苏教版三年级语文下册《习作4-》PPT课件备课讲稿.ppt

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1、苏教版三年级语文下册习作4-PPT课件读读下读读下面的几句话分别面的几句话分别 说说了些什么。了些什么。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。”填填我和妈妈说话时的样子。填填我和妈妈说话时的样子。妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”我 ，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？”妈妈 ，说：“它老了，飞不动了。”我 问：“那怎么办呢？”妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，

2、这叫乌鸦反哺。”这篇短文写我和妈妈看到乌鸦反哺时两个人的谈话，又叫对话。这堂课我们就来学习写好人物之间的对话 下面我们再来分析一下例文看看他们是怎么把短文写的对话写明白的,如何写人物的对话呢？我着急地问：“那该怎么办呢？”“那该怎么办呢？”我着急地问。“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。”妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。”完成填空，并在括号中加上标点：完成填空，并在括号中加上标点：一只狐狸被老虎逮住了。狡猾的狐狸眼珠子 ，问老虎（）（）你敢吃我（）（）（）为什么不敢？（

3、）老虎 （）老天爷派我来管你们百兽，（）狐狸 地说（）（）你吃了我就是违反了命令。（）老虎被蒙住了，松开了爪子。写对话要写清楚是写对话要写清楚是谁说的，说了什么谁说的，说了什么。对话。对话中写清楚是谁说的这部分叫做中写清楚是谁说的这部分叫做“提示语提示语”。写人物对话要注意什么？写人物对话要注意什么？提示语一般放哪里？提示语一般放哪里？为了使文章更活泼，提示语的位置可以变化。有的为了使文章更活泼，提示语的位置可以变化。有的放在放在前面前面,有的放在有的放在后面后面，还有的放在，还有的放在中间中间呢呢!有的有的情况下，提示语也可以省略。情况下，提示语也可以省略。提示语除了告诉我们是谁说的，还能提

4、示什么提示语除了告诉我们是谁说的，还能提示什么？还能提示人说话时的语气，表情，动作等。这样可以还能提示人说话时的语气，表情，动作等。这样可以 使文章使文章 更具体，生动，形象。更具体，生动，形象。刘翔激动地喊道：“我们赢啦！”“我们赢啦！”刘翔激动地呐喊。“我们赢了！”刘翔激动地喊道，“我会继续创造奇迹！”习作提示：习作提示：1.仔细看图，理解图意，注意图中的仔细看图，理解图意，注意图中的 细小部分，细小部分，想想它们之间的关系。想想它们之间的关系。2.2.展开合理想象，想想他们会展开合理想象，想想他们会做什么做什么？会会说什么说什么？带着怎样的？带着怎样的表情、心情表情、心情去说的。去说的。

5、3.写清一件事，写好提示语，注意分写清一件事，写好提示语，注意分段，正确使用标点。段，正确使用标点。救救我救救我们！春天到，春春天到，春风吹。春吹。春风吹醒了小草，吹吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹了柳梢，吹红了桃花，吹开了冰封的河面了桃花，吹开了冰封的河面这儿的儿的风景可真美啊！景可真美啊！燕子燕子妈妈和小燕子从南方和小燕子从南方飞回来了。它回来了。它们一一边飞一一边高高兴地叫：地叫：“啊，啊，终于回家了！回家真好！于回家了！回家真好！”这时，不，不知从哪里知从哪里飘来一股来一股浓烟，烟，呛得它得它们连声咳嗽，声咳嗽，连话都都说不不成了。燕子成了。燕子妈妈连忙警忙警觉地抬地抬头瞧了瞧，只瞧了瞧，只

6、见不不远处的一的一家化工厂里家化工厂里竖着三个大烟囱，正不停地冒出黑烟，着三个大烟囱，正不停地冒出黑烟，连太阳太阳都被都被挡住了大半住了大半边脸，这边的天空也昏暗了下来。它赶的天空也昏暗了下来。它赶紧对小燕子小燕子说：“这儿危儿危险，咱，咱们还是快逃命吧！是快逃命吧！”说完，它完，它转身就身就飞走了。走了。小燕子正想跟小燕子正想跟妈妈飞走走时，却听到了一，却听到了一阵呻吟声。呻吟声。它低它低头仔仔细一看，原来是一条小一看，原来是一条小鱼浮出了水面，正不停地浮出了水面，正不停地吐泡泡呢。它就吐泡泡呢。它就飞到小到小鱼身身边，同情地，同情地问：“小小鱼，你怎，你怎么了？么了？”小小鱼使使劲地吸了一

7、口气，有气无力地地吸了一口气，有气无力地说：“唉，我唉，我我我快要死了。快要死了。”“这是是为什么呀？是什么呀？是谁害了你呀？害了你呀？”小燕子着急地小燕子着急地问。小小鱼伤心地心地叹了口气了口气说：“这都是人都是人类害的呀！你害的呀！你看，他看，他们往河里乱扔垃圾，往河里乱扔垃圾，还把工厂里有毒的把工厂里有毒的污水排放到水排放到这里。我喝了里。我喝了这又又脏又臭的又臭的污水，就水，就浑身无力，身无力，连气都喘气都喘不不过来了。我的小伙伴来了。我的小伙伴们都死了，我也活不都死了，我也活不长了了”说着，小着，小鱼就就“呜呜呜”地哭起来。地哭起来。小燕子一看，河面上果然漂浮着各种垃圾，有易拉罐、小

8、燕子一看，河面上果然漂浮着各种垃圾，有易拉罐、饮料瓶、包装盒、塑料袋料瓶、包装盒、塑料袋原本清清的河水原本清清的河水现在在变得得乌黑黑乌黑的，黑的，还散散发着一着一阵阵恶臭呢！臭呢！难怪小怪小鱼在河里受不在河里受不了！了！这时，又一股，又一股浓烟扑鼻而来，小燕子也忍不住大声咳烟扑鼻而来，小燕子也忍不住大声咳嗽起来。嗽起来。小小鱼一一边抽泣，一抽泣，一边对小燕子小燕子说：“燕子姐姐，你燕子姐姐，你别管我了，快管我了，快飞走吧！走吧！这儿已儿已经不是我不是我们的家了！你快逃的家了！你快逃命去吧！命去吧！”小燕子又小燕子又伤心又气心又气愤，它大声，它大声说：“人人类破坏破坏环境，破境，破坏了我坏了我

9、们的家园，的家园，这是在犯罪啊！我要到是在犯罪啊！我要到环保法院去告他保法院去告他们！”说完，它用力拍打着翅膀，向高空完，它用力拍打着翅膀，向高空飞去。它一去。它一边飞，一一边发出凄惨的叫声：出凄惨的叫声：“救救我救救我们！救救我！救救我们！采蘑菇采蘑菇 清晨，兔妈妈穿上了粉红底色的花外衣，系上围裙，清晨，兔妈妈穿上了粉红底色的花外衣，系上围裙，把正在呼呼大睡的小兔白白叫醒了：把正在呼呼大睡的小兔白白叫醒了：“白白，快起来白白，快起来！今天总算是晴天了，妈妈带你去大森林里采蘑菇。！今天总算是晴天了，妈妈带你去大森林里采蘑菇。”“太好了！太好了！”白白的睡意一下子就全没了，赶紧从床白白的睡意一下

10、子就全没了，赶紧从床上跳起来。上跳起来。兔妈妈一手擒着篮子，一手牵着白白来到了大森林里，兔妈妈一手擒着篮子，一手牵着白白来到了大森林里，雨后的空气可真新鲜，一个个漂亮的蘑菇全都从草丛雨后的空气可真新鲜，一个个漂亮的蘑菇全都从草丛中钻出来了，就像一把把撑开的小伞，好漂亮啊！中钻出来了，就像一把把撑开的小伞，好漂亮啊！兔妈妈擒着篮子走到草丛中摘了起来。而白白呢！不兔妈妈擒着篮子走到草丛中摘了起来。而白白呢！不是捉蜻蜓就是捉蝴蝶，还不停地笑：是捉蜻蜓就是捉蝴蝶，还不停地笑：“哈哈哈哈真好真好玩，真好玩啊！玩，真好玩啊！”突然，白白对着妈妈喊起来：突然，白白对着妈妈喊起来：“妈妈，你快来看呀！这儿妈妈

11、，你快来看呀！这儿有好多花蘑菇呢，真是又漂亮又新鲜，我们赶快摘些回家有好多花蘑菇呢，真是又漂亮又新鲜，我们赶快摘些回家煮着吃吧！一定特别香！煮着吃吧！一定特别香！”瞧它那激动的样子，好像口水瞧它那激动的样子，好像口水都快要流下来了一样。不等妈妈过来，它就伸手想要去摘都快要流下来了一样。不等妈妈过来，它就伸手想要去摘了！了！“白白 白白，别别 摘摘，你你 可可 千千 万万 别别 碰碰 那那 些些 蘑蘑 菇菇！”“为为什什么么？”白白白白的的手手举举在在半半空空中中，仰仰起起头头充充满满疑疑问问地看着妈妈。地看着妈妈。兔妈妈走过来，放下篮子，语重心长地说：兔妈妈走过来，放下篮子，语重心长地说：“孩

12、子，孩子，你可别给这些漂亮蘑菇的美貌所迷惑了，它们的身体里流你可别给这些漂亮蘑菇的美貌所迷惑了，它们的身体里流淌着的可是毒液啊，谁吃了准没命！淌着的可是毒液啊，谁吃了准没命！”说着，兔妈妈又指说着，兔妈妈又指了指篮子里的蘑菇说：了指篮子里的蘑菇说：“虽然这些蘑菇外表不那么漂亮，虽然这些蘑菇外表不那么漂亮，可是它们的营养成份却很高，吃了可以补身体哦！可是它们的营养成份却很高，吃了可以补身体哦！”白白听了妈妈的话，赶紧跳离了那些毒蘑菇，它终于白白听了妈妈的话，赶紧跳离了那些毒蘑菇，它终于明白了原来外表是会骗人的。明白了原来外表是会骗人的。指导老师：指导老师：郎春花郎春花 满意在丰百满意在丰百 星期

13、天，小胖一个人在家写星期天，小胖一个人在家写 作业。突然作业。突然“啪啪”的一的一声，自动笔坏了。小胖拿着一元钱，来到丰百商店买笔。声，自动笔坏了。小胖拿着一元钱，来到丰百商店买笔。刚进门，一位漂亮的阿姨迎了上来，笑着问：刚进门，一位漂亮的阿姨迎了上来，笑着问：“小小朋友，想买什么？朋友，想买什么？”“阿姨，我要买阿姨，我要买 ，”原来小胖有口吃的毛原来小胖有口吃的毛病，病，平时很少与人说话，现在一开口，脸就红了。平时很少与人说话，现在一开口，脸就红了。“小朋友，不要着急，要买什么慢慢说。小朋友，不要着急，要买什么慢慢说。”阿姨说话阿姨说话很亲切。很亲切。“我要一支我要一支自动笔。自动笔。”小

14、胖边说边指。小胖边说边指。“小朋友，我们这里自动笔的品种比较多，你要哪一小朋友，我们这里自动笔的品种比较多，你要哪一种？种？”“我我要要”小胖一急，话就更说不清楚了。小胖一急，话就更说不清楚了。阿姨看到小胖憋得满脸通红，干脆走出柜台，来到小胖跟阿姨看到小胖憋得满脸通红，干脆走出柜台，来到小胖跟前，拉着他的手说：前，拉着他的手说：“小朋友，不要急，你进来自己小朋友，不要急，你进来自己选。选。”小胖高兴地点了一下头，跟阿姨进了柜台。小胖看小胖高兴地点了一下头，跟阿姨进了柜台。小胖看看这支，看看那支，每一支都很漂亮，一时拿不定主意。看这支，看看那支，每一支都很漂亮，一时拿不定主意。阿姨拿起一支印有小

15、熊图案的阿姨拿起一支印有小熊图案的“导弹导弹”笔，说：笔，说：“小朋友，小朋友，这种笔比较适合低年级同学用，你看，换笔芯多方这种笔比较适合低年级同学用，你看，换笔芯多方便。便。”小胖拿着笔，高高兴兴地走出而来这个不起眼的小小胖拿着笔，高高兴兴地走出而来这个不起眼的小店，回头望望，觉得店，回头望望，觉得“满意在丰百满意在丰百”几个字是那样耀眼。几个字是那样耀眼。题目可以这样取题目可以这样取 ：根据人物和事件：根据人物和事件：燕子和小鱼的对话燕子和小鱼的对话小白兔采蘑小白兔采蘑菇菇采蘑菇的学问采蘑菇的学问根据中心：根据中心：保护环境保护环境美丽的陷阱美丽的陷阱根据画面：根据画面：一幕惨剧一幕惨剧根

16、据人物语言：根据人物语言：“救救我们！救救我们！”“外表美不一定内在美。外表美不一定内在美。”叶圣陶先生曾说过：写完叶圣陶先生曾说过：写完一篇文章，念几遍，对修改一篇文章，念几遍，对修改大有好处。也可以不出声，大有好处。也可以不出声，在心里默默地念，只要一路在心里默默地念，只要一路念下去，文章中疏忽的地方念下去，文章中疏忽的地方自然会发现。自然会发现。提示：提示：1 1、写清一件事，、写清一件事，故事的主题要鲜明故事的主题要鲜明 （围绕一个中心写）。（围绕一个中心写）。2 2、人物对话的内容要具体，要写、人物对话的内容要具体，要写 清楚说的是什么，是谁说的！清楚说的是什么，是谁说的！3 3、详细刻画、详细刻画人物说话时的动作人物说话时的动作,表表 情和语气等。情和语气等。4 4、注意分段，正确使用标点。、注意分段，正确使用标点。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢