大学英语《前景实用英语》第8单元说课.ppt

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1、大学英语说课大学英语说课考核方案设计考核方案设计教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段课程内容的选取和教学组织安排课程内容的选取和教学组织安排4 课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路 23 课程的性质与作用课程的性质与作用 156课程对教学条件要求课程对教学条件要求课程的整体设计课程的性质与作用1 1性性质质 l面向高职高专非英语专业面向高职高专非英语专业l应用技能型公共基础必修课应用技能型公共基础必修课定定位位教教学学内内容容英语知英语知识识应用技应用技能能学习策学习策略略高中英语高中英语专专业业英英语语作作用用l 基础知识与交际能力的培养基础知识与交际能力的培养 l 职场背景下的

2、英语应用能力职场背景下的英语应用能力l 提高自主学习能力提高自主学习能力l 综合文化素养综合文化素养知识与技能知识与技能目标目标过程与方法过程与方法目标目标情感态度情感态度与价值观目与价值观目标标知识目标知识目标能力目标能力目标简单交流、阅读和写作简单交流、阅读和写作形成跨文化交际意识形成跨文化交际意识主动利用资源学习主动利用资源学习课程目标课程目标借助词典借助词典译文达意译文达意实用材料实用材料80-100词词命题作文命题作文套用格式套用格式表达清楚表达清楚中等难度中等难度70词词/分钟分钟实用材料实用材料课堂交际课堂交际日常交流日常交流日常对话日常对话涉外业务涉外业务理解正确理解正确基本规

3、则基本规则正确运用正确运用34003400词词常用词组常用词组专业词汇专业词汇语法语法词汇词汇听听力力写写作作阅读阅读口语口语翻翻译译知识知识目标目标知识与技能知识与技能目标目标过程与方法过程与方法目标目标情感态度情感态度与价值观目与价值观目标标课程目标课程目标知识与技能知识与技能目标目标过程与方法过程与方法目标目标情感态度情感态度与价值观目与价值观目标标 形成跨文化交际兴趣形成跨文化交际兴趣 熟悉职场礼仪熟悉职场礼仪 正确品析外来文化正确品析外来文化 人生观和价值观人生观和价值观课程目标课程目标课程设计的理念与思路 2 21 1课程设计理念导向导向核心核心高职高专英语教学大纲高职高专英语教学

4、大纲目的目的应用（应用（application）实践（实践（practice）主线主线知识（知识（Knowledge）职场（职场（vocation）背景背景实用为主实用为主够用为度够用为度课程设计思路点击添加文本 原则 贴近基础水平贴近基础水平贴近基础水平贴近基础水平加强实践教学加强实践教学加强实践教学加强实践教学就业为导向就业为导向培养应用能力培养应用能力过程 贴近基础水平贴近基础水平贴近基础水平贴近基础水平提高就业竞争力提高就业竞争力提高就业竞争力提高就业竞争力学习工作对接学习工作对接学习工作对接学习工作对接加强实践教学加强实践教学加强实践教学加强实践教学课程设计思路学生主体学生主体能力本

5、位能力本位结果课程设计思路课程内容的选取和教学组织安排3 32 21 1单招职业高中普通高中生源生源情况分析生源情况分析知识较系统知识较系统应用能力较差应用能力较差学优生较多学优生较多学习欲望较强学习欲望较强缺乏自主学习缺乏自主学习学困生较多学困生较多新增生源新增生源自信心不足自信心不足思维活跃思维活跃培养英语实用能力培养英语实用能力内容体系结构内容体系结构-1 2 5 写写听听说说读读译译基础实用基础实用知识体系知识体系培养岗前职场英语能力培养岗前职场英语能力听说译读写培养英语基础技能培养英语基础技能 应用文写作 社交礼仪求职面试外商接待 广告说明课程内容的序化课程内容的序化课堂课堂&日常日

6、常介绍介绍 问候问候 感谢感谢 致歉致歉 道别道别 指路指路天气天气 爱好爱好 饮食饮食 涉外活动涉外活动 涉外业务涉外业务 迎送迎送 宴请宴请 游览游览 就诊就诊 面试面试 介绍公司介绍公司/工厂工厂5050学时学时课程内容的序化课程内容的序化一般题材一般题材 科技科技 文化文化 生活生活 任务任务 政治政治 商务社交商务社交业务信函业务信函产品介绍产品介绍使用说明使用说明5050学时学时课程内容的序化课程内容的序化日常写作日常写作话题作文话题作文信件信件 读后感读后感邮件邮件 议论文议论文说明文等说明文等应用文写作应用文写作简历简历 通知通知 便条便条 邀请函邀请函简短商务信函简短商务信函

7、2828学时学时英语职业能力、英语职业能力、A级考试级考试第二学期第二学期72学时学时基础学习、语言应用技能基础学习、语言应用技能第一学期第一学期56学时学时后续课程后续课程64学时学时专业英语、技能训练专业英语、技能训练结合实践、实际应用结合实践、实际应用“培养学生英语实用能力培养学生英语实用能力”课程的组织安排课程的组织安排教学模式及教学方法手段4 43 32 21 1教学模式教学模式大学英语课内外教学一体化大学英语课内外教学一体化教师课堂教学教师课堂教学学生课外互助学习学生课外互助学习空中课堂空中课堂室内教学室内教学教学模式教学模式大学英语课内外教学一体化大学英语课内外教学一体化第一课堂

8、教学第一课堂教学教学模式教学模式大学英语课内外教学一体化大学英语课内外教学一体化第二课堂活动第二课堂活动任务型教学法任务型教学法角色扮演法角色扮演法启发式教学法启发式教学法交际教学法交际教学法体验式教学法体验式教学法教学方法教学教学方法方法教师教师根据教学内容与生根据教学内容与生活实际设置任务活实际设置任务让学生在贴近实际生活让学生在贴近实际生活的场景中完成任务的场景中完成任务将语言知识和专业知识将语言知识和专业知识灵活运用灵活运用1 任务型教学法任务型教学法教学教学方法方法2 角色扮演法角色扮演法 用于口语、部分阅读用于口语、部分阅读 基础知识基础知识+角色扮演角色扮演 引导学生乐于实践引导

9、学生乐于实践 敢于开口说英语敢于开口说英语教学教学方法方法3 启发式教学法启发式教学法 教学内容变成问题教学内容变成问题 讨论问题贯穿教学讨论问题贯穿教学 突出培养创造性思维突出培养创造性思维 结合生活实际结合生活实际 创造语言交际环境创造语言交际环境教学教学方法方法模拟训模拟训练教学练教学网络资源网络资源课内外教课内外教学一体化学一体化1243多媒体多媒体 教学教学教学教学手段手段 开发、制作多开发、制作多 媒体教学课件媒体教学课件 电脑、投影、电脑、投影、录音多种手段录音多种手段 通过声像效果通过声像效果 增强感官刺激增强感官刺激 调动学习积极性调动学习积极性 多多媒媒体体教教学学1教学教

10、学手段手段 根据课程内容根据课程内容 在课堂进行模拟在课堂进行模拟 教学教学 创造仿真情景创造仿真情景 进行训练进行训练提高英语交际提高英语交际 能力能力模模拟拟训训练练教教学学2教学教学手段手段 语音实验室语音实验室 电子书籍、网站电子书籍、网站 教学内容多元化教学内容多元化 沟通渠道多样化沟通渠道多样化网网络络教教学学资资源源3教学教学手段手段 英语角和英语竞英语角和英语竞赛等活动拓展英赛等活动拓展英语教学隐性时空语教学隐性时空 利用调频台利用调频台 播放英语节目播放英语节目 校园英语化校园英语化 英语校园化英语校园化课课内内外外教教学学一一体体化化4教学教学手段手段英语大赛风采英语大赛风

11、采课程对教学条件的要求5 54 43 32 21 1唐山职业技术学院唐山职业技术学院教学教学团队团队普遍具备较高的业务水平和综合素质普遍具备较高的业务水平和综合素质教学教学设施设施语言实验室、多媒体实验室、英语调频电台语言实验室、多媒体实验室、英语调频电台教材教材前景实用英语综合教程前景实用英语综合教程辅助辅助教材教材涉及写作、语法、口语等涉及写作、语法、口语等提高学生各方面的英语应用技能提高学生各方面的英语应用技能参考参考网站网站考核方案设计6 65 54 43 32 21 1终结性考核终结性考核终结性考核终结性考核占占70%70%形成性考核形成性考核形成性考核形成性考核占占30%30%期末

12、考试期末考试（笔试（笔试+听力）听力）出勤出勤小组活动小组活动课堂展演及口语课堂展演及口语考核方案设计考核方案设计课后任务及课外作业课后任务及课外作业形成性考核形成性考核期末考试期末考试（笔试（笔试+听力）听力）出勤出勤小组活动小组活动课堂展演及口语课堂展演及口语课后任务及课外作业课后任务及课外作业出勤、作业出勤、作业口语、活动口语、活动课堂展演课堂展演终结性考核终结性考核期末考试期末考试（笔试（笔试+听力）听力）出勤出勤小组活动小组活动课堂展演及口语课堂展演及口语课后任务及课外作业课后任务及课外作业笔试笔试听力听力考核方案设计考核方案设计终结性考核终结性考核终结性考核终结性考核占占占占70%

13、70%70%70%形成性考核形成性考核形成性考核形成性考核占占占占30%30%30%30%期末考试期末考试（笔试（笔试+听力）听力）出勤出勤小组活动小组活动课堂展演及口语课堂展演及口语课后任务及课外作业课后任务及课外作业教学单元设计Unit 8 Listening&SpeakingAbility&Inability教学目标及重点难点 能够用所学句型在不同场合下表达能够用所学句型在不同场合下表达“能与不能能与不能”培养团队合作精神，了解面试过程中的社交礼仪培养团队合作精神，了解面试过程中的社交礼仪过程方法及情感态度目标过程方法及情感态度目标掌握表达掌握表达“能与不能能与不能”所需词汇、句型并熟练

14、运用所需词汇、句型并熟练运用教学重点难点教学重点难点知识与技能目标知识与技能目标Unit 8 Listening&SpeakingAbility&Inability情境导入情境导入 1010分钟分钟 知识准备知识准备 2020分钟分钟 课堂活动课堂活动 3535分钟分钟复习及检测复习及检测 5 5分钟分钟 模拟情景训练模拟情景训练 1515分钟分钟任务布置任务布置 5 5分钟分钟 1.1.复习及检测复习及检测 5 5分钟分钟 教学过程教学过程设计说明设计说明 结合结合A A级考试题型级考试题型 知识的复习与巩固知识的复习与巩固 收入学生档案袋收入学生档案袋 重视过程评价重视过程评价复习语法复习

15、语法“倒装句倒装句”结合结合A A级考试题型级考试题型1010道单选题道单选题 写出正确答案写出正确答案 Choose right answer from the 4 choices marked A,B,C and D.1.Not until he found a good job _ to buy a flat in Beijing.A.he was ableB.was he able C.is he able D.he is able 2.Little _ how much difficulty he had gone through.A.I knew B.I know C.did I

16、know D.does I know 3.The company had broken no rules,but _ had it acted in a responsible way.A.so B.neither C.both D.either 2.2.情境导入情境导入 1010分钟分钟 教学过程教学过程设计说明设计说明 图片和问题图片和问题 小组讨论小组讨论 1 1分钟即兴演讲分钟即兴演讲 导入话题导入话题 交际教学法交际教学法 贴近生活贴近生活 主动性和积极性主动性和积极性 口语表达能力口语表达能力 1.What does the first picture tell us?2.What

17、 problem does the second picture suggest?Study the pictures and discuss the questions below in small groups.3.3.知识准备知识准备 2020分钟分钟 教学过程教学过程设计说明设计说明 介绍词汇、句型介绍词汇、句型 讲解重点句型讲解重点句型 介绍面试礼仪介绍面试礼仪 使用场合分类使用场合分类 启发式教学启发式教学 突出重点、突破难点突出重点、突破难点 了解面试中的礼仪了解面试中的礼仪 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 The following are some expression

18、s for ability and inability.I know how to.I might be able to.Yes,I reckon I can.Im not too bad at.Yes,no problem./Sure.Yes,Im pretty good at.Yes,its a piece of cake!Yes,its as easy as pie.Id say I was capable of.Im capable of.Im able to.I feel able to.Theres just a chance I can do it.I think I have

19、the ability/abilities necessary to.4.4.课堂活动课堂活动 3535分钟分钟“每人一句话每人一句话”听力练习听力练习 小组讨论答案小组讨论答案 演绎对话演绎对话 多媒体教学手段多媒体教学手段 听力和口语结合听力和口语结合 团队协作精神团队协作精神 学生主体能力本位学生主体能力本位教学过程教学过程 设计说明设计说明 5.5.模拟情景训练模拟情景训练 1515分钟分钟 教学过程教学过程设计说明设计说明 求职者面试的情景求职者面试的情景 利用课前搜集资料利用课前搜集资料 小组自编对话小组自编对话 分角色扮演分角色扮演 任务教学法任务教学法 角色扮演法角色扮演法 培

20、养应用能力培养应用能力 知识为主线知识为主线 职场为背景职场为背景You want to find a job during your summer holidays.You ask your friend to help you.Discuss with your friend what you can do,or what you are not good at.6.6.任务布置任务布置 5 5分钟分钟 总结重点难点总结重点难点 一封家书一封家书 汇报自身能力汇报自身能力 做一个自己的简历做一个自己的简历 巩固与延伸巩固与延伸 锻炼写作技巧锻炼写作技巧 为下次课为下次课“简历简历”写作埋下伏笔写作埋下伏笔教学过程教学过程 设计说明设计说明预期教学效果分析预期教学效果分析英语语言知识英语语言知识+应用技能应用技能生活生活+工作实际工作实际基础英语基础英语+通用职场英语技能通用职场英语技能实用为主实用为主+够用为度够用为度结合结合A A级考试进行评测级考试进行评测启发式教学法启发式教学法+任务型教学法任务型教学法+角色扮演法角色扮演法听听+说说+读读+写写学生为主体学生为主体+能力为本位能力为本位