大自然的语言课件.ppt1.ppt

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1、1 1、说明的对象、说明的对象2 2、说明方法、说明方法 常见的有：常见的有：举例子举例子 分类别分类别 列数字列数字 作比较作比较 画图表画图表 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 摹状貌摹状貌 引用引用3 3、说明顺序：、说明顺序：时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 你知道下列诗句是写哪个季节吗？千里莺啼绿映千里莺啼绿映红红，水村山郭酒旗风。，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。随风潜入夜，润物细无

2、声随风潜入夜，润物细无声 。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。千千山鸟飞绝，万径人踪灭。山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开千树万树梨花开 。别以为人才会说话，大自然也有语言。别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现：这语言到处都有，仔细观察就能发现：白云飘得高高，明天准是晴天。白云飘得高高，明天准是晴天。这就是大自然的语言。这就是大自然的语言。蚂蚁往高出搬家，出门要带雨伞。蚂蚁往高出搬家，出门要带雨

3、伞。这就是大自然的语言。这就是大自然的语言。树桩上有一道道圈圈，一圈就是树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。这就是大自然的语言。一年。这就是大自然的语言。蝌蚪甩着尾巴游泳，春天就已经蝌蚪甩着尾巴游泳，春天就已经来临。这就是大自然的语言。来临。这就是大自然的语言。语言，语言，“人类最重要的交际工具人类最重要的交际工具”（列宁语）（列宁语）要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，要是你在野外迷了路，可千万别慌张，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。会告诉你准确的方向。太阳是个忠实的向导，太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：它在天

4、空给你指点方向：中午的时候它在南边，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方地上的树影正指着北方北极星是盏指路灯，北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。它永远高挂在北方。要是你能认出它，要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙：大树也会来帮忙：树叶稠的一面是南边，树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北方。树叶稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，要是你在野外迷了路，可千万别慌张，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想只要你细细观察，多多去想大自然在水面上写着大自然在水面上写着 大自然在蓝

5、天上写着大自然在蓝天上写着 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。次第开放草长莺飞 百花盛开次第开放布谷鸟也来了布谷鸟也来了这些自然现象都是大自然的语言，这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是一年四季，循环往复，年年如是果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实冬冬春春夏夏秋秋竺可桢 浙江上虞浙江上虞人，人，气象学家、地理气象学家、地理学家学家。他在气象学、。他在气象学、气候学、地理学、自气候学、地理学、自然科学史等方面的造然科学史

6、等方面的造诣都很高，而诣都很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做出也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之了重要贡献的领域之一。我国现代物候学一。我国现代物候学的每一份成就都是和的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开他的辛勤工作分不开的。的。“大自然的语言大自然的语言”是什么意思？是什么意思？“大自然的语言大自然的语言”意思就是意思就是“物候物候”。这是作者。这是作者的形象说法。的形象说法。“花香鸟语花香鸟语，草长莺飞草长莺飞，都是大自然的语言。，都是大自然的语言。”这些这些自然现象自然现象，我国古代劳动人民称它为，我国古代劳动人民称它为物候物候。采用采用“大自然的语言大自然的语言”作题目有什么好处？

7、作题目有什么好处？将大自然将大自然拟人化拟人化了，了，生动有趣生动有趣，能，能吸引读者吸引读者。也。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。解题1 1、这篇课文介绍了什么知识？这篇课文介绍了什么知识？介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。2、“大自然的语言大自然的语言”比喻什么？比喻什么？“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。检查预习读准啦.销声销声匿匿迹：迹：载载途途连连翘翘翩翩然

8、然:衰衰草连天草连天孕孕育育:周而周而复复始：始：ziqioshuinynpinf比喻酝酿着新事物。比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子动作轻快的样子原意是不公开讲话，不公开露面。这原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。里只昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。一次又一次的循环。簌簌簌簌s竺竺可可桢桢 萌萌发发 融融化化 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 销声销声匿匿迹迹 呈呈现现 衰衰草连天草连天 风雪风雪载载途途 谚谚语语 连连翘翘 酝酿酝酿 纬纬度度 结结束束草草长长莺莺飞飞 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn z

9、hn yn Yn ninqioshui 衰衰草连天草连天 鬓毛鬓毛衰衰连连翘翘翘翘尾巴尾巴差差异异差差遣遣差差劲劲参参差差观观测测道道观观播播种种耕耕种种落落叶叶丢三丢三落落四四落落枕枕shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo次次 第：第：孕孕 育：育：簌簌 簌：簌：销声匿迹：销声匿迹：风雪载途：风雪载途：年年如是：年年如是：周而复始：周而复始：翩翩 然：然：农农 谚：谚：一个挨一个地。一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，

10、转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民在有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践中总结出来的经验。长期生产实践中总结出来的经验。本文说了哪几个问题（结构层次）本文说了哪几个问题（结构层次）？1.（1 -3）什么是物候和物候学。）什么是物候和物候学。2.（4 -5）物候观察对农业的意义。）物候观察对农业的意义。3.（6-10）物候现象的决定因素。）物候现象的决定因素。4.（11-12）物候观测研究的意义。）物候观测研究的意义。本文说明对象是什么？本文说明对象是什么？文章为什么采用文章为什么采用“大自然的语言大自然的语言”为题呢？用了为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为

11、什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候与物候学物候学”？用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。是专业术语，没有吸引力。说明对象是说明对象是“物候物候”和和“物候学物候学”。1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？快速阅读课文，快速准确地筛选出快速阅读课文，

12、快速准确地筛选出所需要的信息：所需要的信息：1、什么叫物候？什么叫物候学？什么叫物候？什么叫物候学？必答题：必答题：草木荣枯，候鸟去来等自然草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。现象，古代劳动人民称它为物候。利用物候来研究农业生产的利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学科学，就是物候学。2、物候观测对农业有什么重要意义物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。以广泛应用在农业生产上。3、决定物候现象来临的因素有哪些

13、？决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异纬度、经度、高下的差异和古今的差异。和古今的差异。4、研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5、本文是事物说明文还是事本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。理说明文？请说出理由。是事理说明文是事理说明文 本文说明了什么是物候，物候本文说明了什么是物候，物候现象来临的因素以及观测物候现象来临的因素以及观测物候对农业生产的

14、意义。对农业生产的意义。描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释影响物候的四个因素影响物候的四个因素分析文章第一段的内容：分析文章第一段的内容：1、本段主要描写什么？、本段主要描写什么？本段以优美生动的写景笔调描写了一本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。年四季丰富的物候现象。2、本段是按什么顺序来说明的？、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词语。标出有关词语。本段是按春夏秋冬的时间顺序来本段是按春夏秋冬的时间顺序来 写的，条理十分清楚。写的，条理十分清楚。表示时间的词语：表示时间的词语：再过两个月再过两个月不久不久于是转入于是转入到了秋天到了秋

15、天准备迎接准备迎接立春过后立春过后（1）“沉睡沉睡”、“苏醒苏醒”把大地人格化，给人以丰富的联想。把大地人格化，给人以丰富的联想。（2）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：勾勒出了一片生机勃发的春色。勾勒出了一片生机勃发的春色。其中：其中：A、“次第次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。写出春花竞相怒放的热闹景象。B、“融化融化”、“萌发萌发”、“开放开放”三个动词具三个动词具 体描绘大地苏醒的生动画面。体描绘大地苏醒的生动画面。3、品味本段中的一些词语。、品味本段中的一些词语。（3）“翩然翩然”写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞舞姿写出了燕子轻巧的身体，轻盈的飞

16、舞姿 态。态。（4）“簌簌簌簌”写出了秋天的肃杀景象。写出了秋天的肃杀景象。小结：小结：本段用本段用生动典雅、富有表现力生动典雅、富有表现力的的语言，描写了一年四季的物候变化。语言，描写了一年四季的物候变化。夏夏秋秋第第1自然段写的是什么内容？自然段写的是什么内容？写春夏秋冬四季更迭的物候。写春夏秋冬四季更迭的物候。摹状貌摹状貌冬冬春春本段哪些事物属于本段哪些事物属于“大自然的语言大自然的语言”?冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花开放花开放候鸟归来候鸟归来植物孕育果实植物孕育果实果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫销声匿迹昆虫销声匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途品味：品味：

17、第一段哪些词语用得生动典雅？第一段哪些词语用得生动典雅？苏醒：苏醒：融化融化、次第次第：翩然：翩然：孕育孕育：簌簌：簌簌：销声匿迹：销声匿迹：衰草连天衰草连天、风雪载途：风雪载途：年年如是、周而复始：年年如是、周而复始：第二段哪些词语用得生动典雅？第二段哪些词语用得生动典雅？传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾把大地人格化，亲切动人。把大地人格化，亲切动人。用词典雅，富于形象性。用词典雅，富于形象性。轻快飞舞的样子，生动形象。轻快飞舞的样子，生动形象。典雅形象。典雅形象。纷纷落下，形象典雅。纷纷落下，形象典雅。消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。消失了叫声，

18、藏起了形迹。简炼典雅。用词典雅，给人美感。用词典雅，给人美感。用词典雅，有文言色彩用词典雅，有文言色彩。摘出文段中表示时间推移的词语摘出文段中表示时间推移的词语立春过后立春过后再过两个月再过两个月不久不久夏季夏季秋天秋天寒冬寒冬第一自然段第一自然段概括：在地球上概括：在地球上温带温带和和亚热带亚热带区域里，年年如是，周而复始。区域里，年年如是，周而复始。课文分析：课文分析：第一自然段第一自然段冬春夏秋冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹 孕育果实孕育果实 衰草连天衰草连天一年四季风景图一年四季风景图时时

19、间间顺顺序序分析文章第二、三段的内容分析文章第二、三段的内容第二段：第二段：举例说明什么是大自然的语言。举例说明什么是大自然的语言。举例举例草木荣枯草木荣枯候鸟去来候鸟去来杏花杏花桃花桃花传语传语耕地耕地暗示暗示种谷子种谷子布谷鸟布谷鸟唱歌唱歌割麦插禾割麦插禾 “传语传语”、“暗示暗示”、“唱歌唱歌”等词将动植物等词将动植物拟人化，写得富有情感，大大增强了说明的拟人化，写得富有情感，大大增强了说明的生动性。生动性。第第2段举了几个例子？是为了说明段举了几个例子？是为了说明什么道理？什么道理？说明花香鸟语，说明花香鸟语，草长莺飞都是大草长莺飞都是大自然的语言。自然的语言。杏花杏花传语传语耕地耕地

20、桃花桃花暗示暗示种谷子种谷子布谷鸟布谷鸟唱歌唱歌举例子、引用举例子、引用三三个个第二段的说明顺序：第二段的说明顺序：按时间安排农事的顺序。按时间安排农事的顺序。研读探析朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？生动、优美。生动、优美。这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。做了充分的渲染和有力的铺垫。物候观测使用的是物候观测使

21、用的是“活的仪器活的仪器”，引号能否去掉？，引号能否去掉？不能去掉，引号表示特定含义，不能去掉，引号表示特定含义，“活的仪器活的仪器”是指是指“活的生物活的生物”。去掉之后，就违背了事实。去掉之后，就违背了事实。说明什么叫物候和物候学？说明什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。叫物候学。（13）朗读第朗读第3段，归纳段意段，归纳段意下定义下定义（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；（地；（2

22、）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（子。（3）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”第一句后是分号，第二句后却是句号，能否第一句后是分号，第二句后却是句号，能否将第二句后的句号改成分号将第二句后的句号改成分号?为什么为什么?不能。不能。前两句写的是植物，第三句写的是动物，前两句写的是植物，第三句写的是动物，不宜合在一个复句里说。不宜合在一个复句里说。前两句是春季物候，第三句是夏季物候。前两句是春季物候，第三句是夏季物候。前两句和第三句句型也不相同前两句和第三句句型也不相

23、同。第三段：第三段：说明什么是物候和物候学。说明什么是物候和物候学。草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为劳动人民称它为物候物候。利用物候来研究农业生产的科学，就是利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学物候学。第三段的说明顺序：第三段的说明顺序：从古代到近代，从起源到发展，从知识从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。到科学，言之有序。体会第三段语言的准确严密：体会第三段语言的准确严密：“草木荣枯草木荣枯”（对应）（对应）“桃花开桃花开”“候鸟去来候鸟去来”（对应）（对应）“燕子来燕子来”分析文章第二部分的内容分析文章第二部分的内容 这

24、一部分主要介绍物候观测对农业的重要性。这一部分主要介绍物候观测对农业的重要性。1、文中从哪几个方面写出了物候观测对农业的、文中从哪几个方面写出了物候观测对农业的重要性。重要性。从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测对农从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测对农业的重要性。具体分析如下：业的重要性。具体分析如下：观测手段观测手段数据意义数据意义“活的仪器活的仪器”即活生生的生物即活生生的生物反映气温、湿度等气候反映气温、湿度等气候条件的综合条件的综合也反映气候条件对生物也反映气候条件对生物的影响的影响应用在农应用在农事上比较事上比较简便，容简便，容易掌握。易掌握。说明物候观测对农业生产的重要

25、意义。说明物候观测对农业生产的重要意义。物候反映气候条件物候反映气候条件对生物的影响，比对生物的影响，比较简便，容易掌握，较简便，容易掌握，可以广泛应用在农可以广泛应用在农业生产上。业生产上。第第4、5段说明的是什么？运用了哪些说明方法？段说明的是什么？运用了哪些说明方法？北京北京1962年年1961年年1960年年举例子举例子列数字列数字作比较作比较分析这一部分所运用的说明方法：分析这一部分所运用的说明方法：常见的说明方法有八种：常见的说明方法有八种：下定义、举例子、分类别、打比方、下定义、举例子、分类别、打比方、作比较、引作比较、引 用、画图表、作诠释。用、画图表、作诠释。这一部分运用了这

26、一部分运用了举例子、作比较、列举例子、作比较、列 数字数字的说明方法。的说明方法。第五自然段第五自然段从反面举例从反面举例说明物候对于说明物候对于 农业的重要性，从而使文章更具说服力。农业的重要性，从而使文章更具说服力。“左右左右”一词可否去掉？为什么？一词可否去掉？为什么？北京的物候记录，北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右左右，比比1960年迟五六天。年迟五六天。“左右左右”一词可否去掉？为什一词可否去掉？为什么？么？不能去掉。不能去掉。“左右左右”表示表示约数约数。去掉后与实际

27、情况不相吻合。去掉后与实际情况不相吻合。体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性朗读朗读610段，归纳段意，分析说明方法段，归纳段意，分析说明方法说明说明决定决定物候物候现象现象来临来临的的因素因素纬度的纬度的差异差异南京南京北京北京桃花桃花刺槐刺槐经度经度差异差异东东西西北京北京大连大连济南济南烟台烟台高下高下差异差异高处高处低处低处开花开花落叶落叶古今古今差异差异英国英国1741175019211930举例子举例子列数字列数字作比较作比较由主由主到次到次由空间由空间到时间到时间 由主到次、由空间到时间的说明顺序。由主到次、由空间到时间的说明顺序。2、这一部分说明的顺序是怎样的？、这

28、一部分说明的顺序是怎样的？4、这一部分运用了哪些说明方法？、这一部分运用了哪些说明方法？有何作用？有何作用？3、这一部分说明的顺序能否颠倒？、这一部分说明的顺序能否颠倒？不能。因为四个因素的影响大小不等，不能。因为四个因素的影响大小不等，由大到小，由主到次，依此排列，很有条由大到小，由主到次，依此排列，很有条理。另外，前三个都是空间因素，后一个理。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素是时间因素 运用了举例子的说明方法。运用了举例子的说明方法。这些例子的运用能使读者更具体地理这些例子的运用能使读者更具体地理解决定物候现象来临的成因，有说服力。解决定物候现象来临的成因，有说服力。夏热南北温度

29、差别不大三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响现代三月的长城现代三月的长城古代三月的长城古代三月的长城不能。不能。这里运用了这里运用了逻辑顺序逻辑顺序。7、第710段的顺序能否打乱？为什么？分析文章第四部分的内容分析文章第四部分的内容研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？1、首先是为了预报农时，选择播种日期。、首先是为了预报农时，选择播种

30、日期。2、物候资料对于安排农作物区划，确定造、物候资料对于安排农作物区划，确定造 林和采集树木种子的日期，很有参考价林和采集树木种子的日期，很有参考价 值。值。3、还可以利用引种植物到物候条件相同的、还可以利用引种植物到物候条件相同的 地区。地区。4、也可以用来避免或减轻害虫的侵害。、也可以用来避免或减轻害虫的侵害。研研究究物物候候学学的的意意义义1、预报农时，选择播种日期；、预报农时，选择播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集树、安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；木种子的日期；3、引种植物到物候条件相同的地区；、引种植物到物候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；、避免

31、或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。、便利山区的农业发展。第第1112段说明的是什么内容？段说明的是什么内容？由主到次由主到次理清说明顺序，探究说明技巧。理清说明顺序，探究说明技巧。通常采用的说明顺序有三种，通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来

32、安排说明顺序，如安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂由现象到本质、由简单到复杂等等。决定物候现象来临的四个因素决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整的说明顺序能否调整?这样安排有什这样安排有什么好处么好处?（逻辑顺序）（逻辑顺序）探究文章探究文章说明顺序说明顺序n从文章整体看是什从文章整体看是什么顺序么顺序?n从局部看是什么顺序从局部看是什么顺序?(以以 6-10 段段 为例为例)n首先介绍首先介绍-然后（然后（以具体事例以具体事例）说）说明明-接着谈接着谈-最后说明最后说明-n“四个因素四个因素”是是由大到小由大到小（逻辑）

33、（逻辑）n“前三者前三者”是是空间因素空间因素n“第四个第四个”是是时间因素时间因素全文的说明顺序全文的说明顺序 纬纬度度 经经度度 高高下下 古古今今 主要主要 次要次要物候、物候学物候、物候学重要性重要性决定因素决定因素意义意义全文的说明顺序全文的说明顺序逻辑顺序逻辑顺序描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释影响物候的四个因素影响物候的四个因素 大自然的语言大自然的语言从具体生动的从具体生动的物候物候现现象说起，说明了这一现象的象说起，说明了这一现象的特征特征，成因成因和和意意义义，并说明了，并说明了研究物候的重要性研究物候的重要性。主主 旨旨主主 旨旨

34、一、指出下列各句运用的说明方法一、指出下列各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义下定义抢答题：抢答题：2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较3 3、第、第6 69 9段段总体总体上来看，运用了上来看，运用了什么说明方法？什么说明方法？分类别分类别4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用引用5 5、在春天，早春也跟晚春不相、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南

35、京桃同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开花要比北京早开2020天，但是到晚天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北春五月初，南京刺槐开花只比北京早京早1010天。天。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较本文在语言运用上有什么特色？本文在语言运用上有什么特色？举例说明举例说明。（1 1）说明语言）说明语言生动、形象生动、形象（2 2）文章语言）文章语言科学、准确科学、准确 运用运用描写、拟人描写、拟人的写法，加强了说明文的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性。的生动性，增强了文章的可读性。体现了说明文语言的科学性。体现了说明文语言的科学性。本文在语言运用上有什么特色？本文

36、在语言运用上有什么特色？举例说明举例说明。大自然的语言大自然的语言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：只要你观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边科学就在我们身边联系课文中的物联系课文中的物候知识，谈谈你候知识，谈谈你对这首诗的理解。对这首诗的理解。夏天人们往往到下列地方去避暑，根据夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？本课知识说一说为什么？1.北戴河北戴河2.大连大连3.青岛青岛4.庐山庐山5.昆明昆明处于海滨，由于经度差异，夏季比内处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。陆凉爽。海拔较高，由于高下差异，温度比低海拔较高，由于高下差异，温度比低处低

37、。处低。岑参白雪歌写塞外风光：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，这是为什么？这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。南半球反之。大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。你还能举例说明影响物候的四个差异吗？例：新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。登泰山看日出，冻得发抖。这是由于高下的差异。有一次去山里参加摄影家协会的活

38、动，去之前，梧桐花已经落了，而到了那里，才开。这是由于高下差异。两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。郭沫若描写一年四季的词语描写一年四季的词语春春夏夏秋秋冬冬苏醒苏醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 各种花次第开放各种花次第开放炎热炎热 孕育果实孕育果实果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌的落下簌簌的落下销声匿迹销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途生动形象，如一幅四季风光画雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。鱼跳水，有雨

39、来。鱼跳水，有雨来。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。“清明前，开秧田清明前，开秧田”（根据节气确（根据节气确定定“开秧田开秧田”的时间。）的时间。）“柳毛开花，点豆种瓜柳毛开花，点豆种瓜”（根据物（根据物候现象安排候现象安排“点豆种瓜点豆种瓜”的时间。）的时间。）雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。古代农谚选粹 麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥

40、鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气名称的意义：二十四节气名称的意义：立春、立夏、立秋、立冬立春、立夏、立秋、立冬“立立”是即将开始的意思，表示春、是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至夏至、冬至 古称古称“日北至日北至”和和“日南至日南至”，表示盛夏和寒，表示盛夏和寒冬已经到了。冬已经到了。春分、秋分春分、秋分 :“分分”是平分的是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。好处在夏至和冬至中间。雨水雨水 :降雨开始，雨量增多。降雨开始，雨量增多。惊蛰惊蛰 :开始打雷，气温上

41、升，开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。经过冬眠的动物开始活动。清明清明 天气晴朗，万物滋生。天气晴朗，万物滋生。谷雨谷雨 雨量增多，谷物茁壮生长雨量增多，谷物茁壮生长。白露 气温降低，出现露水。寒露 天冷，露水很凉。霜降 开始下霜。小雪、大雪 开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒 一年中最冷的季节。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。衰草连天衰草连天 鬓毛衰鬓毛衰翘尾巴翘尾巴翘首、连翘翘首、连翘差异差异差遣差遣差劲差劲参差参差观测观测道观道观播种耕种播种耕种落叶落叶丢三落四丢三落四落枕落枕shuicuqioqiochchichcgungunz

42、hngzhnglullo一、课文从一年四季的自然现象说起，这对介绍物候知一、课文从一年四季的自然现象说起，这对介绍物候知识有什么作用？识有什么作用？从一年四季的自然现象说起，对介绍物候知识起了从一年四季的自然现象说起，对介绍物候知识起了很好作用。主要体现在以下：很好作用。主要体现在以下：1.从人们熟悉的自然现象说起，可以由表及里、由从人们熟悉的自然现象说起，可以由表及里、由浅入深的介绍物候知识，将物候知识说得亲切通俗浅入深的介绍物候知识，将物候知识说得亲切通俗易懂。易懂。2.以生动的丰富的自然现象说起，有如展示一幅四以生动的丰富的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精采动人，使人对物候知识发

43、生兴趣。季风景图，精采动人，使人对物候知识发生兴趣。3.以四季为序写自然现象，显示了物候现象同气以四季为序写自然现象，显示了物候现象同气候的关系，显示物候现象是有期规律性的。候的关系，显示物候现象是有期规律性的。作业练习：作业练习：采用采用“大自然的语言大自然的语言”这个说法，将大这个说法，将大自然拟人化，将物候现象说的生动而有情自然拟人化，将物候现象说的生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题形象、生动、具有重要意义。这样的标题形象、生动、具有文学性。文学性。二、文章采用二、文章采用“大自然的语言大自然的语言”为题有什么作用？为题

44、有什么作用？三、文章中涉及三、文章中涉及“大自然的语言大自然的语言”的内容有哪些？的内容有哪些？涉及涉及“大自然的语言大自然的语言”的内容有：冰雪融的内容有：冰雪融化、草木萌发、花开、候鸟归来、植物孕育化、草木萌发、花开、候鸟归来、植物孕育果实、果实成熟、植物叶子变黄并凋零、北果实、果实成熟、植物叶子变黄并凋零、北雁南飞、昆虫消失、衰草连天、风雪载途等。雁南飞、昆虫消失、衰草连天、风雪载途等。五五 理解下列句子的意思，回答问题。理解下列句子的意思，回答问题。1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕 地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷地；桃花开了，又好像在暗

45、示要赶快种谷 子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在 唱什么：唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”（能将（能将“赶快种谷子赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？后面的句号改成分号吗？为什么？）为什么？）不能。因为杏花、桃花二者是植物，而不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。再则，前一句说的是宜合在一个句子里说。再则，前一句说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候。第春季的物候，后一句说的是夏季的物候。第三，前后两句句型也不相同。三，前后两句句型也不相同。2.

46、此外，此外，物候现象来临的迟早还有古今的物候现象来临的迟早还有古今的 差异。差异。根据英国南部物候的一种长期记根据英国南部物候的一种长期记 录，录，拿拿1741年到年到1750年年10年平均同年平均同1921 年到年到1930年年10年平均的春初年平均的春初7种乔木抽青种乔木抽青 和开花日期相比较，和开花日期相比较，可以看出后者比前可以看出后者比前 者早者早9天。就是说，春天提前天。就是说，春天提前9天。天。（“前者前者”和和“后者后者”各指什么？）各指什么？）前者指前者指1741到到1750年年10年平均的春初年平均的春初七种乔木抽青和开花日期，七种乔木抽青和开花日期，后者指后者指1921年年到到 1930 年年10年平均的春初七种乔木抽青和年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。开花日期。走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然作业：请大家课后收集几则有关物候的诗文，作业：请大家课后收集几则有关物候的诗文，说说它们包含的物候知识。说说它们包含的物候知识。