苏教版五年级语文下册习作6上课讲义.ppt

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1、苏教版五年级语文下册习作6猜猜他是谁？从南山摘桃回来，从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就举起金箍棒当头就打。打。猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁？“大师兄，师傅被妖怪抓走了。大师兄，师傅被妖怪抓走了。”“师傅，大师兄说得对。师傅，大师兄说得对。”沙师弟挑着那些行李满脸黑汗沙师弟挑着那些行李满脸黑汗地对着师傅说。地对着师傅说。沙师弟焦急地大声喊道：沙师弟焦急地大声喊道：*

2、动 作外 貌语 言人物特点的写作方法神 态*比一比 一个一个身材魁梧的身材魁梧的中年男子中年男子健步健步走走上指挥船，只见他上指挥船，只见他双手抱拳双手抱拳向岸上的向岸上的人群告别，人群告别，接着高举令旗，双眼凝视接着高举令旗，双眼凝视远方，大声喊道：远方，大声喊道：“启航！启航！”，船队船队浩浩荡荡的出发了。浩浩荡荡的出发了。一个中年男子走上指挥船，只见一个中年男子走上指挥船，只见他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡他向岸上的人群告别，船队浩浩荡荡的出发了。的出发了。*聊一聊你喜欢或崇拜的人（5分钟）1 1、先二人小组内练说。、先二人小组内练说。2 2、围绕他的外貌、动作、语言、围绕他的外貌、动

3、作、语言、神态来说。神态来说。3 3、为什么喜欢或崇拜他？、为什么喜欢或崇拜他？4 4、推选一位说的好的同学作代、推选一位说的好的同学作代表交流。表交流。*“同学们，早上好！同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！老人家，不要着急，慢慢上！”“欢迎乘坐欢迎乘坐205205路公交车！路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂

4、着微笑。他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205205路公交车司机路公交车司机徐亚徐亚平。平。那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声问好：问好：“小同学，早上好！小同学，早上好！”“啊，太好了！啊，太好了！”我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到经三路

5、农业路站到了了”，在这里可以转乘，在这里可以转乘9090路路,21,21路、路、K9K9”别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么我我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶被擦他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画

6、，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜不忍心碰。地板被精心拖了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了，欢的卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大！我不禁感叹：差距竟

7、然这么大！我不禁感叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来，在他看来，乘客就是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。乘客就是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。这是我最敬佩的人这是我最敬佩的人-徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，但却对工作尽心尽徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。*“同学们，早上好！同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！老人家，不要着急，慢慢上！”“欢欢迎乘坐迎乘坐205205路公交车！路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人

8、心的一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里提示。我循着熟悉的声音望去，只见那一双小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，圆圆的脸上总是挂着微笑。他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是他虽然个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205205路路公交车司机公交车司机徐亚平。徐亚平。那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上那是暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声问好：车，耳边便听见一声问好：“小同学，

9、早上好！小同学，早上好！”“啊，太好了！啊，太好了！”我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。弯的，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“经三路农业路站到了，经三路农业路站到了，在这里可以转乘在这里可以转乘9090路路,21,21路、路、K9K9”别的司机都用机器报站，徐叔别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么叔怎么我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听我愣了一下。哦，我知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想，不清，而且想说的更慢一些，

10、更详细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！善解人意的好司机呀！*他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花他的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车厢天花板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮，窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖宣传画，车窗玻璃被擦得一尘不染，让人不忍心碰。地板被精心拖了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的了好几遍，像打上蜡一样明亮。车身上，还贴着一些同学们喜欢的卡通贴画。坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车卡通贴画。

11、坐在车上，让人感觉像在自己家里一样温馨。而别的车就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地就惨不忍睹了，电扇上不是一层灰，就是窗户上到处都是手印，地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大！我不禁感板上有散落的零食袋、口香糖什么的。差距竟然这么大！我不禁感叹：叹：“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。”在他看来，乘客就在他看来，乘客就是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。是上帝，他一心要让乘客受到最好的服务。这是我最崇拜的人这是我最崇拜的人-徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，徐亚平。一位外表一般，工作岗位一般，但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。但却对工作尽心尽力，有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。*写作要求写作要求1 1、按事情发展的顺序写事情，、按事情发展的顺序写事情，注意写清楚故事的情节。注意写清楚故事的情节。2 2、紧扣、紧扣“喜欢、崇拜喜欢、崇拜”选择材选择材料，把事情写具体、写清楚。料，把事情写具体、写清楚。3 3、故事中的人物尽量写生动。、故事中的人物尽量写生动。4 4、写出自己的想法和感受。、写出自己的想法和感受。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢