《四时田园杂兴(其三十一)》(完美版)PPT课件.ppt

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1、资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值古诗三首古诗三首1 1第 一 课 时初读初读感知感知品读品读释疑释疑结构结构主旨主旨课堂课堂拓展拓展助读助读资料资料四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值田园风光资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 我国古代许多诗人对田园风光情有独钟，写下了许多名篇佳句

2、。今天我们就来学习其中的一首。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值范成大范成大（1126-1193）字致能，号石湖居士，南宋诗人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人中兴四大诗人”。主要作品：主要作品：石湖诗集石湖诗集石湖词石湖词吴郡志吴郡志等。等。走近作者资金是运动的价值，资金的价值是随时间变

3、化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值学习目标1.会认本课会认本课3个生字，会写个生字，会写3个生字。个生字。(重点重点)2.抓住关键词语，理解诗意，体会作者表达的思想感抓住关键词语，理解诗意，体会作者表达的思想感 情；情；(难点难点)3.学习作者用动静结合的方法写景抒情。学习作者用动静结合的方法写景抒情。(难点难点)资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化

4、的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示自读提示资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况检查自读情况资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值

5、夜 田 佛我会认昼昼 zhu yn gng zhu yn gng耘耘供供提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值供供gng gng（提供）（提供）gng gng（口供）（口供）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。.读一读读一读：他提供（：他提供（gnggng）了虚假口供（）了虚假口供（gnggng），等待他），等待他 的将是法律的制裁。的将是法律的制裁。.注意

6、加点字注意加点字的读音！的读音！.资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值【耘田耘田】【绩麻绩麻】【解解】【供供】【傍傍】【阴阴】把麻绳搓成线。把麻绳搓成线。从事，参加。从事，参加。在田间除草。在田间除草。理解，懂得。理解，懂得。树荫。树荫。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！靠近。靠近。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值我会写昼昼耘耘桑桑提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。资金是运动的价值，

7、资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值诗意：诗意：白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。小孩子虽然不懂得耕织之事，男女都各自挑起家庭的重担。小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一）【宋宋】范成大范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。资金是

8、运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。前两句描写了什么场面？前两句描写了什么场面？前两句诗描写了农家夏日前两句诗描写了农家夏日忙碌热烈的劳动场面，表现了忙碌热烈的劳动场面，表现了劳动人民的辛苦。劳动人民的辛苦。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。如何理解如何理解“学学”种瓜中的种瓜中的“学学”？一个一个

9、“学学”字使儿童天真的形象跃字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。劳，从小就热爱劳动的优秀品质。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中 的乐趣。的乐趣。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！孩子们不会

10、耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩呢。从中体着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩呢。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 古诗中描写儿童天真可爱的作品有很多，我还能古诗中描写儿童天真可爱的作品有很多，我还能写出几句描写儿童的诗句。写出几句描写儿童的诗句。牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。_

11、_ _ _积 累：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值概念：概念：边读边想象画面是指我们可以在读熟的基础上，结合诗的意思，边读边想象画面是指我们可以在读熟的基础上，结合诗的意思，在我们头脑中展现一幅画面。通过感受画面，体会诗句中所体现出的在我们头脑中展现一幅画面。通过感受画面，体会诗句中所体现出的乐趣，进而理解诗歌所表达的思想感情。乐趣，进而理解诗歌所表达的思想感情。运用：运用：如

12、在如在四时田园杂兴四时田园杂兴（其三十一）一诗中，（其三十一）一诗中，“童孙未解供耕童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜织，也傍桑阴学种瓜”我们在理解诗意的基础上，想象画面：小孩子我们在理解诗意的基础上，想象画面：小孩子还不懂耕地织布，你瞧他们，一个个活蹦乱跳的，在桑树旁看着大人还不懂耕地织布，你瞧他们，一个个活蹦乱跳的，在桑树旁看着大人的模样学起了种瓜。想象着这个的模样学起了种瓜。想象着这个 情景，我们就不难理解这首诗的思想情景，我们就不难理解这首诗的思想感情了：赞美天真可爱、热爱劳动的农村儿童。感情了：赞美天真可爱、热爱劳动的农村儿童。边读边想象画面，体会课文的思想感情边读边想象画面，体会课文的

13、思想感情资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值昼耘田昼耘田 夜绩麻夜绩麻四四时时田田园园杂杂兴兴儿童可爱儿童可爱 大人勤劳大人勤劳 孩子可爱孩子可爱农事繁忙农事繁忙未解供耕织未解供耕织傍阴学种瓜傍阴学种瓜资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值四时田园杂兴四时田园杂兴（其三十一）通过描绘农（其三十一）通过描绘农家夏日繁忙的劳动生活，家夏日繁忙的劳动生活，表现作者对劳动人民表现作者对劳动人民的敬重，对天真纯朴、热爱劳动的农村儿童

14、的的敬重，对天真纯朴、热爱劳动的农村儿童的赞美之情。赞美之情。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 诗篇把农民的勤劳，淳朴的美德通过儿童天真活诗篇把农民的勤劳，淳朴的美德通过儿童天真活泼的举动不经意地展现，更显童趣盎然。同时让我们泼的举动不经意地展现，更显童趣盎然。同时让我们体会到农忙时农民的辛苦、劳累，激发我们对劳动人体会到农忙时农民的辛苦、劳累，激发我们对劳动人民的同情。民的同情。课堂小结资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一、在加点字的正确读音下面画一、在加点字的正确读音下面画“”昼昼(zu zhuzu zhu)耕耘耕耘（yn yn gnggng)供供(gng gnggng gng)耕织耕织稚稚(z zhz zh)感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值