虚拟变量回ppt课件资料讲解.ppt

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1、虚拟变量回ppt课件 问题的一般性描述问题的一般性描述在实际建模中，一些在实际建模中，一些定性变量定性变量具有不可忽视的重要具有不可忽视的重要影响。例如，研究某个企业的销售水平，产业属性影响。例如，研究某个企业的销售水平，产业属性（制造业、零售业）、所有制（私营、非私营）、（制造业、零售业）、所有制（私营、非私营）、地理位置（东、中、西部）、管理者的素质、不同地理位置（东、中、西部）、管理者的素质、不同的收入水平等是值得考虑的重要影响因素，但这些的收入水平等是值得考虑的重要影响因素，但这些因素共同的特征是因素共同的特征是定性描述定性描述的。的。如何对非定量因素进行回归分析？如何对非定量因素进行

2、回归分析？采用采用“虚拟变量虚拟变量”对定性变量进行量化一种思路。对定性变量进行量化一种思路。2第八章第八章 虚拟变量回归虚拟变量回归 本章主要讨论本章主要讨论:虚拟变量虚拟变量 虚拟解释变量的回归虚拟解释变量的回归 虚拟虚拟被解释变量被解释变量的回归的回归(选讲选讲,不包括不包括)3第一节第一节 虚拟变量虚拟变量 本节基本内容本节基本内容:基本概念基本概念 虚拟变量设置规则虚拟变量设置规则 4一、基本概念一、基本概念定量因素：可直接测度、数值性的因素。定量因素：可直接测度、数值性的因素。定性因素：属性因素，表征某种属性定性因素：属性因素，表征某种属性存在与否存在与否的的 非数值非数值性的因素

3、。性的因素。基本思想：基本思想：直接在回归模型中加入定性因素存在诸多的困难直接在回归模型中加入定性因素存在诸多的困难（那些困难？），是否可将这些定性因素进行量（那些困难？），是否可将这些定性因素进行量化，以达到定性因素能与定量因素有着相同作用化，以达到定性因素能与定量因素有着相同作用之目的。之目的。5计量经济学中，将计量经济学中，将取值为取值为0 0和和1 1的人工变量称为虚的人工变量称为虚拟变量。虚拟变量也称：哑元变量、定性变量等拟变量。虚拟变量也称：哑元变量、定性变量等等。通常用字母等。通常用字母D或或DUM加以表示（英文中虚拟加以表示（英文中虚拟或者哑元或者哑元Dummy的缩写）。的缩写

4、）。对定性变量的量化可采用虚拟变量的方式实现。对定性变量的量化可采用虚拟变量的方式实现。一般设置某一属性存在则一般设置某一属性存在则d=1d=1，属性不存在则，属性不存在则d=0d=0。这样就这样就 把不能精确计量的定性因素用把不能精确计量的定性因素用0-10-1数字来数字来定量描述了。定量描述了。虚拟变量的定义虚拟变量的定义6虚拟变量的设置规则涉及三个方面虚拟变量的设置规则涉及三个方面:1.“0”1.“0”和和“1”“1”选取原则选取原则 2.2.属性（状态、水平）因素与设置虚拟变量属性（状态、水平）因素与设置虚拟变量数量的关系数量的关系 3.3.虚拟变量在回归分析中的角色以及作用等虚拟变量

5、在回归分析中的角色以及作用等方面的问题方面的问题二、二、虚拟变量虚拟变量设置规则设置规则7 “0”“0”和和“1”“1”选取原则选取原则l虚拟变量取虚拟变量取“1”“1”或或“0”“0”的原则，应从分析问题的原则，应从分析问题的目的出发予以界定。的目的出发予以界定。l从理论上讲，虚拟变量取从理论上讲，虚拟变量取“0”“0”值通常代表比较值通常代表比较的基础类型的基础类型；而虚拟变量取；而虚拟变量取“1”“1”值通常代表被值通常代表被比较的类型比较的类型。“0”“0”代表基期（比较的基础，参照物）；代表基期（比较的基础，参照物）；“1”“1”代表报告期（被比较的效应）。代表报告期（被比较的效应）

6、。8例如，比较收入时考察性别的作用。当研究男性收入是否例如，比较收入时考察性别的作用。当研究男性收入是否高于女性时，是将女性作为比较的基础（参照物），故有高于女性时，是将女性作为比较的基础（参照物），故有男性为男性为“1”“1”，女性为，女性为“0”“0”。例例1 1问题问题:为何只选为何只选0 0、1 1，选，选2 2、3 3、4 4行吗？为什么？行吗？为什么？9定性因素的属性既可能为两种状态，也可能为多种定性因素的属性既可能为两种状态，也可能为多种状态。例如，性别（男、女两种）、季节（状态。例如，性别（男、女两种）、季节（4 4种状态种状态），地理位置（东、中、西部），行业归属，所有），地

7、理位置（东、中、西部），行业归属，所有制，收入的分组等。制，收入的分组等。属性的状态（水平）数与虚拟变量属性的状态（水平）数与虚拟变量数量的关系数量的关系101 1.若定性因素具有若定性因素具有 个个 相互排斥属性相互排斥属性(或或几个水平几个水平)，当回归模型有截距项时，只能引入，当回归模型有截距项时，只能引入 个虚拟变量；个虚拟变量；2.2.当回归模型无截距项时，则可引入当回归模型无截距项时，则可引入 个虚拟变个虚拟变量；否则，就会陷入量；否则，就会陷入“虚拟变量陷阱虚拟变量陷阱”。（为什（为什么？）么？）虚拟变量数量的设置规则虚拟变量数量的设置规则11研究居民住房消费支出研究居民住房消费

8、支出 和居民可支配收入和居民可支配收入 之间的之间的数量关系。回归模型的设定为：数量关系。回归模型的设定为：现在要考虑城镇居民和农村居民之间的差异，如何办？现在要考虑城镇居民和农村居民之间的差异，如何办？为了对为了对“城镇居民城镇居民”、“农村居民农村居民”进行区分，分析进行区分，分析各自在住房消费支出各自在住房消费支出 上的差异，设上的差异，设 为城镇为城镇;为农村为农村,则模型为则模型为(模型有截距，模型有截距，“居民属性居民属性”定性变量只有两个相互排斥定性变量只有两个相互排斥的属性状态（的属性状态（），故只设定一个虚拟变量。），故只设定一个虚拟变量。)一个例子一个例子(虚拟变量陷阱虚拟

9、变量陷阱)12若对两个相互排斥的属性若对两个相互排斥的属性“居民属性居民属性”，仍然，仍然引入引入 个虚拟变量，则有个虚拟变量，则有则模型（则模型（1 1）为）为则对任一家庭都有：则对任一家庭都有：，即产生完全共线，陷入了即产生完全共线，陷入了“虚拟变量陷阱虚拟变量陷阱”。“虚拟变量陷阱虚拟变量陷阱”的实质是：的实质是：完全多重共线性完全多重共线性。13三、虚拟变量的作用n属性因素代表：性别，所有制n非精确计量的数量因素的代表：教育程度，管理者素质，企业规模。n偶然因素或政策因素代表：战争、灾害、改革等。n时间序列里的季节或月份的代表。n分段回归，研究截距斜率变化。14虚拟变量既可作为被解释变

10、量，也可作为解释虚拟变量既可作为被解释变量，也可作为解释变量，分别称其为虚拟被解释变量和虚拟解释变量。变量，分别称其为虚拟被解释变量和虚拟解释变量。虚拟被解释变量的研究是当前计量经济学研究的虚拟被解释变量的研究是当前计量经济学研究的前沿领域，如前沿领域，如MacFadden、Heckmen等人的微观计等人的微观计量经济学研究，大量涉及到虚拟被解释变量的分析。量经济学研究，大量涉及到虚拟被解释变量的分析。本课程本课程只是讨论虚拟解释变量只是讨论虚拟解释变量的问题的问题 虚拟变量在回归模型中的角色虚拟变量在回归模型中的角色15第二节第二节 虚拟解释变量的回归虚拟解释变量的回归 本节基本内容本节基本

11、内容:加法类型加法类型 乘法类型乘法类型 虚拟解释变量综合应用虚拟解释变量综合应用16在计量经济学中，通常引入虚拟变量的方式分为在计量经济学中，通常引入虚拟变量的方式分为加法方式和乘法方式两种：即加法方式和乘法方式两种：即实质实质:加法方式引入虚拟变量改变的是加法方式引入虚拟变量改变的是截距截距；乘法方式引入虚拟变量改变的是乘法方式引入虚拟变量改变的是斜率斜率。17 以加法方式引入虚以加法方式引入虚拟变拟变量量时时，主要考，主要考虑虑的的问问 题题是定性因素的属性和引入虚是定性因素的属性和引入虚拟变拟变量的个数。量的个数。分分为为四种情形四种情形讨论讨论：（1 1）解）解释变释变量只有一个定性

12、量只有一个定性变变量而无定量量而无定量变变量，量，而且定性而且定性变变量量为为两种相互排斥的属性；两种相互排斥的属性；（2 2）解解释释变变量量分分别别为为一一个个定定性性变变量量（两两种种属属性性）和一个定量解和一个定量解释变释变量；量；一、加法类型一、加法类型18（3 3）解）解释变释变量分量分别为别为一个定性一个定性变变量（两种以量（两种以上属性）和一个定量解上属性）和一个定量解释变释变量；量；（4 4）解）解释变释变量分量分别为别为两个定性两个定性变变量（各自分量（各自分别别是两种属性）和一个定量解是两种属性）和一个定量解释变释变量；量；19（1 1）一个两种属性定性解释变量而）一个两

13、种属性定性解释变量而无定量变量的情形无定量变量的情形农村20n这种类型实质是研究两类样本是否存在差别。通过判断系数是否显著。21（2)一个定性解释变量（两种属性）一个定性解释变量（两种属性）和一个定量解释变量的情形和一个定量解释变量的情形城市农村22共同的特征：共同的特征：由收入引起的平均消费变化由收入引起的平均消费变化是相同的，但是相同的，但截距发生改变截距发生改变。123（3 3）一个定性解释变量（两种以上）一个定性解释变量（两种以上属性）和一个定量解释变量的情形属性）和一个定量解释变量的情形24单个是否显著用t检验判断，各个参数都为零的联合假设检验由F检验完成。25n啤酒消费需求模型，为

14、了分析城乡差别和季节差异，引入两个虚拟变量（这时不会有虚拟变量陷阱，因为这两个没有非此即彼关系）。（4 4）两个定性解释变量（均为两种属）两个定性解释变量（均为两种属性）和一个定量解释变量的情形性）和一个定量解释变量的情形26夏季、农村居民冬季、农村居民27上述图形的前提条件是什么？上述图形的前提条件是什么？28 运用运用OLS得到回归结果，再用得到回归结果，再用t检验讨论因素检验讨论因素 是否对模型有影响。是否对模型有影响。加法方式引入虚拟变量的一般表达式加法方式引入虚拟变量的一般表达式:基本分析方法基本分析方法:条件期望。条件期望。29加法方式引入虚拟变量的主要作用为：加法方式引入虚拟变量

15、的主要作用为：1.1.在有定量解释变量的情形下，主要改变方程在有定量解释变量的情形下，主要改变方程 截距；截距；2.2.在没有定量解释变量的情形下，主要用于方在没有定量解释变量的情形下，主要用于方 差分析。差分析。30基本思想基本思想以乘法方式引入虚以乘法方式引入虚拟变拟变量量时时，是在所，是在所设设立的模型中，将立的模型中，将虚虚拟拟解解释变释变量与其它解量与其它解释变释变量的乘量的乘积积，作，作为为新的解新的解释变释变量出量出现现在在模型中，模型中，以达到其以达到其调调整整设设定模型斜率系数的目的。或者将模定模型斜率系数的目的。或者将模型斜率系数表示型斜率系数表示为为虚虚拟变拟变量的函数，

16、以达到相同的目的。量的函数，以达到相同的目的。乘法引入方式乘法引入方式:（1 1）截距不）截距不变变；（2 2）截距和斜率均）截距和斜率均发发生生变变化；化；分析手段：分析手段：仍然是条件期望。仍然是条件期望。二、乘法类型二、乘法类型31模型形式：模型形式：例：研究消费支出例：研究消费支出 受收入受收入 、年份状况、年份状况 的影响的影响（1 1）截距不变的情形）截距不变的情形32（2 2）截距和斜率均发生变化）截距和斜率均发生变化 例，同样研究消费支出例，同样研究消费支出 、收入收入 、年份状况、年份状况 间的影间的影 响关系。响关系。模型形式：模型形式：33不同截距、斜率的组合图形不同截距

17、、斜率的组合图形重合回归：截距斜率均相同重合回归：截距斜率均相同平行回归：截距不同斜率相同平行回归：截距不同斜率相同共点回归：截距相同斜率不同共点回归：截距相同斜率不同交叉（不同）回归：截距斜率均不同交叉（不同）回归：截距斜率均不同34三、虚拟解释变量综合应用三、虚拟解释变量综合应用所谓综合应用是指将引入虚拟解释变量的加法方所谓综合应用是指将引入虚拟解释变量的加法方式、乘法方式进行综合使用。式、乘法方式进行综合使用。基本分析方式仍然是条件期望分析。基本分析方式仍然是条件期望分析。本课主要讨论本课主要讨论（1 1）结构变化分析；）结构变化分析；（2 2）交互效应分析；）交互效应分析；（3 3）分

18、段回归分析）分段回归分析35（1 1）结构变化分析）结构变化分析 结构变化的实质是结构变化的实质是检验所设定的模型在样本期内检验所设定的模型在样本期内是否为同一模型是否为同一模型。显然，平行回归、共点回归、。显然，平行回归、共点回归、不同的回归三个模型均不是同一模型。不同的回归三个模型均不是同一模型。平行回归模型的假定是斜率保持不变（加法类型，平行回归模型的假定是斜率保持不变（加法类型，包括方差分析）；包括方差分析）；共点回归模型的假定是截距保持不变（乘法类型，共点回归模型的假定是截距保持不变（乘法类型，又被称为协方差分析）；又被称为协方差分析）；不同的回归的模型的假定是截距、斜率均为变动不同

19、的回归的模型的假定是截距、斜率均为变动的（加法、乘法类型的组合）。的（加法、乘法类型的组合）。36 例：比较改革开放前、后我国居民（平均）例：比较改革开放前、后我国居民（平均）“储储 蓄蓄收入收入”总量关系是否发生了变化？总量关系是否发生了变化？模型的设定形式为模型的设定形式为 ：37显然，只要显然，只要 、不同时为零，上述模型就能刻画不同时为零，上述模型就能刻画改革开放前后我国居民储蓄收入模型结构是否发生改革开放前后我国居民储蓄收入模型结构是否发生变化。变化。回归方程：回归方程：38与单独对两端分别回归相比与单独对两端分别回归相比：1.用一个回归代替多个回归，简化分析用一个回归代替多个回归，

20、简化分析2.可以方便地对模型结构的差异做各种可以方便地对模型结构的差异做各种假设检验（四种模型都可以容纳在一假设检验（四种模型都可以容纳在一个模型里）。个模型里）。3.合并回归增加了自由度，提高了参数合并回归增加了自由度，提高了参数估计的精确性。估计的精确性。39（2 2）交互效应分析）交互效应分析交互作用交互作用:一个解释变量的边际效应有时可能要依赖于另一一个解释变量的边际效应有时可能要依赖于另一个解释变量。为此，个解释变量。为此，Klein和和Morgen(1951)(1951)提出了提出了有关收入和财产在决定消费模式上相互作用的假有关收入和财产在决定消费模式上相互作用的假设。他们认为消费

21、的边际倾向不仅依赖于收入，设。他们认为消费的边际倾向不仅依赖于收入，而且也依赖于财产的多少而且也依赖于财产的多少 较富有的人可能会较富有的人可能会有不同的消费倾向。有不同的消费倾向。40为了捕获该影响，设为了捕获该影响，设 。假设边际。假设边际消费倾向消费倾向 依赖于财产依赖于财产 。一个简单的表示方法。一个简单的表示方法就是就是 。代入消费函数，有：。代入消费函数，有：由于由于 捕获了收入和财产之间的相互作用而被称捕获了收入和财产之间的相互作用而被称为为交互作用项交互作用项。显然，刻画交互作用的方法，在变量为数量显然，刻画交互作用的方法，在变量为数量(定量定量)变量时，变量时，是以乘法方式引

22、入虚拟变量的。是以乘法方式引入虚拟变量的。41例例:是否发展油菜籽生产与是否发展养蜂生产的是否发展油菜籽生产与是否发展养蜂生产的差异对农副产品总收益的影响研究。差异对农副产品总收益的影响研究。模型设定为模型设定为:（1 1）式中）式中,以加法形式引入虚拟变量暗含何假设以加法形式引入虚拟变量暗含何假设?42（1 1）式以加法形式引入，暗含的假设为：）式以加法形式引入，暗含的假设为：菜籽生产和养蜂生产是菜籽生产和养蜂生产是分别独立地影响分别独立地影响农副品生产农副品生产总收益。但是，在发展油菜籽生产时，同时也发展总收益。但是，在发展油菜籽生产时，同时也发展养蜂生产，所取得的农副产品生产总收益，可能

23、会养蜂生产，所取得的农副产品生产总收益，可能会高于不发展养蜂生产的情况。即在是否发展油菜籽高于不发展养蜂生产的情况。即在是否发展油菜籽生产与养蜂生产的虚拟变量生产与养蜂生产的虚拟变量 和和 间，很可能间，很可能存在着一定的交互作用，且这种交互影响对被解释存在着一定的交互作用，且这种交互影响对被解释变量农副产品生产收益会有影响。变量农副产品生产收益会有影响。43问题：问题：如何刻画同时发展油菜籽生产和养蜂生产的如何刻画同时发展油菜籽生产和养蜂生产的交互作用？交互作用？基本思想基本思想:在模型中引入相关的两个变量的乘积。在模型中引入相关的两个变量的乘积。区别之处区别之处在于，上页定义中的交互效应是

24、针对数量在于，上页定义中的交互效应是针对数量变量，而现在是定性变量变量，而现在是定性变量,又应当如何处理又应当如何处理?44为了反映为了反映交互效应交互效应，将（，将（1 1）变为：）变为：基础类型：基础类型：发展油菜籽生产：发展油菜籽生产：发展养蜂生产：发展养蜂生产：同时发展油菜籽和同时发展油菜籽和养蜂生产：养蜂生产：45如何检验交互效应是否存在？如何检验交互效应是否存在？若拒绝原假设，即交互效应对若拒绝原假设，即交互效应对 产生了影响（应产生了影响（应该引入模型）。该引入模型）。46作用作用:提高模型的描述精度。提高模型的描述精度。虚拟变量也可以用来代表数量因素的不同阶段。虚拟变量也可以用

25、来代表数量因素的不同阶段。分段线性回归就是类似情形中常见的一种。分段线性回归就是类似情形中常见的一种。一个例子一个例子:研究不同时段我国居民的消费行为。研究不同时段我国居民的消费行为。实际数据表明实际数据表明，1979年以前，我国居民的消费支年以前，我国居民的消费支出出 呈缓慢上升的趋势；从呈缓慢上升的趋势；从1979年开始，居民消年开始，居民消费支出为快速上升趋势。费支出为快速上升趋势。如何刻画我国居民在不同时段的消费行为？如何刻画我国居民在不同时段的消费行为？（3 3）分段回归分析）分段回归分析47基本思路：基本思路：采用乘法方式引入虚拟变量的手段。采用乘法方式引入虚拟变量的手段。显然，显

26、然，1979年是一个转折点，可考虑在这个转折年是一个转折点，可考虑在这个转折点作为虚拟变量设定的依据。若设点作为虚拟变量设定的依据。若设 1979，当当 时可引入虚拟变量。（为什么选择时可引入虚拟变量。（为什么选择1979作为转折点？）作为转折点？）48(t1955，1956，2004)依据上述思路，有如下描述我国居民在不同时段依据上述思路，有如下描述我国居民在不同时段消费行为模型：消费行为模型：居民消费趋势方程：居民消费趋势方程：491979年之前，回归模型的斜率为年之前，回归模型的斜率为 ；1979年之前，回归模型的斜率为年之前，回归模型的斜率为 ；若统计检验表明，若统计检验表明，显著不为

27、零，则我国居民的消显著不为零，则我国居民的消费行为在费行为在1979年前后发生了明显改变。年前后发生了明显改变。分析分析50第三节第三节 案例分析案例分析为了考察改革开放以来中国居民的储蓄存款与收为了考察改革开放以来中国居民的储蓄存款与收入的关系是否已发生变化，以城乡居民人民币储入的关系是否已发生变化，以城乡居民人民币储蓄存款年底余额代表居民储蓄（蓄存款年底余额代表居民储蓄（），以国民总），以国民总收入收入GNI代表城乡居民收入，分析居民收入对储蓄代表城乡居民收入，分析居民收入对储蓄存款影响的数量关系，并建立相应的计量经济学存款影响的数量关系，并建立相应的计量经济学模型模型 。51表表8.1

28、8.1 国民总收入与居民储蓄存款国民总收入与居民储蓄存款 单位：亿元单位：亿元 年年 份份国民总收国民总收入入（GNI）城乡居民城乡居民人民币储人民币储蓄存款年蓄存款年底余额（底余额（）城乡居民城乡居民人民币储人民币储蓄存款增蓄存款增加额（加额（）年年 份份国民总收国民总收入入（GNI）城乡居民人城乡居民人民币储蓄存民币储蓄存款年底余额款年底余额 ()城城 乡乡 居居 民民人人 民民 币币 储储蓄蓄 存存 款款 增增额额（）19783624.1210.6NA199121662.5 9241.62121.819794038.228170.4199226651.911759.42517.81980

29、4517.8399.5118.5199334560.515203.53444.119814860.3532.7124.219944667021518.86315.319825301.8675.4151.7199557494.929662.38143.519835957.4892.5217.1199666850.538520.88858.5数据来源：中国统计年鉴数据来源：中国统计年鉴2004，中国统计出版社。表中，中国统计出版社。表中“城乡居民人民币城乡居民人民币储蓄存款年增加额储蓄存款年增加额”为年鉴数值，与用年底余额计算的数值有差异。为年鉴数值，与用年底余额计算的数值有差异。52表表8.1

30、国民总收入与居民储蓄存款国民总收入与居民储蓄存款（续）（续）单位：亿元单位：亿元年年 份份国民总收国民总收入入（GNI）城乡居城乡居民人民民人民币储蓄币储蓄存款年存款年底余额底余额（）城乡居城乡居民人民民人民币储蓄币储蓄存款增存款增加额（加额（）年年 份份国民总收入国民总收入（GNI）城乡居民人城乡居民人民币储蓄存民币储蓄存款年底余额款年底余额 ()城乡居民人城乡居民人民币储蓄存民币储蓄存款增加额（款增加额（）19847206.71214.7322.2199773142.746279.8775919858989.11622.6407.9199876967.253407.57615.419861

31、0201.42237.6615199980579.459621.86253198711954.53073.3835.720008825464332.44976.7198814922.33801.5728.2200195727.973762.49457.6198916917.85146.91374.22002103935.386910.613233.2199018598.47119.81923.42003116603.2103617.716631.953 为了研究为了研究19782003年期间城乡居民储蓄存款随收入的年期间城乡居民储蓄存款随收入的变化规律是否有变化变化规律是否有变化,考证城乡居民

32、储蓄存款、国民总收考证城乡居民储蓄存款、国民总收入随时间的变化情况，如下图所示：入随时间的变化情况，如下图所示：54 从上图中，尚无法得到居民的从上图中，尚无法得到居民的储蓄行为发生明显改变储蓄行为发生明显改变的详尽信息。若取居民储蓄的增量（的详尽信息。若取居民储蓄的增量（），并作时序），并作时序图（见左下图）图（见左下图）:55 从居民储蓄增量图从居民储蓄增量图(上页左图上页左图)可以看出，城乡居可以看出，城乡居民的储蓄行为表现出了明显的民的储蓄行为表现出了明显的阶段特征阶段特征：在：在1996年和年和2000年有两个明显的转折点。再从城乡居民年有两个明显的转折点。再从城乡居民储蓄存款增量与

33、国民总收入之间关系的散布图看储蓄存款增量与国民总收入之间关系的散布图看（见上页右图），也呈现出了相同的阶段性特征。（见上页右图），也呈现出了相同的阶段性特征。56 为了分析居民储蓄行为在为了分析居民储蓄行为在19961996年前后和年前后和20002000年前后三个阶段年前后三个阶段的数量关系，引入虚拟变量的数量关系，引入虚拟变量 和和 。和和 的选择，是以的选择，是以19961996、20002000年两个转折点作为依据，年两个转折点作为依据，并设定了如下以加法和乘法两种方式同时引入虚拟变量的的并设定了如下以加法和乘法两种方式同时引入虚拟变量的的模型：模型：其中：其中：57 对上式进行回归后

34、，有：对上式进行回归后，有：58即有：即有：由于各个系数的由于各个系数的t检验均大于检验均大于2，表明各解释变量的，表明各解释变量的系数显著地不等于系数显著地不等于0，居民人民币储蓄存款年增加，居民人民币储蓄存款年增加额的回归模型分别为：额的回归模型分别为：59这表明三个时期居民储蓄增加额的回归方程在统计这表明三个时期居民储蓄增加额的回归方程在统计意义上确实是不相同的。意义上确实是不相同的。1996年以前收入每增加年以前收入每增加1亿元，居民储蓄存款的平均增加亿元，居民储蓄存款的平均增加0.1445亿元；在亿元；在2000年以后，则为年以后，则为0.4133亿元，已发生了很大变化。亿元，已发生

35、了很大变化。60上述模型与城乡居民储蓄存款与国民总收入之间上述模型与城乡居民储蓄存款与国民总收入之间的散布图是吻合的，与当时中国的实际经济运行的散布图是吻合的，与当时中国的实际经济运行状况也是相符的。状况也是相符的。需要指出的是，在上述建模过程中，主要是从教需要指出的是，在上述建模过程中，主要是从教学的目的出发运用虚拟变量法则，学的目的出发运用虚拟变量法则，没有考虑通货没有考虑通货膨胀因素膨胀因素。而在实证分析中，储蓄函数还应当考。而在实证分析中，储蓄函数还应当考虑通货膨胀因素。虑通货膨胀因素。611.1.虚拟变量是人工构造的取值为虚拟变量是人工构造的取值为0和和1的作为属性的作为属性变量代表

36、的变量。变量代表的变量。2.2.虚拟变量个数的设置有一定规则：在有截距项虚拟变量个数的设置有一定规则：在有截距项的模型中，若定性因素有的模型中，若定性因素有 个相互排斥的类型，个相互排斥的类型，只能引入只能引入 个虚拟变量，否则会陷入所谓个虚拟变量，否则会陷入所谓“虚拟变量陷阱虚拟变量陷阱”，产生完全的多重共线性。，产生完全的多重共线性。第八章第八章 小小 结结623.3.在计量经济模型中，加入虚拟解释变量的途径在计量经济模型中，加入虚拟解释变量的途径有两种基本类型：一是加法类型；二是乘法类有两种基本类型：一是加法类型；二是乘法类型。以加法方式引入虚拟变量改变的是模型的型。以加法方式引入虚拟变

37、量改变的是模型的截距；以乘法方式引入虚拟变量改变的是模型截距；以乘法方式引入虚拟变量改变的是模型的斜率。的斜率。4.4.解释变量只有一个分为两种相互排斥类型的定解释变量只有一个分为两种相互排斥类型的定性变量而无定量变量的回归，称为方差分析模性变量而无定量变量的回归，称为方差分析模型。型。635.5.解释变量包含一个分为两种类型定性变量的回解释变量包含一个分为两种类型定性变量的回归时，只使用了一个虚拟变量；解释变量包含一归时，只使用了一个虚拟变量；解释变量包含一个两种以上类型的定性变量的回归时，定性变量个两种以上类型的定性变量的回归时，定性变量有有 种类型，依据虚拟变量设置规则引入了种类型，依据

38、虚拟变量设置规则引入了 个虚拟变量。个虚拟变量。6.6.解释变量包含两个（或解释变量包含两个（或 个）定性变量的回归个）定性变量的回归中，可选用了两个（或中，可选用了两个（或 个）虚拟变量去表示，个）虚拟变量去表示，这并不会出现这并不会出现“虚拟变量陷阱虚拟变量陷阱”。647.7.以乘法形式引入虚拟解释变量的主要作用在于：以乘法形式引入虚拟解释变量的主要作用在于：对回归模型结构变化的检验；定性因素间交互对回归模型结构变化的检验；定性因素间交互作用的影响分析；分段线性回归等。作用的影响分析；分段线性回归等。65第八章第八章 结结 束束 了！了！66此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢