幼儿园大班中秋节活动总结范文精选5篇大全.docx

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1、幼儿园大班中秋节活动总结范文精选5篇大全 让孩子们充分感受到了中秋节的喧闹气氛，明白中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人共享，又熬炼了他们的动手操作实力，孩子们在幼儿园提前过了一个别样的中秋节!一起来看看幼儿园大班中秋节活动总结范文精选5篇大全，欢迎查阅! 中秋节活动总结1 活动背景： 中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 活动时间：20_年_月_日(星期六)下午3点整 活动目标： 1。通过

2、中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。 2。通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3。动手操作实力的熬炼。 活动打算： 1。视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆 2。请爸爸妈妈和小挚友一起收集关于中秋节的学问，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的学问，月亮的大小改变、月亮的故事、月亮的古诗等等) 3。关于中秋节的学问小问答 4。盘子若干 活动流程： 各位家长好，感谢大家能来参与今日的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小挚友的爸爸妈妈陪我们一起欢庆中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下

3、面我们来观赏一个故事感受月亮形态的改变。 流程一：观赏故事月亮姑娘做衣裳 看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形态是不断改变的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。流程二：中秋学问问答小比拼 有关中秋节和月亮的学问有许多，下面就来考考我们家长和小挚友，来个“中秋学问问答小比拼” 1。八月十五又称什么节?(B) A月饼节 B团聚节 C家乡节 D诗人节 2。中秋节又可以称为什么?(A) A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节 3。在哪个朝代中秋节才起先成为固定的节日?(A) A唐 B宋 C元 D明 4。月饼最初是用来做什么的?(A) A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃 5。“春风

4、又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作?(A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 6。在典故中，吴刚伐的是什么树? B A槐树 B桂树 C柳树 D杨树 7。以下哪个不是中秋节传闻? D A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说 8。中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在( B )，中秋节也叫感恩节。 A 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚 9。在古代月圆和月缺一般形容什么?(A) A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康 10。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自( A ) A 苏轼水调歌头 B 苏轼中秋月 C 王建十五夜望月 D

5、辛弃疾太常引 嬉戏三 猜灯谜 1。 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 2。 请宝宝们站在教室中间，告知宝宝们在教室内去找寻灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行视察，知道去找什么样子的卡片) (1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀月亮 (2)中秋归来八归 (3)嫦娥下凡月季 (4)中秋菊开花好月圆 (5)明月照我还归有光 (6)举杯邀明月赏光 (7)举头望明月当归(药名) 3。 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 流程四：合唱歌曲中秋月儿圆、亲子表演 为了庆祝中秋节，我们小挚友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。 老师还知道小挚友

6、在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。 流程四：亲子制作月饼 我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了很多颜色形态都很特殊很美丽的月饼，请大家一起观赏，看到自己喜爱的可以用橡皮泥仿照着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。流程五：月饼展示 故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。 过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝

7、师傅确定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。 小问题： 1。月亮姑娘为什么要做衣裳? 2。月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

8、 3。月亮姑娘她是怎么变的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么? 中秋节活动总结2 在我们中秋佳节来临之际，诺宝幼儿园全园上下沉醉在快乐与华蜜中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。 活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛 为了欢庆中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛活动。家长和孩子共同参加，发挥聪慧才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、色调显明、造型奇妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变

9、废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞美。 活动二：“庆中秋”游园活动 为了进一步感受中秋节的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。同时也为了培育幼儿与他人合作与交往的实力，体验到合作与交往的欢乐。我们在9月5日上午10点实行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和欢乐。 活动三：“庆中秋”欢乐自助餐活动 为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个开心而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点实行了“迎中秋”欢乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的爱好及探究欲望。 随着欢乐的歌声响起，欢乐自助餐活动正式起先啦!厨房的叔叔阿姨

10、们给小挚友们打算了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小挚友们自由的与同伴沟通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。 中秋节活动总结3 中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月27日，我园小班、中班、大班各年级分别开展了丰富好玩的主题活动。 小班级：小挚友们和老师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事观赏，了解中秋节的风俗。然后一起品尝月饼和水果，拿着DIY小灯笼游园，小班的小挚友们第一次在幼儿园过中秋，玩得很快乐! 中班级：以中秋节为主题的美术竞赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小挚友们

11、主动参加其中，让中秋节充溢绚丽的色调。 大班级：通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗。并与小挚友们一起共享故事月亮姑娘做衣裳，然后一起以集体的、个人的形式进行歌颂竞赛。小挚友们特别动情的歌颂着，感受生活的美妙! 在这次有意义的中秋节活动中，小挚友们在动手操作中探究，在共享中体验人与人的交往的欢乐，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个孩子都能充分参加、体验，老师们也收获了活动组织的阅历，为今后的主题节日活动积累了丰富的阅历。 中秋节活动总结4 中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心中追求阖家团聚的美妙愿望。在中秋节来临之际，为了丰富幼儿的传统文化学问，让孩子

12、们度过一个欢乐、祥和、甜蜜的的节日，20_年_月_日，_幼儿园的师生们开展了“我做月饼迎中秋”的主题活动。 中班的孩子们在老师的带领下，先了解了月饼的来历，随后熟识了制作月饼的材料和工序。接下来，孩子们在老师的指导下起先热火朝天的制作月饼啦!团面、压饼、包馅、揉圆、再压模经过孩子们的小巧手，一个个像模像样的月饼簇新出炉了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都特别兴奋，纷纷拿起自己做的月饼兴奋的向家长、老师“炫耀”。 大班孩子们的活动更是丰富多彩、不拘一格，首先老师讲解并描述了一个唯美的“嫦娥奔月”的故事，让小挚友们在听故事中了解到有关中秋节的寓意以及吃月饼习俗的来历。随后在“八月十五月儿圆，爷爷

13、为我打月饼啊”歌声中，老师给大家分发月饼面和馅料，和孩子们一起做起月饼来，孩子们在制作中不仅感受节日的欢乐，同时也调动了孩子们参加活动的主动性和主动性。 活动以传承中华传统文化、团聚欢乐过中秋的宗旨，利用传统的节日习俗，向孩子们传递祖国优秀传统文化的寓意，让孩子们深刻感受中秋节的节日气氛和浓浓的和乐亲情。活动中老师们不仅给孩子们讲解中秋节的来历和习俗，还和孩子们约定在中秋节的那天家里吃团聚饭的时候祝愿自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶身体安康，并约定中秋节的晚上大家肯定要赏月，“看看月亮上面都有什么?” 本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的喧闹气氛，明白中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人共

14、享，又熬炼了他们的动手操作实力，孩子们在幼儿园提前过了一个别样的中秋节! 中秋节活动总结5 一、主题来源： 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 二、主题网络： 传统习俗尝月饼 三、主题目标： 1、了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹

15、一起过中秋，学习关切弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。 四、活动内容(结合教学活动和区域活动来绽开) 1、社会：参观节日的街道 2、社会：中秋节的来历和传闻 3、语言：儿歌味道好极了(见大班上册主题活动设计) 4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画月亮的遐想 6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼(见大班老师参考用书) 8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 五、主题开展时间：9月16日至9月19日 六、幼儿活动片断纪录与分析： 片断之一节日

16、的街道 师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么改变吧。 幼：太好了! (老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。老师也主动参加其中，并进行视察指导。) 幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。 幼：快看!那个黑板(某单位宣扬栏)还写着“中秋欢乐”。 幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是丹凤居委写的。 师：你视察的很细致，而且认得很多汉字。 (街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。) 幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“_快乐”。 幼：那些的是和

17、家快乐。 师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 (一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲解并描述自己看到的一切。) 片断之二 探讨中秋节的庆祝方式 每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行探讨。 师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗? 幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 师

18、：那今年你们准备怎么庆祝呢?有什么好办法? 幼：我还想自己做月饼。 幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧! 幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 幼：那请爷爷奶奶来把。 师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧! 幼：好!好!(孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请) 师：哇!这么多小挚友都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。 幼：我去，老师让我去吧。(好多小挚友都把手举得高高的，还站起来，特别主动。) 幼：老师说人太多了，请几个小挚友去好了。 师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢? 幼：就说

19、请弟弟妹妹到我们班级去。 幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。 师：我们小挚友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢? 幼：跟他们老师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。 师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢? 片断之三 去小甲班邀请弟弟妹妹 我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。 (孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照看得很细致当心，完全一副大哥哥大姐

20、姐的样子。活动后与小甲班的老师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰。) 片断之四 中秋节的来历和传闻 师：昨天，老师请小挚友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，现在你们介绍一下，好吗? 幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。 幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光明呢。 幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。 幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。 幼：(念儿

21、歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。 幼：我妈妈说还有吃水果。 (事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和观赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋节有了肯定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很主动投入， 效果好。) 孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特别喜爱。 七、活动特点： 本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点： 1、立足生活，选材

22、贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。 2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。 3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注意挖掘节日的其他价值，注意幼儿多方面实力的激发和培育。 幼儿园大班中秋节活动总结范文精选5篇大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页