括哪些种，我们应该怎样来开发么能源包括哪些种，我们应该怎样来开发和有效地利用它们呢？和有效地利用它们呢？能源分为能源分为不可再生能源不可再生能源和和可再生能源可再生能源。所谓再生能源，是指所谓再生能源，是指不随本身的变化或被利不随本身的变化或被利用而日益减少用而日益减少的能源如风能、海洋能、地热能、的能源如风能、海洋能、地热能、太阳能和太阳能和水水能能等等。它们可以从自然界源源不断地。它们可以从自然界源源不断地得到补充得到补充。所谓所谓不可不可再生能源再生能源，是指，是指人类开发利用后，人类开发利用后，在相当长的时

3、间内，不可能再生在相当长的时间内，不可能再生的自然资源的自然资源主要主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等这类资源是等这类资源是要要经历漫长的地质形成的。经历漫长的地质形成的。二、能源的分类二、能源的分类能源能源不可再生能源不可再生能源煤炭煤炭石油石油天然气天然气等矿物燃料等矿物燃料核能核能生物能生物能地热能地热能水能水能风能风能太阳能太阳能可再生能源可再生能源金属矿产等金属矿产等你认识图中的这些物品吗？你认识图中的这些物品吗？它们都利用了哪些能量？它们都利用

4、了哪些能量？1、太阳能集热板，利用、太阳能集热板，利用太阳能。太阳能。2、油灯，利用煤油。、油灯，利用煤油。3、电扇，利用电能。、电扇，利用电能。4、电暖器，利用电能。、电暖器，利用电能。5、电灯，利用电能。、电灯，利用电能。6、烤火炉，利用煤炭、烤火炉，利用煤炭。7、电热水器，利用电能。、电热水器，利用电能。8、洗衣机，利用电能、洗衣机，利用电能。9、燃气热水器，利用天然气。、燃气热水器，利用天然气。10、煤气灶，利用天然气。、煤气灶，利用天然气。三、世界能源消耗量迅速增长 在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，在人们日常生活和工业生产所需要的总

5、能量中，在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料矿物燃料矿物燃料矿物燃料所占的比重相当大，而这些能源要经过所占的比重相当大，而这些能源要经过所占的比重相当大，而这些能源要经过所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长漫长漫长漫长的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些日益增加，这些日益增加，这些日益增加，这些不可再生能源不可再生能源不可再生能源不可再生能源的消耗速度极快，并面的消耗速度极快，并面的消耗速度极快，并面的消耗速度极快，并

6、面临着临着临着临着枯竭枯竭枯竭枯竭的危险。的危险。的危险。的危险。世界与中国能源世界与中国能源枯竭枯竭时间对比图时间对比图核能核能3能源消耗比例图能源消耗比例图木材木材15矿物燃料矿物燃料77可再生性资源可再生性资源5上面的资料对你有什么启示？上面的资料对你有什么启示？中国并不是一个能源富裕的国家，随着人类对中国并不是一个能源富裕的国家，随着人类对能源的需求增加，能源的需求增加，不可再生资源不可再生资源的消耗增快，并的消耗增快，并面临着枯竭的危险。我们要面临着枯竭的危险。我们要节能降耗节能降耗，充分利用，充分利用可再生能源，并开发应用新能源。可再生能源，并开发应用新能源。太阳向地球辐射能量太阳

7、能的转化太阳是太阳是“能源之母能源之母”，地球上几乎所有的地球上几乎所有的能量都来自太阳。能量都来自太阳。直接利用太阳能直接利用太阳能光合作用光合作用空气、地表吸热空气、地表吸热煤炭煤炭食物中的化学能食物中的化学能空气变热形成风空气变热形成风水蒸气形成雨雪水蒸气形成雨雪 地球上任何地方都在吸收太阳的热地球上任何地方都在吸收太阳的热量，但是由于地面量，但是由于地面每个部位受热的不均每个部位受热的不均匀性匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样重后下降，这样冷暖空气便产生流动冷暖空气便产生流

8、动，形成了风。换句话说，当陆地上的空气形成了风。换句话说，当陆地上的空气受热并快速向上运动后，高空的空气增受热并快速向上运动后，高空的空气增多，形成高压；低空则因为空气减少，多，形成高压；低空则因为空气减少，形成低压。形成低压。就像水往低处流一样，空气就像水往低处流一样，空气也是从高压区流向低压区，也是从高压区流向低压区，这之间就形这之间就形成了风，它又被叫做大气环流。高压区成了风，它又被叫做大气环流。高压区与低压区气压相差越大，风力就越大；与低压区气压相差越大，风力就越大；气压差越小，风力就越小。气压差越小，风力就越小。太阳能直接利用，基本上有以下太阳能直接利用，基本上有以下三种三种方式方式

9、一太阳能直接转换成热能（即一太阳能直接转换成热能（即“光光热热”转换）转换）目前，使目前，使 太阳能聚集的装置有两种，太阳能聚集的装置有两种，一种是一种是“平板型集热器平板型集热器”，另一种是，另一种是“抛物面型反射抛物面型反射聚光器聚光器”。太阳能热水器太阳能热水器是最常见的聚热器是最常见的聚热器。二太阳能直接转换成电能（即二太阳能直接转换成电能（即“光光电电”转换）转换）太阳电池太阳电池:主要有硅电池、砷化镓电池等主要有硅电池、砷化镓电池等三太阳能直接转换成化学能（即三太阳能直接转换成化学能（即“光光化化”转换）转换）绿色植物的光合作用就是绿色植物的光合作用就是“光光化化”转换过程，转换过

10、程，学习利用可再生能源学习利用可再生能源1、制作太阳能灶。、制作太阳能灶。把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔，将挂钩固定在上面，再将土豆穿在钩上。铝箔，将挂钩固定在上面，再将土豆穿在钩上。将装置放在阳光下，仔细观察土豆发生的变化。将装置放在阳光下，仔细观察土豆发生的变化。制作小飞轮制作小飞轮1、用、用4个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。2、用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。、用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。3、将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。、将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。4、把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的、把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。轮使之旋转。石磨石磨齿轮齿轮水轮水轮水轮的旋转可以带动石磨工作。水轮的旋转可以带动石磨工作。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢