二年级上册数学观察立体图形ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能观察物体（一）观察立体图形复习引入复习引入为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球小朋友们，还记得小朋友们，还记得这些立体图形吗？这些立体图形吗？今天我们继续研究有关今天我

2、们继续研究有关立体图形的知识。立体图形的知识。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能观察长方体。从长方体的上面、前面、侧面分别看到的是下列图形中的哪个？上面上面侧侧面面前面前面前面前面侧侧面面1 1、认真观察自己手中的小、认真观察自己手中的小长方体，看看每个面分别是长方体，看看每个面分别是什么样子的。什么样子的。2 2、说一说你看到的每个面、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状是不是一样的。是什么形状？为深入学

3、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能观察长方体，说一说下面右边的三观察长方体，说一说下面右边的三幅图分别是谁看到的。幅图分别是谁看到的。1 1、认真观察自己手中的小长方体，看看六个面分别是什么样子的。、认真观察自己手中的小长方体，看看六个面分别是什么样子的。2 2、试着从上图三个小朋友的角度观察，看看他们分别看到的面是、试着从上图三个小朋友的角度观察，看看他们分别看到的面是什么样子的。什么样子的。小英小英小刚小刚小强小强为深

4、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能上面上面前面前面侧面侧面观察正方体。1 1、认真观察自己手中的小、认真观察自己手中的小正方体，看看每个面分别是正方体，看看每个面分别是什么样子的。什么样子的。2 2、说一说你看到的每个面、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状是不是一样的。是什么形状？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

5、大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能球不论从前面、侧面和上面，看到的图形都是相同的圆。观察球。前面前面上面上面侧面侧面1 1、认真观察自己手中的小、认真观察自己手中的小球，看看每个面分别是什么球，看看每个面分别是什么样子的。样子的。2 2、说一说你看到的每个面、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状是不是一样的。是什么形状？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能正

6、面正面侧面侧面上面上面从上面和下面看是一从上面和下面看是一个圆，从左面、右面、正个圆，从左面、右面、正面或者后面看，都是一个面或者后面看，都是一个长方形。长方形。观察圆柱1 1、认真观察自己手中的小、认真观察自己手中的小圆柱，看看每个面分别是什圆柱，看看每个面分别是什么样子的。么样子的。2 2、说一说你看到的每个面、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状是不是一样的。是什么形状？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人

7、功能 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？是我们学过的，它可能是什么？简单推理简单推理一个面是正方形。一个面是正方形。同学们，大家一起来玩同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。猜一猜的游戏。可能是可能是 。对，可能是对，可能是 ，还可能是还可能是 。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个从正面看一个立

8、体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？立体图形可能是什么？真好玩，再来真好玩，再来猜一个。猜一个。还可能是圆柱。还可能是圆柱。可能是长方体。可能是长方体。导学提示导学提示：根据题目意思，自己根据题目意思，自己想一想再回答。想一想再回答。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（一）连一连（一）连一连知识运用知识运用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

9、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能（二）填一填（二）填一填我从上面看，看到我从上面看，看到的是图的是图()()。我从正面看，看到我从正面看，看到的是图的是图()()。知识运用知识运用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

10、贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学

11、图书室育人功能因为因为,我是从立体我是从立体图形的上面看的。图形的上面看的。我是从立体图我是从立体图形的侧面看的。形的侧面看的。我是从立体图形我是从立体图形的正面看的。的正面看的。哦，我明白了。因为我们各自哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。所以所观察到的图形不同。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 我我来来总总结结吧吧:从从不不同同的的位位

12、置置观观察察立立体体图图形形,所所看看到到的的形形状状可可 能能不不 同同.为什么说可能为什么说可能不同呢不同呢?因为因为,有特殊的立体图形有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察即使在不同的位置观察,所看所看到的图形也可能相同到的图形也可能相同.比如比如:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能下面图形是从那个面看到的。下面图形是从那个面看到的。前面侧面上面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入

13、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能前面上面后面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能正面正面侧面侧面上面上面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能