浙教版-七年级上册-科学课件——细胞ppt.pptx
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二第二章章第第2 2节节细胞细胞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能猜猜我是谁?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能衣藻衣藻草履虫草履虫酵母菌酵母菌超级细菌超级细菌为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、细胞发现一、细胞发现史史1、秦汉时期:尔雅记载了590多种动物
2、和植物,并纳入一定的分类系统。2、17世纪前:人们试图回答植物和动物的组成,但受观察工具的限制。3、1590年:一位荷兰人用两块透镜制造出了第一台显微镜。4、1665年:英国科学家胡克发现了细胞。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、1831年:英国科学家布朗发现了植物细胞 内有细胞核。6、德国诗人歌德提出:是否存在一种组成生命现象的“原型”。7、德国科学家提出:自然界存在一种构成生命的“原液”。为深入学习习近
3、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能施旺施旺施莱登施莱登8、19世纪40年代:德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、细胞学说的内容二、细胞学说的内容 动物动物和植物都是由相同的基本单位和植物都是由相同的基本单位 细胞细胞构成的。构成的。问题问题 现在我们可以用什么办法来观察细胞呢?借助仪器:光学显微镜。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、动物
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